Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув
|
Скачать 77.92 Kb.
|
|
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка семинара для преподавателя. Код темы: 6.7 Название семинара: «Респираторные аллергозы. Бронхиальная астма». Продолжительность практического занятия: 4часов. Циклы: ТУ-1,ТУ-2,ТУ-3. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель семинара: Курсанты должны освоить современные методы диагностики лечения и профилактики нарушения респираторных аллергозов и бронхиальной астмы. План семинара: 1.обсудить вопросы диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, имеющих патологию дыхательной системы - 1 час 2.познакомить слушателей с особенностями профилактических мероприятий при заболеваниях дыхательной системы на современном этапе, с тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 1,5 часа 3.обсудить современные методы коррекции аллергических состояний и аллергического статуса у детей– 1час Тестовый контроль: 0,5 часа. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы. Основная литература по теме практического занятия: См. «Обязательный список литературы»: 16, 56, 75, 76, 77,87, 88. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка лекции для преподавателей Код темы: 6.7 Название семинара: «Респираторные аллергозы. Бронхиальная астма». Продолжительность лекции: 2часа. Циклы: ТУ-1,ТУ-2,ТУ-3. Продолжительность лекции: 2часа. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель лекции: обсудить с курсантами особенности строения и функции дыхательной системы, ее нарушений при различных состояниях. План лекции: Вступление – 5 мин. Проблемные вопросы – 80 мин. 1. Понятие об аллергической реакции, классификация аллергических реакций. 2. Клинические формы респираторных аллергозов. 3. Бронхиальная астма (классификация бронхиальной астмы, клиника). 4. Принципы диагностики респираторных аллергозов: аллергологический анамнез, иммунопатологические тесты, оценка ФВД. 5. Принципы лечения респираторных аллергозов в остром периоде и ремиссии. Заключение – 5 мин. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы. 7. Литература: См. «Обязательный список литературы»: 16, 56, 75, 76, 77,87, 88. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЕМИНАРА для слушателей. Код темы: 6.7 Название семинара: «Респираторные аллергозы. Бронхиальная астма». Продолжительность практического занятия: 4часов. Циклы: ТУ-1,ТУ-2,ТУ-3. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель семинара: Курсанты должны освоить современные методы диагностики лечения и профилактики нарушения респираторных аллергозов и бронхиальной астмы. 1. Содержание занятия: Используя литературные данные, анализируя особенности дыхательной системы у детей, курсанты оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики. 2. Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач. 3. Практические навыки: Умение использовать данные литературы в выработке тактики ведения больных с обсуждаемой патологией. Изучение нормативных документов. 4. План проведения: 1.обсудить вопросы диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, имеющих патологию дыхательной системы - 1 час 2.познакомить слушателей с особенностями профилактических мероприятий при заболеваниях дыхательной системы на современном этапе, с тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 1,5 часа 3.обсудить современные методы коррекции аллергических состояний и аллергического статуса у детей– 1час Тестовый контроль: 0,5 часа. 5. Наглядные пособия: Рентгенограммы, слайды. Методы контроля - решение ситуационных задач. 6. Проблемные вопросы: 1. Понятие об аллергической реакции, классификация аллергических реакций. 2. Клинические формы респираторных аллергозов. 3. Бронхиальная астма (классификация бронхиальной астмы, клиника). 4. Принципы диагностики респираторных аллергозов: аллергологический анамнез, иммунопатологические тесты, оценка ФВД. 5. Принципы лечения респираторных аллергозов в остром периоде и ремиссии. 7. Литература: Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье"). Шабалов Н.П. Детские болезни: Учебник / Н. П. Шабалов. - СПб.: СОТИС, 1998 Детские болезни: Учебник / Под ред. Л.А.Исаевой. - 3-е изд. - М.: Медицина, 1997. Усов И.Н. Практические навыки педиатра / И. Н. Усов, М.В.Чичко,Л.Н.Астахов. - Минск, 1990. Пропедевтика детских болезней / Под ред. А.А.Баранова . - М.: Медицина , 1998 Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней / А. В. Мазурин, И. М. Воронцов. - 2-е изд.,доп.,расш.,перераб. - СПб.: ИКФ"Фолиант", 2000. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). - Дата утверждения на кафедральном совещании « »________200 Тестовый контроль по теме: «Бронхиальная астма». 1 Для бронхиальной астмы не характерен признак: а) приступы бронхоспазма с экспираторной одышкой; б) повышение хлоридов в поте и моче; в) гиперпродукция вязкой прозрачной мокроты; г) рассеянные непостоянные сухие, свистящие хрипы; д) жесткое дыхание. 2 Минимальное значение в диагностике бронхиальной астмы у детей в возрасте старше 5 лет имеет: а) измерение объема форсированного выдоха за 1 сек (FEV1) и форсированной жизненной емкости (FCV); б) измерение максимальной скорости выдоха (PEF); в) определение общего IgE и IgG4 в сыворотке крови; г) кожные тесты с аллергенами и определение специфических IgE; д) приступы бронхоспазма во время ОРВИ. 3 Объем форсированного выдоха за 1 сек (FEV1), форсированная жизненная емкость (FCV) и максимальная скорость выдоха (PEF) у детей в возрасте старше 5 лет позволяют оценить: а) степень аллергизации организма; б) степень выраженности инфекционного процесса; в) состояние иммунной системы организма; г) степень бронхиальной обструкции; д) тяжесть бронхиальной астмы. 4 С помощью пикфлоурометра измеряется: а) общая емкость выдоха; б) жизненная емкость легких; в) остаточный объем легких; г) максимальная (пиковая) скорость выдоха (PEF); д) степень бронхиальной обструкции. 5 К лекарственным препаратам, контролирующим течение бронхиальной астмы, относятся: а) бета-2-адреномиметики короткого действия; б) ингаляционные холинолитики; в) противовоспалительные препараты и пролонгированные бронходилататоры; г) иммуностимуляторы; д) антигистаминные средства. 6 Не является бронходилататором длительного действия: а) эуфилонг; б) салметерол; в) эуфиллин; г) теопэк; д) беродуал. 7 При "аспириновой" бронхиальной астме противопоказан: а) тавегил; б) эуфиллин; в) анальгин; г) интал; д) напроксен. 8 К типичным рентгенологическим изменениям при бронхиальной астме в приступный период относятся все перечисленные, кроме: а) нарушение подвижности грудной клетки; б) вздутие грудной клетки; в) увеличение лимфоузлов средостения; г) усиление сосудистого рисунка; д) коробочный характер перкуторного звука. 9 Не относится к ингаляционным стероидам: а) бекотид (бекламетазона дипропинат); б) фликсотид (флютиказона пропионат); в) ингакорт (флунизолид); г) дексаметазон; д) интал. 10 Какой из указанных препаратов не относится к бета-2 агонистам: а) вентолин (сальбутамол); б) беротек (фенотерол); в) астмопент (орципреналин); г) интал; д) аколат. 11 Укажите наиболее частый побочный эффект ингаляционных стероидов: а) кандидоз полости рта; б) недостаточность коры надпочечников; в) остеопороз; г) гипергликемия; д) синдром Иценко - Кушинга. 12 При тяжелой бронхообструкции у детей чаще бывают осложнения: а) ателектаз; б) пиоторакс; в) абсцесс; г) напряженный пневмоторакс; д) булла. Ответы:
|
Похожие:
 |
Методическая разработка практического занятия для преподавателя.... Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув |
|
«Волгоградский государственный медицинский университет» Проректор по административно-хозяйственной работе фгбоу во волггму минздрава России |
|
Справочник Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный медицинский... |
|
Методические рекомендации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный медицинский... |
 |
Методические рекомендации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный медицинский... |
|
«Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства... Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность провизора-аналитика |
|
36 часов Экзамен нет Зачёт VI семестр Всего 108 часов (3 зет) Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения |
|
Клинико-экономическое обоснование этиотропного лечения респираторных вирусных инфекций у детей Работа выполнена в гоу впо «Волгоградский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному... |
|
Социальные принципы нормативного регулирования медицинской деятельности Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Волгоградский государственный... |
|
Профессиональная роль врача-хирурга в современной россии Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Волгоградский государственный... |
|
Литература: Основная литература Терапевтическая стоматология: Учебник.... Фгбоу во «волгоградский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения российской федерации |
|
Хирургическая патология у беременных: взгляд анестезиолога-реаниматолога на проблему Гбоу впо тюменский государственный медицинский университет, кафедра анестезиологии и реаниматологии фпк и ппс |
|
Кафедра психиатрии, наркологии и психотерапии с курсом идпо Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский... |
|
Федеральный фонд обязательного медицинского страхования И. И. Джанелидзе", гбоу впо "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова" и гбоу впо "Санкт-Петербургский... |
|
Методические рекомендации для студентов, интернов, ординаторов и врачей Гоу впо сибирский государственный медицинский университет Росздрава, кафедра госпитальной терапии с курсом физической реабилитации... |
|
Справочные материалы по организации работы аптечных организаций и... Пятигорский медико-фармацевтический институт филиал гбоу впо «Волгоградский государственный медицинский университет» |