Тема: Гигиеническая оценка микроклимата больничных помещений. Гигиеническое значение атмосферного воздуха. Загрязнение и охрана атмосферного воздуха
|
Скачать 0.8 Mb.
|
.
9. Форма организации занятия (практическое занятие). 10. Средства обучения: - дидактические (таблицы, схемы, плакаты, раздаточный материал) - материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор). Практическое занятие №5. 2. Тема: Санитарно-гигиенические требования к качеству питьевой воды. Профилактика водообусловленной заболеваемости населения. 3. Цель: формирование у студентов теоретических знаний о требованиях к качеству питьевой воды и особенностях влияния качества воды, предназначенной для питьевых и хозяйственно-бытовых целей на здоровье населения. 4. Задачи: Обучающая: сформировать у студентов четкое понимание важности соблюдения требований к качеству питьевой воды для сохранения здоровья и профилактики инфекционной и неинфекционной заболеваемости. Развивающая: формировать у студентов потребности и мотивы профессионального становления и развития, умения проводить аналогию между качеством питьевой воды и заболеваемостью. Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интерес к гигиене как теоретической и прикладной науке, формировать ценностное отношение к профессии врача и значимость владения гигиеническими знаниями для будущей специальности. 5. Вопросы для рассмотрения: 1. Водный обмен и здоровье населения: а) физиологическое значение воды; б) санитарно-гигиеническое значение воды; в) эпидемиологическое значение воды; г) бальнеологическое значение воды; 2. Питьевая вода как фактор неинфекционной заболеваемости. 3. Нормы водопотребления для населения. 4. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при централизованном водоснабжении . 5. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при децентрализованном водоснабжении. 6. Централизованная система водоснабжения, основные методы очистки питьевой воды: отстаивание, фильтрация; обеззараживание. 7. Способы обеззараживания. Положительные и отрицательные стороны хлорирования. 8. Специальные методы улучшения качества питьевой воды фторирование, дефторирование, дезодарация, дезактивация, обезжелезивание, опреснение и др.). Основные понятия темы. 1. Водный обмен и здоровье населения: а) физиологическое значение воды; б) санитарно-гигиеническое значение воды; в) эпидемиологическое значение воды; г) бальнеологическое значение воды; Вода входит в состав всех биологических тканей, является универсальным растворителем, участвует в процессах терморегуляции, необходима для питьевых целей, имеет важное народнохозяйственное значение (мытье, стирка, соблюдение правил личной гигиены, уборка и поддержание чистоты улиц, полив зеленых насаждений, выращивание сельскохозяйственных культур и животноводство, промышленность – пищевая, легкая, металлургическая, химическая и т.д.). Известно, что 80 % всех болезней связано с неудовлетворительным качеством пить-евой воды и нарушениями санитарно-гигиенических норм водоснабжения (кишечные инфекции, дизентерия, холера, брюшной тиф, вирусные инфекции – болезнь Боткина, полиомиелит, аденовирусные, энтеровирусные инфекции и т.д.), протозойные инвазии (лямблии, амебиаз), глистные инвазии – аскариды, острицы, дракункулез, шистосомоз, филяриатоз и др.), также – грибковые заболевания, че-сотка, трахома. Бальнеология изучает происхождение и физико-химический состав минеральных вод, методы их использования с лечебно-профилактической целью. Медицинские показания – заболевания желудочно-кишечного тракта, дыхательной, сердечно-сосудистой, мочеполовой, опорно-двигательной систем, и противопоказания - нарушения кровообращения выше II степени, инфекционные заболевания, злокачественные опухоли, туберкулез в активной фазе, цирроз печени, болезни крови в острой стадии, общее истощение 2. Питьевая вода как фактор неинфекционной заболеваемости. Указать роль воды в возникновении различных заболеваний, связанных с химическим, ради-ационном составом питьевой воды. Роль воды в развитии микроэлементозов. 4. Нормы водопотребления для населения. Рассматриваются нормы водопотребления: для питья – в обычных условиях – до 1,5 л/сут., с пищей поступает – 1-1,2 л/сут., в условиях жаркого климата – до 10 л/сут. Для гигиенических целей - при централизованном водоснабжении – 300-500 л/чел., при децентрализованном – 30 – 50 л/чел. 4. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при централизованном водоснабже-нии . Согласно СанПиН 2.1.4.559-2001 «Вода питьевая. Гигиенические требования вода должна быть: - безопасной в эпидемическом отношении; - безвредной по химическому составу; - иметь благоприятные органолептические свойства. При обсуждении рассматриваются показатели, обеспечивающие органолептические свой-ства: - запах – не более 2 баллов; - привкус – не более 2 баллов; - цветность – не более 20º; - прозрачность – не менее 30 см. Микробиологические показатели: - термотолерантные колиформные бактерии – отсутствуют; - общие КФБ – отсутствуют; - споры сульфидредуцирующих клостридий – отсутствуют; - колифаги; - цисты лямблий – отсутствуют; - ОМЧ – не более 50. Уделить внимание особенностям химического состава питьевой воды (общая жесткость, минерализация, сухой остаток, хлориды, сульфаты, фтор, железо и т.д.) и загрязнений (нитраты, свинец и др.). 5. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при децентрализованном водоснаб-жении. Органолептические свойства: прозрачность – не менее 30 см., мутность – 1,5 мг/л, цветность – не более 30º, запах – не более 2-3 баллов, привкус – не более 2-3 баллов. Химический состав воды при децентрализованном водоснабжении: нитраты – 10 мг/л., общая минерализация – 1500 мг/л, общая жесткость – 10 мг/л, железо – 1 мг/л, марганец – 0,5 мг/л. 6. Централизованная система водоснабжения, основные методы очистки питьевой воды: отстаивание, фильтрация; обеззараживание. Осветление и обесцвечивание – это устранение из воды взвешенных веществ и окрашенных коллоидов (гумусовых веществ). Коагуляция – удаление из воды взвешенных веществ путем добавления коагулянтов, например, сульфата алюминия, который способствует осаждению взвешенных частиц, образованию из них хлопьев, образующих осадок, который затем удаляют. При отстаивании взвешенные вещества самопроизвольно оседают на дно сосуда, и так как не применяется коагулянт, то этот процесс занимает значительно больше времени. Обеззараживание – это удаление из воды инфекционных агентов (бактерии, вирусы и др.).
Методы обеззараживания – химические (хлорирование, озонирование, серебрение) и физические (кипячение, УФО, облучение Y- лучами). Хлорирование – обычными (нормальными) дозами (по сумме хлорпоглощаемости и хлорпотребности воды), хлорирование с преаммонизацией (хлор совместно с аммиаком), гиперхлорирование – от 10 мг/л. до 30 мг/л. Реагентные и безреагентные методы обеззараживания. 8. Специальные методы улучшения качества питьевой воды фторирование, дефторирование, дезодарация, дезактивация, обезжелезивание, опреснение и др.). В случае, когда применение только основных способов недостаточно, или необходимо введение необходимых для организма человека веществ, используют специальные методы очистки – фторирование, дефторирование, обезжелезивание, обессоливание и т.д. Используемые методы: фильтрация, применение ионообменных смол, отстаивание, окисление, гиперфильтрация, электроосмос, дистилляция, 7. Рекомендуемая литература: 1. Гигиена с основами экологии человека: учебник / Архангельский В.И. и др.; под ред. П.И. Мельниченко. – - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 431с. 2. Гигиена: Учебник, / Под ред.акад. РАМН Г.И. Румянцева.- 2-у изд., перераб и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 608с. 3. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ.высш.мед.учеб.заведений / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич; Под ред. Ю.П. Пивоварова.-М: Издательский центр «Академия»,2004.-528 с. 4. Пивоваров Ю.П. Руководство к практическим занятиям по гигиене и основам экологии человека. 3-е изд., дополн. и испр. - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. -423с. 8. Хронокарта занятия.
9. Форма организации занятия (практическое занятие). 10. Средства обучения: - дидактические (таблицы, схемы, плакаты, раздаточный материал) - материально-технические (мел, доска, мультимедийный проектор). Практическое занятие №6. 2. Тема: Гигиенические требования к питанию населения. Основы рационального питания. Профилактика витаминной недостаточности, алиментарных заболеваний и пищевых отравлений. 3. Цель: сформировать представление о гигиенических требованиях к рациональному пита-нию, отработать методы оценки рациона питания. 4. Задачи: Обучающая: сформировать у студентов четкое представление о гигиенических требованиях к рациональному питанию населения, о значении витаминов для организма человека, классифицировать витамины, охарактеризовать клинические признаки гипо- и авитаминозов. Развивающая: формировать у студентов потребности и мотивы профессионального ста-новления и развития, умения и навыки оценки рационального питания, профилактики витаминной недостаточности, алиментарных заболеваний и пищевых отравлений. Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего общекультурного, ин-теллектуального и профессионального уровня, интерес к гигиене как теоретической и прикладной науке, формировать ценностное отношение к профессии врача. 5. Вопросы для рассмотрения: 1 Основы рационального питания. Значение работ И.П.Павлова для науки о питании. 2. Требования к рациональному питанию: а) количественная характеристика рациона (калорийность), нормы питания лиц различных возрастов и профессий; б) качественная характеристика рациона; принципы их норм у взрослого населения и детей; в) понятие о сбалансированности рациона; г) режим питания; д) усвояемость пищевых веществ; безвредность (соблюдение санитарных правил при производстве, транспортировке и кулинарной обработке пищевых продуктов). 3. Особенности питания различных групп населения. 4.Понятие о пищевом статусе. Виды пищевого статуса. Методология оценки пищевого статуса. 5. Заболевания при избыточном и недостаточном пищевом статусе (ожирение, гипотрофии, Квашиоркор). 6. Классификация витаминов. Жирорастворимые витамины, водорастворимые витамины, Витаминоподобные вещества. 7.Продукты – источники жирорастворимых витаминов. Гиповитаминозы, гипервитаминозы, их проявления и профилактика.
9.Методы раннего выявления С и А – витаминной недостаточности. 10.Меры профилактики пищевых отравлений. 6. Основные понятия темы 1. Основы рационального питания. Значение работ И.П.Павлова для науки о питании. Обратить внимание на актуальность и практическую значимость темы. Питание является одним из основных условий существования человека, а проблема питания – одной из основных проблем человеческой культуры. Правильное питание - важнейший фактор здоровья, оно положи-тельно сказывается на работоспособности человека и его жизнедеятельности, и, в значительной мере, определяет длительность жизни, задерживая наступление старости, предупреждая болезни. Понятие рационального питания. Значение работ И.П.Павлова для физиологических основ рационального питания. В работах И.П. Павлова подробно изучены механизмы приспособления секреции пищеварительных желез к составу пищи и качественным особенностям пищевых продук-тов, а также к режиму питания; причем установлено существование в данном процессе двух фаз - нервно-рефлекторной и химической. 2. Требования к рациональному питанию: а) количественная характеристика рациона (калорийность), нормы питания лиц различ-ных возрастов и профессий; б) качественная характеристика рациона; принципы их норм у взрослого населения и де-тей; в) понятие о сбалансированности рациона; г) режим питания; д) усвояемость пищевых веществ; безвредность (соблюдение санитарных правил при производстве, транспортировке и кулинарной обработке пищевых продуктов). Основные принципы рационального питания: - количественная характеристика рациона (калорийность), нормы питания лиц различных возрастов и профессий; Энерготраты суточные – сумма суточных энерготрат организма, состоящая из энерготрат основного обмена, затрат энергии на физическую активность, специфическое дина-мическое действие пищи (пищевой термогенез), холодовой термогенез, рост и формирование тка-ней у детей и дополнительных затрат энергии у беременных и кормящих грудью женщин. Все взрослое население в зависимости от величины энерготрат делится на 5 групп для мужчин и 4 группы для женщин, учитывающих производственную физическую активность и иные энерготраты. - качественная характеристика рациона; принципы их норм у взрослого населения и детей – понятие о питательных, антипитательных и чужеродных веществах; Незаменимые (эссенциальные) – пищевые вещества, не образуются в организме человека и обязательно поступают с пищей для обеспечения его жизнедеятельности. Их дефицит в питании приводит к развитию патологических состояний. Макронутриенты – это пищевые вещества (белки, жиры и углеводы), необходимые че-ловеку в количествах, измеряемых граммами, обеспечивают пластические, энергетические и иные потребности организма. Белки, являясь важнейшим компонентом клеток и внеклеточных жидкостей, белки обес-печивают структуру и каталитические функции ферментов и гормонов, пластические процессы, связанные с ростом, развитием и регенерацией клеток, выполняют защитные функции, принимают участие в энергетическом обмене организма при недостатке углеводов и жиров. Аминокислотный состав белков, понятие о незаменимых аминокислотах, источники поступления, физиологическая потребность. Жиры – это сложные комплексы из глицерина (10%) и жирных кислот. Основная биологиче-ская активность определяется жирными кислотами, которые делятся на предельные (насыщенные) и непредельные (ненасыщенные). Источники поступления, физиологическая потребность. Углеводы – полиатомные альдегидо- и кетоспирты, простые (моносахариды и дисахариды), сложные (олигосахариды, полисахариды), являются основными источниками энергии для человека, за счет углеводов обеспечивается 50-60 % потребности организма в энергии (1 г. углеводов при окислении в организме дает 4 ккал). Углеводы пищи представлены преимущественно полисахари-дами (крахмал), и в меньшей степени моно-, ди- и олигосахаридами. Значение для организма, ис-точники поступления, физиологическая потребность. - понятие о сбалансированности рациона; Соотношение между основными питательными веществами – белками, жирами и углеводами для лиц различного характера трудовой деятельности. Минеральные вещества в пище также должны находиться в сбалансированном состоянии, как между собой, так и с отдельными питательными веществами. В случае нарушения данного требования нарушается их усвояемость. Например, соотношение солей кальция и фосфора, благоприятное для их усвоения 1:1 - 1:1,5, а кальция и магния – 1:0,5. Оптимальная сбалансированность кальция и магния, кальция и фосфора имеется в молочных продуктах. - режим питания – кратность приема пищи в течение дня и количественное распределение по основным приемам пищи; - усвояемость пищевых веществ; безвредность (соблюдение санитарных правил при произ-водстве, транспортировке и кулинарной обработке пищевых продуктов. 3. Особенности питания различных групп населения. Обратить внимание на питание детей, пожилых людей, беременных и кормящих матерей, спортсменов, лиц, проживающих в различных климатических условиях и тд. 4.Понятие о пищевом статусе. Виды пищевого статуса. Методология оценки пищевого статуса. Пищевой статус – состояние здоровья, сложившееся на фоне конституциональных особенностей организма под воздействием фактического питания. Основными критериями оценки энергетической адекватности питания являются масса тела, массо-ростовой показатель и толщина подкожно-жировой складки, а витаминной адекватности – резистентность капилляров, симптомы витаминной недостаточности и др. К показателям пищевого статуса относят так же оценку обмена веществ, функционального состояния отдельных систем организма и заболеваемости. Различают обычный, оптимальный, избыточный и недостаточный пищевой статус. Обычный пищевой статус характерен для питания по обычным нормам, оптимальный – по специальным нор-мам (с учетом условий), избыточный – формируется при переедании, недостаточный – при недо-едании. 5.Заболевания при избыточном и недостаточном пищевом статусе (ожирение, гипотрофии, Квашиоркор). Среди алиментарных заболеваний, обусловленных недостатком пищевых веществ, наибольшее практическое значение имеют белково-энергетическая недостаточность, Витаминная недостаточность и заболевания, вызываемые нехваткой ряда минеральных веществ (кальция, железа, йода и др.). К белково-энергетической недостаточности относятся Алиментарная дистрофия, квашиоркор и алиментарный маразм (при Квашиоркоре преобладает недостаточность белка, а при алиментарном маразме — энергии). Недостаточное обеспечение организма железом, медью, фолиевой кислотой и витамином В12 приводит к развитию Анемии; недостаточное поступление йода является причиной зоба эндемического (Зоб эндемический). Во многих случаях алиментарные заболевания развиваются при сочетанной нехватке ряда пищевых веществ, например белков, витаминов, железа, цинка. 6.Классификация витаминов. Жирорастворимые витамины, водорастворимые витамины, источники поступления витаминов с пищей. Витаминоподобные вещества. Витамины - необходимые для жизни, не синтезируемые клетками организма различные химические соединения органической природы, не имеющие прямого пластического и энергетиче-ского значения и требующиеся организму в небольших количествах как биокатализаторы метабо-лических процессов и эндогенного синтеза функциональных биохимических комплексов, фермен-тов, гормонов. Витамины делятся на водо- и жирорастворимые. Витаминоподобные вещества – ве-щества, животного и растительного происхождения с доказанной ролью в обмене веществ и энер-гии, сходные по своему физиологическому действию с витаминами (ПНЖК – витамин F, В15 – пангамовая кислота, Н1 – парааминобензойная кислота, холин – В4, инозит – В8, карнитин, витамин U, оротовая кислота – В13). 7.Продукты – источники жирорастворимых витаминов. Гиповитаминозы, гипервитами-нозы, их проявления и профилактика. При их недостаточности развивается состояние авитаминоз или гиповитаминоза. Авита-миноз – выраженная тяжелая форма витаминной недостаточности, развивающаяся при полном от-сутствии витамина в пище. Наиболее известны С – авитаминоз (цинга), бери-бери - алиментарный полиневрит – В1 – авитаминоз, пеллагра – РР – авитаминоз, рахит – Д – авитаминоз, гемералопия и ксерофтальмия – А - витаминоз. Чаще встречаются гиповитаминозы. Жирорастворимые витамины: - Витамин А (ретинол) регулирует функцию нормального зрения, роста, дифференциации клеток, поддерживает воспроизводство и целостность иммунной системы. Продукты – источники витамина и провитамина А. - Витамин Д (кальциферол) необходим для регуляции всасывания кальция. Физиологическая потребность для взрослых – 100-400 МЕ/сут. Продукты – источники витамина Д. - Витамин Е (токоферол) является одним из основных алиментарных антиоксидантов, необ-ходим для нормального развития и функции мужской и женской половой системы. Физиологиче-ская потребность для взрослых – 3-15 мг/сут. Продукты – источники витамина Е. - Витамин К (филлохинон) необходим для синтеза в печени функционально активных форм протромбина, а также других белков, участвующих в регуляции процессов свертывания крови, вхо-дит в состав биологических мембран. 8. Продукты – источники водорастворимых витаминов. Гиповитаминозы, гипервитами-нозы, их проявления и профилактика. Витамин С (формы и метаболиты аскорбиновой кислоты) участвует в окислительно-восстановительных реакциях, функционировании иммунной системы, способствует усвоению же-леза. Дефицит приводит к рыхлости и кровоточивости десен, носовым кровотечениям вследствие повышенной проницаемости и ломкости кровеносных капилляров. Физиологическая потребность для взрослых - 90 мг/сут. - Витамин В1 (тиамин) в форме образующегося из него тиаминдифосфата входит в состав важнейших ферментов углеводного и энергетического обмена, обеспечивающих организм энергией и пластическими веществами, а также метаболизма разветвленных аминокислот. Недостаток этого витамина ведет к серьезным нарушениям со стороны нервной, пищеварительной и сердечно-сосудистой систем. Физиологическая потребность для взрослых – 1,5 мг/сут. - Витамин В2 (рибофлавин) в форме коферментов участвует в окислительно-восстановительных реакциях, способствует повышению восприимчивости цвета зрительным анализатором и темновой адаптации. Недостаточное потребление витамина В2 сопровождается нарушением состояния кожных покровов, слизистых оболочек, нарушением светового и сумеречного зрения. Физиологическая потребность для взрослых - 1,8 мг/сут. - Витамин В6 (пиридоксин) в форме своих коферментов участвует в превращениях амино-кислот, метаболизме триптофана, липидов и нуклеиновых кислот, участвует в поддержании иммунного ответа, участвует в процессах торможения и возбуждения в центральной нервной системе, способствует нормальному формированию эритроцитов, поддержанию нормального уровня гомоцистеина в крови. Недостаточное потребление витамина В6 сопровождается снижением аппетита, нарушением состояния кожных покровов, развитием гомоцистеинемии, анемии. Физиологическая потребность для взрослых – 2,0 мг/сут. - Витамин В12 играет важную роль в метаболизме и превращениях аминокислот. Недоста-ток витамина В12 приводит к развитию частичной или вторичной недостаточности фолатов, а так-же анемии, лейкопении, тромбоцитопении. Физиологическая потребность для взрослых – 3 мкг/сут. 9. Методы раннего выявления С и А – витаминной недостаточности. Витаминный статус организма оценивают с помощью физиологических (резистентность кожных капилляров), биохимических (содержание метаболитов и витаминов в крови и моче) и клинических методов. Определение С-витаминной недостаточности. Проба на резистентность капилляров. Данная проба является косвенным показателем полноценности питания, обеспеченности аскорбиновой ки-слотой, флавоноидами. Внутрикожная проба. Проба основана на способности кожи обесцвечивать индофенол при его взаимодействии с витамином С, содержащимся в коже. Определение А-витаминной недостаточности. Исследование обеспеченности витамином А организма человека основано на определении состояния сумеречного зрения. 10. Меры профилактики пищевых отравлений. Изоляция источника (возбудителя) инфекции, прерывание путей обсеменения пищевых продуктов возбудителями пищевых отравлений, предупреждение размножения микроорганизмов и токсинообразования, обезвреживание потенциально опасных в эпидемиологическом отношении продуктов, санпросветработа среди населения. 7. Рекомендуемая литература: 1. Гигиена с основами экологии человека: учебник / Архангельский В.И. и др.; под ред. П.И. Мельниченко. – - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 431с. 2. Гигиена: Учебник, / Под ред.акад. РАМН Г.И. Румянцева.- 2-у изд., перераб и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 608с. 3. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ.высш.мед.учеб.заведений / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич; Под ред. Ю.П. Пивоварова.-М: Издательский центр «Академия»,2004.-528 с. 4. Пивоваров Ю.П. Руководство к практическим занятиям по гигиене и основам экологии человека. 3-е изд., дополн. и испр. - М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999. -423с. 5. А.А. Королев «Гигиена питания». – М. «Академия». – 2006. – 528 с. 6. Гигиенические требования к питанию населения: учебное пособие./ Лесцова Н.А., Карпенко И.Л., Бархатова Л.А., Зеленина Л.В. и др.; под редакцией профессора В.М. Боева. – Оренбург: ОрГМА, 2012. - 88 с. 8. Хронокарта занятия |
Похожие:
 |
Предисловие 4 раздел 1 охрана и регулирование использования атмосферного Предисловие 4раздел 1 охрана и регулирование использования атмосферного воздуха51. 1 Оценка источников загрязнения и качества атмосферного... |
 |
Методические рекомендации по осуществлению государственного надзора... Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, повышения качества проведения мероприятий по надзору в области охраны атмосферного... |
|
Выбросы загрязняющих веществ в атмосферу методы исследования дисперсионного... Разработан акционерным обществом «Научно-исследовательский институт охраны атмосферного воздуха» |
|
Инструкция по осуществлению государственного надзора за охраной атмосферного воздуха Инструкция предназначена для использования государственными инспекторами по охране природы Федеральной службы по надзору в сфере... |
|
Приказ 01. 03. 2011 №112 Об утверждении Инструкции по осуществлению... Инструкция предназначена для использования государственными инспекторами по охране природы Федеральной службы по надзору в сфере... |
|
Инструкция по осуществлению государственного надзора за охраной атмосферного воздуха Инструкция предназначена для использования государственными инспекторами по охране природы службы природопользования и охраны окружающей... |
|
Приказ от 1 марта 2011 г. N 112 об утверждении инструкции по осуществлению... Инструкция предназначена для использования государственными инспекторами по охране природы Федеральной службы по надзору в сфере... |
|
Пост контроля загрязнения атмосферного воздуха |
|
Законодательных, нормативных и инструктивно-методических Акционерное общество "Научно-исследовательский институт охраны атмосферного воздуха" (ао "нии атмосфера") |
|
Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды Администрации города Ижевска Крупнейшие предприятия-загрязнители атмосферного воздуха в г. Ижевске |
|
Закон от 04 мая 1999 года №96-фз «Об охране атмосферного воздуха» Нижегородской области мероприятий по контролю при осуществлении регионального государственного экологического надзора |
|
Го законодательства, Государственного Комитета РФ по санитарно Настоящее положение о производственном экологическом контроле разработано на основании фз РФ №7-фз от 10. 01. 2002 г. «Об охране... |
|
Техническое задание на поставку газоанализатора атмосферного воздуха... К документации открытого запроса цен в электронной форме №90-зцэ-би-2014от 04. 04. 2014г |
|
Организация охраны атмосферного воздуха на уровне предприятий и организаций янао Требования к разработке и реализация мероприятий по предотвращению и ликвидации аварийных и залповых выбросов загрязняющих веществ... |
|
Гидрометнаблюдатель поста Должностные обязанности Проводит текущий ремонт гидрометеорологических установок и устройств, плавсредств и простейшую поверку применяемых средств измерений... |
|
Воздухоразделительные установки ажКж-0,06 и АжА-0,07 Ту 304-10-008-93, предназначена для производства газообразного и жидкого кислорода (в том числе медицинской чистоты) и азота из атмосферного... |