Конспект занятия. Тема: конструирование из бумаги «Солдатская пилотка»
|
Скачать 0.9 Mb.
|
В марте первого числа
Начинается весна.
Мамин день 8 марта
Отмечает вся страна.
И хотя еще морозы
И сосульки под окном,
Но пушистую мимозу
Продают уже кругом.
Капли солнечного света,
Брызги солнечного лета
Мы внесем с мимозой в дом,
Дарим бабушкам и мамам,
Поздравляем с женским днем.
Э.Петрова
Наступает время, когда все готовятся к встрече чудесного праздника – Женского Дня - 8 марта. Все готовят подарки, теплые слова и поздравления. Какое еще название есть у этого праздника? (Мамин день) Почему? (ответы детей) Конечно, все женщины – это чьи-то мамы, и каждый сынок или дочка хотят поздравить своих любимых мамочек. А вы хотите поздравить своих мам? Какими словами вы будете их называть и поздравлять? (ответы детей)
Я хочу предложить вам сделать для мам забавный подарок. (Показывает образец поделки) Понравилась вам эта поделка? (ответы детей) Из каких материалов она сделана? (ответы детей)
Вначале нужно подготовить горшочек для нашего кактуса, чтобы он был праздничным, нарядным. Стаканчик из под йогурта вы украсите аппликацией из клейкой, разноцветной пленки.
Как вы будете лепить кактус? (ответы детей) Правильно, вы сделаете пластилиновые шарики и соедините их между собой. Ваши кактусы- поделки получатся разнообразной, причудливой формы. Для того, чтобы они еще больше были похожи на кактусы, их нужно оформить елочными иголками. Затем вы «посадите» кактус в горшок и подарок маме готов. Если вам все понятно можете начинать работать.
Дети начинают выполнять задание. Воспитатель по ходу детской деятельности дает советы и указания. В конце занятия предлагает принести поделки на выставку работ и полюбоваться.
Воспитатель: Дети, какой кактус вам понравился больше всего? Почему? Мне понравились все ваши работы: кактусы получились забавными, причудливыми, яркими, веселыми. Эти подарки очень понравятся вашим мамам, потому что они сделаны с любовью!
Воспитатель предлагает убрать поделки в коробку до праздника, чтобы подарок стал сюрпризом для мам.
Занятие №25
«Крокодил Гена и Чебурашка»
(из природного материала)
Цель: учить фиксировать последовательность работы в виде схемы, соединять детали с помощью заостренных веточек, закреплять навыки работы с шилом, закрепить умение работать в паре.
Материалы и оборудование: желуди, лесной орех, ракушки, еловые шишки разных размеров, веточки, спички, пластилин, ножницы, шило, фонограмма музыки В.Шаинского, схема выполнения этапов работы, листы бумаги, карандаши.
Словарь: шило, прокол.
Предварительная работа: чтение книги Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети слушают фонограмму «Песенки Чебурашки» (муз. В.Шаинского)
Воспитатель: Ребята, чья это песенка? (ответы детей) Назовите других героев этой сказки. Как вы к ним относитесь? Хотите смастерить поделки Крокодила Гены и Чебурашки?
Я думаю, вы догадались, из какого материала мы будем их делать! (воспитатель обращает внимание на коробки с природным материалами, стоящие на столах, дети отвечают) Правильно, из природного материала.
Из какого природного материала можно сделать поделку Крокодила Гены? (из еловых шишек). Большая еловая шишка подходит для туловища Гены, из еловой шишки поменьше можно сделать голову, а из маленькой еловой шишки – хвост. Ноги и руки крокодила – это веточки, которые нужно вставить в отверстия, сделанные шилом. Шишку-голову и шишку-хвост прикрепите к туловищу с помощью пластилина. Из пластилина можно сделать глаза и нос.
Из каких природных материалов лучше сделать Чебурашку? (ответы детей) Для туловища берете желудь, шилом делаете в верхней части отверстия для крепления головы и рук, затем делаете отверстия для ног. Лесной орех подойдет для головы, его нужно прикрепить пластилином, но прежде, Чебурашке нужно сделать глаза, нос и рот из пластилина. Ноги и руки у поделки – «шапочки» желудей, которые крепятся в отверстия туловища с помощью спичек.
Задание очень трудное, поэтому вам легче будет работать в паре. Выбирайте, с кем вы будете работать, кто будет делать Чебурашку, а кто Крокодила Гену и подбирайте необходимые материалы.
Дети выбирают напарника, обсуждают этапы работы и подбирают природные материалы.
Воспитатель: Прежде, чем начать работу составьте схему выполнения поделки, распределите, кто будет делать проколы, кто оформлять деталями, кто соединять части в единое целое.
Дети рисуют схему последовательности выполнения работ, педагог дает указания и советы. После составления схемы, дети приступают к выполнению определенных операций в общей работе. Воспитатель координирует деятельность детей в парах, обращает внимание на правила безопасного обращения с шилом. После окончания работы дети несут поделки на выставку, рассматривают их, дают оценку понравившимся.
Воспитатель: Мне тоже очень понравились ваши поделки. Они станут настоящим украшением центра природы в нашей группе.
Занятие №26
«Паровоз и вагоны для Гены и Чебурашки»
(из нетрадиционного материала)
Цель: учить создавать поделку, используя упаковочные коробки прямоугольной формы, крышки от бутылок; закреплять умение обклеивать коробки, дополнять аппликацией.
Материалы и оборудование: изготовленная модель паровоза, коробочки из-под крема или зубной пасты, клейкая пленка, крышечки от бутылок, трафареты прямоугольной формы для вырезывания окон, цветная бумага, фонограмма «Голубой вагон» (муз.В.Шаинского).
Словарь: прямоугольный, железнодорожный состав.
Предварительная работа: просмотр видеозаписи мультфильма «Крокодил Гена и его друзья», рассматривание иллюстраций с изображением железнодорожного транспорта.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Звучит фонограмма «Голубой вагон» (муз. В. Шаинского). Воспитатель предлагает детям подпеть песенку.
Воспитатель: Вспомните, кто в мультфильме поет эту песенку? (ответы детей) Когда Крокодил Гена поет эту песенку? Правильно, когда едет на голубом вагоне! Предлагаю вам сделать для Крокодила Гены целый голубой поезд! Паровоз у нас уже есть! (выставляет заранее изготовленную модель паровоза). У вас на столе есть необходимые материалы: коробочки, клейкая пленка голубого цвета, крышечки от бутылок, цветная бумага. Какие части поезда вы будете делать из этих материалов? Правильно, из коробочек – вагоны, которые вы обклеите голубой пленкой, из крышечек – колеса. По трафарету вы вырежете окна и аккуратно приклеите.
Воспитатель напоминает детям приемы приклеивания клейкой пленки. Клейкая пленка кладется цветной стороной к крышке стола. Коробочка накладывается сначала одной гранью от края листа и обводится карандашом, затем поворачивается на другую грань от уже очерченной линии и опять обводится, затем третий и четвертый раз. Выкройка вырезывается по очерченным линиям. После этого обводятся боковые грани и вырезываются. Затем снимается прикрывающая клейкий слой бумага и аккуратно наклеивается на коробочку, если останется лишняя бумага ее нужно загнуть. После этого наклеиваются боковые грани.
Воспитатель: После того, как вы сделаете корпус вагона и наклеите окна, я помогу вам приклеить колеса – крышечки. Можете приступать к работе.
Дети выполняют задание. Педагог по ходу дает указания и советы. После того как дети обклеят корпус вагона и оформят его окнами воспитатель приклеивает крышечки – колеса. В заключение дети выставляют вагончики за паровозом, дают оценку понравившемуся вагону, рассказывают, почему он понравился.
Воспитатель: Вот какой красивый поезд у нас получился. Вагоны голубые, колеса и окна разноцветные. А как по-другому можно назвать поезд? (ответы детей) Правильно – железнодорожный состав. В песенке поется про голубой вагон, а у нас получился целый голубой железнодорожный состав.
Педагог включает фонограмму песни «Голубой вагон», предлагает детям стать вагончиками и поиграть в подвижную игру «Поезд»
Занятие №27
«Мебель для Гены и Чебурашки»
(из бумаги)
Цель: Закреплять навык изготовления коробочки кубической формы из бумажной развертки, учить преобразовывать ее в предмет мебели, воспитывать аккуратность в работе.
Материалы и оборудование: схема складывания коробочки кубической формы, выкройки бумажной развертки из цветной бумаги разных размеров, листы цветной бумаги, мелкие игрушки для обыгрывания.
Словарь: сплошная, пунктирная, квадратная.
Предварительная работа: чтение книги Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья», дидактическая игра «Найди предметы квадратной формы»
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Дети, вспомните книгу, для кого решили построить дом Крокодил Гена и Чебурашка? (ответы детей) Правильно, дом для друзей. Как вы думаете, что нужно, чтобы в доме было уютно? (ответы детей) Нужна мебель. Хотите помочь Крокодилу Гене и Чебурашке сделать дом уютным? Какая мебель должна быть в доме? (ответы детей)
Отгадайте загадку:
Ножек четыре, шляпок одна,
Нужен, коль станет
Обедать семья (стол).
Правильно, стол. А еще мы можем сделать тумбочки, табуреты. На что похожи эти предметы мебели? (на кубик) Эту мебель мы сделаем из бумажного кубика.
Посмотрите, у вас на столе лежит лист бумаги, расчерченный на квадраты. Сколько расчерченных квадратов на листе бумаги? (ответы детей) Правильно, девять. Все расчерченные линии одинаковые? Нет, одни линии сплошные, другие пунктирные. Для того, чтобы из листа бумаги получилась коробочка, вы должны разрезать бумагу по сплошным линиям, а по пунктирным – сложить. При выполнении задания пользуйтесь схемой.
Дети приступают к работе. Педагог дает индивидуальные указания, как делать надрезы, напоминает, как складывать бумагу по пунктирной линии, обращает внимание на то, что сгибы должны быть тщательно разглажены. После выполнения задания воспитатель обращает внимание на то, что кубики получились разных размеров.
Воспитатель: Дети, какого размера получились у вас кубики? (разного, большие и маленькие). Какой формы сторона у кубика? (квадрат)
На какую мебель похожи эти кубики? Большие - на столы, маленькие - на табуреты и тумбочки. Теперь у Гены и Чебурашки будет достаточно мебели в Доме для друзей.
Как вы считаете, у вас получились аккуратные поделки? Какая коробочка самая красивая? Почему? Правильно, она ровная, потому что надрезы сделаны точно по сплошным линиям, а сгибы по пунктирным и хорошо разглажены.
Воспитатель предлагает расположить мебель в «комнатах» «Дома для друзей» - на листах цветной бумаги, предлагает мелкие образные игрушки для обыгрывания. Дети расставляют изготовленную мебель и под руководством воспитателя обыгрывают сюжет «Дом для друзей»
Занятие №22 «Кораблик в подарок папе» (из бумаги) Цель: учить выполнять поделку способом плетения из готовых полосок, наклеивать на изделие картонную основу с силуэтным изображением кораблика, развивать эстетический вкус в оформлении поделки аппликацией, воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание заботиться о близких. Материалы и оборудование: картонная заготовка голубого цвета с прорезанным изображением парусника, полоски для плетения разного цвета, цветная бумага для украшения поделки, клей, клеенки, тряпочки, фонограмма. Словарь: защитник, гордиться. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением кораблей, парусников, беседа о Дне защитников Отечества, военных специальностях пап. ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель: Дети, какой праздник отмечают в феврале дедушки и папы. Правильно, День Защитников Отечества. Долг каждого мужчины - служить в Армии, потому что они - защитники нашей Родины. Кем служили в Армии ваши дедушки и папы? (ответы детей) Вы можете гордится своими защитниками – моряками и солдатами! Что можно подарить мужчинам в этот праздник? (Ответы детей). Воспитатель показывает изображение парусника на голубом фоне, предлагает сделать такой подарок любимому папе. Воспитатель: Для того, чтобы изготовить эту поделку нужно взять несколько полосок бумаги одного цвета, разложить их в ряд и переплести полосками другого цвета, закрепить края клеем, чтобы они не распадались. Затем нужно приклеить полученный плетеный фрагмент с изнанки на картонную основу. Чтобы сделать подарок более нарядным и праздничным, можно дополнить изображение аппликацией: из полосок синей бумаги сделать волны, вырезать и наклеить солнышко, парящих над волной птиц. Предлагаю вам выбрать полоски любого цвета для своей поделки, чтобы у вас получились разные кораблики. Дети приступают к работе под фонограмму «Море» (звуки природы). Воспитатель напоминает приемы работы, правила пользования инструментами. При необходимости подсказывает, чем дополнить изображение. По окончании работы предлагает разложить кораблики на коврик, имитирующий море, полюбоваться своими поделками. Воспитатель: У вас получились замечательные подарки для пап и дедушек. По волнам корабль плывет, Капитан его ведет, Не страшны ему туманы, Мели, льдины, ураганы… Он – моряк отважный, Это знает каждый. В. Степанов - Давайте подумаем, какие слова мы скажем папам в праздничный день 23 февраля, вручая эти чудесные подарки (дети проговаривают слова поздравления). Занятие №23 «Парусник» (из природного материала) Цель: учить создавать поделку из скорлупы грецких орехов и бересты, пользуясь наглядным планом изготовления поделки. Материалы и оборудование: скорлупа грецких орехов, зубочистки, береста, пластилин. Словарь: скорлупки, береста. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением кораблей, парусников. ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель вносит в группу посылку. Воспитатель: Ребята к нам пришла посылка из леса. Это лесные жители, узнав, что вы умеете делать поделки из разных материалов, собрали в лесу природный материал, сложили в коробку и прислали в детский сад. Посмотрим, что же там лежит! Открывает коробку – достает скорлупки грецких орехов, кусочки бересты, деревянные палочки (зубочистки). Дети рассматривают содержимое посылки. Воспитатель: На что похожи скорлупки грецких орехов? (ответы детей) Да, половинки скорлупок похожи на корпус для лодки, кораблика. А чтобы наш корабль быстро плыл по волнам, что еще нужно ему? (парус) Из какого материала мы можем сделать парус? (Ткань, бумага, салфетка). Раз в нашей посылке есть береста, я предлагаю вырезать парус из нее. Воспитатель показывает, как из куска бересты вырезать парус и проколоть его концами зубочистки вверху и внизу. Воспитатель: Подумайте, как можно прикрепить парус к лодке? (ответы детей). Можно с помощью пластилина. Воспитатель предлагает детям взять необходимый материал для изготовления парусника и приступить к его изготовлению. Готовые поделки оформляются на основе панно голубого цвета, имитирующего озеро. Воспитатель предлагает полюбоваться поделками. Воспитатель: Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах На раздутых парусах. (А.С. Пушкин) - Ребята, давайте пустим эти кораблики плыть по озеру, пусть ветер надувает паруса и несет кораблики в царство лесных жителей. Они увидят парусники и обрадуются тому, что вы смогли смастерить такие замечательные поделки из их природного материала. Занятие №24 «Цветок в подарок маме» (из нетрадиционного материала) Цель: учить дополнять пластилин еловыми иглами, создавая изображение кактуса, оформлять поделку элементами аппликации, воспитывать желание заботится о близких. Материалы и оборудование: образец поделки – кактус в горшочке, пластилин, еловые иголки, стаканчик из-под йогурта, разноцветная клейкая пленка, ножницы, салфетки или тряпочки для рук. Словарь: забавные, причудливые. Предварительная работа: рассматривание набора открыток «Кактусы», рассматривание живого растения - кактуса, беседа о женском празднике 8 марта. ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель: |
Похожие:
 |
Гбоу начальная школа-д/с №1853 конспект непосредственно-образовательной... Задачи: учить делать из бумаги самолёт; закреплять умение складывать лист бумаги пополам, по диагонали |
|
Конспект открытого занятия «Складные игрушки (оригами)» Тема: Журавлик Цель занятия: Научить складывать классическую модель фигуры журавлика, на основе базовой формы «Птица» |
|
Содержание программы: Количество часов в неделю по программе 1 Количество часов в год 34 Тема: Страна технических профессий. Объемное конструирование из бумаги и других материалов |
 |
Тема: Предлог «ЗА» Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей логопедической группе |
|
Тема: Устройство стационарных топливораздаточных колонок Конспект учебного занятия по мдк. 03. 01 Оборудование и эксплуатация заправочных станций |
|
Конспект занятия Тема: Дифференциация б-д Цель: научить детей сравнивать буквы б-д по начертанию, соотносить эти буквы с символами и их звуками |
|
Конспект занятия по дпи тема: «Сказочный батик» Данное занятие проводилось на базе мдоу детского сада №1 «Тополек» п г т. Глубокий, Каменского района, Ростовской области |
|
Конспект урока производственного обучения Тема: Техническое обслуживание автомобилей Цель занятия: сформировать у учащихся основные понятия по техническому обслуживанию систем смазки автомобильных двигателей |
|
Конспект индивидуального занятия Тема: «Дифференциация звуков р и Л» Коррекционно-образовательная: Закрепить навыки правильного произношения звуков р-л учить различать на слух звуки р-л |
|
Конспект подгруппового логопедического занятия. Тема: Дифференциация звуков р-л Продолжать учить составлять предложения с заданным словом; согласовывать числительные с существительными; тренировать память, внимание;... |
|
План конспект проведения занятия по гражданской обороне с руководителями... Тема способы предупреждения негативных и опасных факторов бытового характера и порядок действия в случае их возникновения |
|
Доклад моу "Солдатская средняя общеобразовательная школа" Муниципальное общеобразовательное учреждение «Солдатская средняя общеобразовательная школа Ракитянского района Белгородской области»... |
|
План конспект проведения занятия по гражданской обороне с руководителями... Тема действия работников при угрозе террористического акта на территории имбп и в случае его совершения |
|
План-конспект для проведения группового занятия по устройству вооружения... Занятие 2 «Противотанковый ракетный комплекс боевой машины. Перевод из машинного варианта в выносной» |
|
Исследовательская работа «Модульное оригами» Предмет: Технология... А в те времена, когда в магазинах не было такого выбора соломенных шляп и панам, люди летом нередко сооружали себе «пилотку» из газеты.... |
|
Тема занятия: «Ретушь иллюстраций. Создание зимнего пейзажа». Цель занятия Цель занятия: познакомиться с понятием ретуширования и продолжить формирование у учащихся навыков работы с изменением цветового решения... |