Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цмк

Скачать 442.19 Kb.

Название	Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цмк
страница	2/4
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4

5. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации.

Содержание

учебного материала

по программе УД

Тип контрольного задания

З1

З2

З3

З4

З5

З6

З7

З8

З9

У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

Раздел 1. Тема 1.1.Чрезвычайные ситуации и защита от них

Тестовое задание

Раздел 2. Тема 2.1. Профилактические меры для снижения уровня опасностей в быту и на производстве

Тестовое задание

Раздел 3. Тема 3.1.Задачи и основные мероприятия ГО

Тестовое задание

Раздел 3. Тема 3.2Средства коллективной и индивидуальной защиты

Тестовое задание

Раздел 3. Тема 3.3Первичные средства пожаротушения

Тестовое задание

Раздел 4. Тема 4.1.Порядок призыва граждан на военную службу

Тестовое задание

Раздел 4. Тема 4.2.Основные виды вооружения, военной техники и снаряжения воинских подразделений

Тестовое задание

Раздел 5. Тема 5.1. Оказание первой помощи

Тестовое задание

Практическое задание

6. Структура контрольного задания
6.1.Текст задания текущего контроля
6.1.1. Устный опрос по теме «Чрезвычайные ситуации и защита от них».
Проверяемые компетенции ..ПК 1.3, 3.2 ,ОК 1, 3, 4, З 1,2 ,У 1,2
Инструкция:Ответьте на поставленные вопросы.
Вопросы к устному опросу:
1. Что изучает дисциплина БЖД?

2. Что называется опасностью в ЧС?

3. Какая ситуация называется чрезвычайной?

4. Что понимают под источником чрезвычайной ситуации?

5. Дайте определение опасного природного явления.

6. Кто является пораженным в ЧС?

7. Как классифицируются чрезвычайные ситуации в зависимости от источника?

8. Как классифицируются чрезвычайные ситуации в зависимости от масштабов?

9. Какая чрезвычайная ситуация является локальной?

10. Какая чрезвычайная ситуация является местной?

11. Какая чрезвычайная ситуация является территориальной?

12. Какая чрезвычайная ситуация является региональной?

13. Какая чрезвычайная ситуация является трансграничной?

14. Дайте определение стихийного бедствия.

15. Какова современная статистика стихийных бедствий?

16. Что относится к чрезвычайным ситуациям мирного времени?

17. Что относится к чрезвычайным ситуациям военного времени?

18. Что относится к опасным природным явлениям?

19. Какая чрезвычайная ситуация называется техногенной?

20. Как классифицируются техногенные чрезвычайные ситуации?

21. Дайте определение аварии.

22. Дайте определение катастрофы.

23. Назовите виды и характеристики катастроф.
Критерии оценки

Оценка	Условия оценивания
Отлично (5)	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений, материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком, ответ самостоятельный.
Хорошо (4)	ответ полный и правильный на основании изученных знаний и умений, материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные при наводящих вопросах преподавателя.
Удовлетворительно (3)	ответ полный, но при этом допущены две-три существенные ошибки или ответ неполный, несвязный.
Неудовлетворительно (2)	При ответе обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые обучающийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует.

6.1.2. Тестовые задания

Текст задания по теме «Чрезвычайные ситуации и защита от них»:

Проверяемые компетенции: ОК2, 3, 4, 11, 12
Инструкция: внимательно прочитайте тестовое задание, выберите и отметьте вариант правильного ответа.

1. Безопасность жизнедеятельности – это…

а) процесс, явление, объект, антропогенное воздействие илиих комбинация, угрожающие здоровью и жизни человека;

б) стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды;

в) научная дисциплина, изучающая опасности и защитуот них;

г) катастрофическое природное явление значительногомасштаба, в результате которого возникает угроза жизни или здоровью людей;

2. Опасность – это:

а) процесс, явление, объект, антропогенное воздействие илиих комбинация, угрожающие здоровью и жизни человека;

б) стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды;

в) катастрофическое природное явление значительногомасштаба, в результате которого возникает угроза жизни или здоровью людей;

г) состояние, при котором создалась угроза возникновения поражающих факторов и воздействий источникаЧС на население, объекты экономики и окружающуюприродную среду в зоне ЧС.

3. В зависимости от источника, ЧС подразделяются на…

а) локальные и местные;

б) опасные природные явления и техногенные аварии;

в) территориальные и региональные;

г) федеральные и трансграничные;

д) локальные и региональные.

4. Гражданская оборона – это…

а) система мероприятий по прогнозированию, предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;

б) система, обеспечивающая постоянную готовность органов государственного управления для быстрых и эффективных действий по организации первоочередного жизнеобеспечения населения при ведении военных действий;

в) система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных действий ил вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

г) система мероприятий по прогнозированию, предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в военное время.

5. Укажите закон, закрепляющий правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.

а) федеральный закон «Об обороне»;

б) закон РФ «О безопасности»;

в) федеральный закон «О гражданской обороне»;

г) федеральный закон «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Эталоны ответов:

№ вопроса	Вариант ответа
1	в
2	а
3	б
4	в
5	г

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	^{Оценка уровня подготовки}
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	^{вербальный аналог}
100% 5 правильных ответов	5	отлично
80% 1 ошибка, 4 правильных ответа	4	хорошо
60% 2 ошибки, 3 правильных ответа	3	удовлетворительно
40 % и менее 3 – 5 ошибок, 2 – 0 правильных ответов	2	неудовлетворительно

6.1.3. Практические работы
Перечень практических работ по дисциплине ОП.09.«Безопасность жизнедеятельности»

№ практической работы	Осваиваемые знания, умения, ОК, ПК	Виды работ	Время выполнения, часов
1	У 1, 2, З 1, 2 ОК2, 3, 4, 6 ПК 1.1 – 35	Организация и проведение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС	2
2	У 1, 2, 3 З 1,2 ОК 1-9 ПК 1.1 – 3.5	Меры пожарной безопасности и правила поведения при пожарах	2
3	У 3, 5, 6 З 5 ОК 1-9 ПК 1.1 – 3.5	Несчастные случаи на производстве	2
4	У 7 З9 ОК3, 8 ПК 1.1 – 3.5	Оказание первой помощи при кровотечениях. Наложение жгута и повязки»	4
5	У 7 З9 ОК 1-9 ПК 1.1 – 35	Наложение повязок при ранениях	4
6	У 7 З9 ОК 1-13 ПК 1.1 – 3.5	Наложение шин при травмах опорно-двигательного аппарата	4
7	У 7 З9 ОК1-8 ПК 1.1 – 3.5	Оказание помощи при остановке сердца	6

Текст задания: практическая работа № 1 «Организация и проведение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС».

Проверяемые компетенции: ОК 1, 3, 4, З 1,2 ,У 1,2

Инструкция:Внимательно прочитайте задания иприменяя свои знания выполните их и оформите в рабочей тетради по практической работе. Рекомендуется задания выполнять по порядку.
Вариант № 1.

Задание:

Ответьте на вопросы:

а) что называется чрезвычайной ситуацией;

б) назовите чрезвычайные ситуации природного характера;

в) назовите основные причины наводнений;

б) как предупреждается население об угрозе ЧС природного характера.

Составьте алгоритм действия населения:

Поступил предупреждающий сигнал об угрозе наводнения.

Заполните таблицу, приведя в ней примеры по защите учебного заведения (ГПОУ БелТТиСУ) от ЧС:

Вид ЧС	Возможные ЧС для объекта	Мероприятия по предотвращению (снижению воздействия)	Мероприятия по защите работников	Мероприятия по ликвидации ЧС
Природные
Техногенные
Экологические
Социально-политические

Время на подготовку и выполнение:

подготовка, инструктаж 10 мин.;

выполнение 60 мин;

оформление и сдача отчета 10 мин.;

всего 1час 20 мин.
Критерии оценки

Оценка	Условия оценивания
Отлично (5)	ответы полные и правильные на основании изученных знаний и умений, материал изложен в определенной логической последовательности, правильное и аккуратное оформление.
Хорошо (4)	ответы полные и правильные на основании изученных знаний и умений, материал изложен в определенной логической последовательности, правильное и аккуратное оформление, при этом допущены две-три несущественные ошибки.
Удовлетворительно (3)	при выполнение работы допущены две-три существенные ошибки или ответ неполный, несвязный
Неудовлетворительно (2)	при проверке обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки.

Практическая работа № 4 «Оказание первой помощи при кровотечениях. Наложение жгута и повязки».

Проверяемые компетенции: ОК 3, 8; ПК 1.3, 3.2, 3.3, 3.4; З 9 ,У 7
Задание № 1

Наложение кровоостанавливающего жгута.

Правила наложения кровоостанавливающего жгута при артериальном кровотечении.
Признаки правильности наложения жгута.
Наложить кровоостанавливающий жгут на плечо (бедро).

http://www.kbmk45.ru/images/stories/kimimg/2.gif

Время выполнения норматива:

25 секунд – отлично

30 секунд – хорошо

35 секунд – удовлетворительно.
Задание № 2

Наложение закрутки.

Правила наложения закрутки при артериальном кровотечении.
Признаки правильности наложения закрутки.
Наложить закрутку на плечо (бедро).

http://www.kbmk45.ru/images/stories/kimimg/3.gif

Время выполнения норматива:

45 секунд – отлично

50 секунд – хорошо

55 секунд – удовлетворительно.
Задание № 3

Наложение давящей повязки.

Подготовить из подручных средств и наложить давящую повязку при венозном кровотечении.
Признаки правильности наложения давящей повязки.

http://www.kbmk45.ru/images/stories/kimimg/4.gif

Время выполнения норматива:

25 секунд – отлично

30 секунд – хорошо

35 секунд – удовлетворительно.
6.1.4. Письменный опрос

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цмк Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции,...		Согласовано Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры компьютерных систем и комплексов и информационной безопасности
	Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и экономических дисциплин		Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационных технологий» ...
	Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационных технологий» ПМ. 01. Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной...		Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (структурного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (структурного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (структурного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (структурного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Программа рассмотрена и одобрена на заседании педсовета Протокол №1 от «30»
	Программа кандидатского экзамена 14. 04. 02 Программа рассмотрена и одобрена на совместном заседании кафедры хтоса и кафедры ахсмк		Рабочая программа дисциплины "геодезия" основной образовательной... Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры "Кадастр и геодезия"
	Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки Бакалавр, утвержденным приказом Минобрнауки России...		Рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа магистра в семестре» Программа рассмотрена на заседании кафедры экспериментальной физики и радиофизики
	Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Программа предназначена для повышения навыков и знаний в области... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Передовые технологии в апк», протокол №1 от 24. 01. 2014

Руководство, инструкция по применению