Калужский филиал миит комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю 02
|
Скачать 0.78 Mb.
|
           Калужский филиал МИИТКомплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю 02 Организация деятельности коллектива исполнителей (локомотивы) основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 190623 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» Базовая подготовка 2014 Комплект контрольно – оценочных средств по профессиональному модулю 02 Организация деятельности коллектива исполнителей (локомотивы) специальности 190623 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог». Комплект составлен в соответствии с рабочей программой профессионального модуля 02 «Организация деятельности коллектива исполнителей (локомотивы)». Согласовано: Заместитель директора филиала Полевой А.В. «___»____________20__г. Согласовано: Председатель цикловой комиссии. Наумов О.Ю. «___»____________20__г. Принято на заседании цикловой комиссии Протокол №__ от «__» ___________2014 г. Председатель цикловой комиссии Наумов О.Ю. «___» ____________ 20__г. Авторы преподаватели: Полевой А.В., Ефимкин Н.А., Клушин А.В., Никитин Н.И., Наумов О.Ю., Сосков А.В., Худяков И.В. «___»______________ 20__г. Согласовано: Эксперт от работодателя: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ (место работы) (занимаемая должность) (Ф.И.О.) Общие положения Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности по Эксплуатации и техническому обслуживанию подвижного состава, и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом. Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». 1. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке 2.1. Профессиональные и общие компетенции В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Перечень основных показателей оценки результатов, элементов практического опыта, знаний и умений, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации и формы контроля
2.2. Требования к курсовой работе как части экзамена квалификационного 2.2.1 Проверяемые результаты ПК 2.1 Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей; ПК 2.2 Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда; ПК 2.3 Контролировать и оценивать качество выполняемых работ; ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий; ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности; ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 2.2.2 Основные требования: Требования к структуре, оформлению и защите проекта Методические указания содержат методичку выполнения курсового проекта на тему «Организация ТО-2 (экипировки) локомотивов». Изучив данную дисциплину и выполнив курсовой проект студент должен: 1. Иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике. 2. Уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации. 3. Знать организацию производственного и технологического процессов; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия); механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях. Цель выполнения курсового проекта – закрепление знаний, полученных при изучении дисциплины, получение навыков расчета межэкипировочных пробегов локомотивов, емкости склодов песка и топлива, суточных расходов песка, топлива, воды, масла, количества стойл для выполнения ТО2 и экипировки, количества рабочих для пункта ТО2 и экипировки, а также составление штатного расписания. Методические указания предназначены для студентов среднего профессионального образования специальности 190623.01 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» Общие положения Цель разработки курсового проекта – закрепление теоретических знаний по дисциплине «Экономика отрасли», приобретение навыков практического выполнения экономических расчетов. Основные исходные данные для выполнения проекта выдаются преподавателем, остальные данные принимаются из учебников или других литературных источников с обязательной ссылкой на источник заимствования. Курсовой проект состоит из пояснительной записки и графической части. Пояснительная записка оформляется на листах формата А4, все листы должны быть пронумерованы. Тема шрифта Times New Roman, размер шрифта 14. Каждая таблица и рисунок должны иметь свой номер и название. Нумерация двухзначная: первая цифра указывает раздел курсовой работы, а вторая – порядковый номер таблицы, рисунка. При использовании формул необходимо дать пояснение всем входящим в нее элементам. После этого производится расчетная запись с указанием цифровых значений всех элементов формулы и конечного результата. Введение, каждый раздел, заключение и список использованной литературы должны начинаться с новой страницы. Перед выполнением расчетов следует кратко изложить суть рассматриваемого в разделе вопроса, привести основные определения и понятия, требуемые в методических указаниях. Графическая часть оформляется согласно ПРИЛОЖЕНИЯ 1 методических указаний. В зависимости от индивидуального задания в графической части необходимо начертить чертеж пункта ТО2 или экипировки локомотивов со спецификацией к чертежу. МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ) КАЛУЖСКИЙ ФИЛИАЛ ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ А.В. СОСКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсового проекта для студентов специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» Калуга – 2014 Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог». В методических указаниях сформулированы основные требования по содержанию и оформлению контрольной работы, а также ответы на вопросы, наиболее часто возникающие при ее написании. ВВЕДЕНИЕ Одним из заключительных этапов подготовки студентов СПО является выполнение и защита курсового проекта. На этом этапе учебного процесса студент (с помощью руководителя дипломной работы) должен наиболее полно проявить полученные в период учебы знания, способность к самостоятельной работе. Студенту необходимо защитить курсовой проект после его написания, студент должен кратко изложить вопросы разрабатываемой темы, уметь быстро ориентироваться в ней и уверенно отвечать на все поставленные вопросы. Основная цель данного издания – оказание помощи в процессе выбора темы, написания курсовой работы, подготовки иллюстративных материалов и успешной защиты.
Одной из завершающей стадии обучения студента в КФ МИИТ по специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» является курсовая работа. Ее цель – систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний, решение основных задач лежащих перед локомотивным хозяйством железнодорожного транспорта и обобщение основных проблем локомотивного хозяйства. Выполнение и защита курсовой работы необходима для последующего выполнения дипломного проекта необходимая для завершения профессиональной подготовки молодого специалиста и получения специальности – техник. Тему курсовой работы студенту дает преподаватель. Формулировка темы должна быть лаконичной, не допускающей трактовке произвольности масштаба объекта исследований. После получения темы курсовой работы она утверждается и не подлежит изменению. Основными задачами, стоящими перед студентом на данном этапе является выбор темы курсовой работы, наиболее полно соответствующей его уровню подготовки. Студент должен правильно обосновать актуальность и значимость выбранной темы, оценить свои возможности по сбору материалов, всестороннему анализу проблемы, поиску наиболее эффективных путей ее решения с позиций современных знаний, обобщению полученных результатов и формулированию выводов. Целью курсовой работы должна стать проверка способности студента к грамотному, логически последовательному и обоснованному решению поставленной задачи; изложению результатов выполненных исследований, разработке выводов и предложений, наличия навыков работы на персональных компьютерах, использование прикладных компьютерных программ и как следствие, способности к самостоятельной работе по специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог». ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ - самостоятельность; - целенаправленность; - обоснование изложенных выводов и предложений; - глубина исследования и полнота освещения вопросов; - логическая последовательность изложения материала; - краткость и точность формулировок; - грамотное и аккуратное оформление. 4. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа должна быть отредактирована и вычитана. Наличие грамматических и стилистических ошибок снижает ценность работы. Все разделы курсовой работы должны быть изложены последовательно и логически связаны между собой. Работа должна быть оформлена на одной стороне листа формата А4 ГОСТ 9327-60. Текст печатается через 1,5 интервала. Рекомендуется использовать размеры шрифта Times New Roman – 14. Заголовки граф и параграфов пишут симметрично тексту, по центру страницы, используя размеры шрифта соответственно 16 и 14. Расстояние между заголовками и текстом должно составлять 1-2 строки. Заголовки подлежат нумерации арабскими цифрами. Например, первый параграф первой главы обозначают следующим образом – 1.1. Точки в конце заголовков глав, параграфов, названий таблиц, рисунков, схем не ставятся. Порядок расположения материалов в курсовой работе:
Все страницы текста, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами. Нумерация начинается с титульного листа. На титульном листе, задании и содержании номер страницы не ставиться. Первый номер страницы проставляется на ВВЕДЕНИИ (страница 6 – если содержание состоит из одной страницы, страница 7 – если из двух страниц). Титульный лист оформляется стандартным образом. Задание на курсовую работу оформляется на стандартном бланке, подшивается в дипломную папку сразу после титульного листа. Содержание оформляется в соответствии с планом курсовой работы и включает перечень основных разделов: введение, главы и параграфы, заключение, список использованной литературы, приложения. По каждому пункту рубрикации проставляются номера страниц. В содержании и в тексте работы заголовки СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, НАЗВАНИЯ ГЛАВ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПРИЛОЖЕНИЯ пишутся прописными буквами. Расхождения в наименовании граф и параграфов, приведенных в Содержании работы, и в наименовании граф и параграфов, приводимых по тексту работы не допускаются. В содержании введению, заключению и списку использованной литературы порядковый номер не присваивается. Остальные разделы (главы) в тексте нумеруются арабскими цифрами с точкой (например 2. – это будет вторая глава), номер параграфа состоит из номера главы и порядкового номера паранрафа, разделенных точкой (например: 2.1., 2.2.), а номер подпараграфа состоит, соответственно, из номера главы, параграфа и порядкового номера подпараграфа (например, 2.1.1., 2.1.2.). Слово «глава» или «параграф» не пишется. Цифра номера не должна выступать за границы абзаца. Каждую главу в обязательном порядке нужно начинать с новой страницы. Наименование глав пишутся прописными буквами, а наименования параграфов – строчными, но их можно дать шрифтом отличным от шрифта основного текста. Все заголовки должны четко и кратко отражать содержание. Между двумя параграфами следует оставлять интервал в две строки, а между заголовками и текстом – одну строку. Все заголовки должны начинаться с абзацного отступа. Подчеркивание заголовков, переносы слов в них не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Цифровой материал, приводимый в курсовой работе, оформляется в виде таблиц. Таблицы должны быть увязаны с текстом, причем в ссылках слово таблица пишется сокращенно. Например, «Результыты расчетов приведены в табл. 2.1.». Таблица должна иметь заголовок и (на строку выше заголовка в правом углу) слово «Таблица» (с ее порядковым номером). Знак «№» перед цифрой номера таблицы не ставиться. Таблицы нумеруются арабскими цифрами. Номер состоит из двух цифр: номера главы и порядкового номера таблицы в главе, разделенных точкой, например: «Таблица 1.2.» (вторая таблица первой главы). В каждой главе нумерацию таблиц необходимо начинать с номера 1. Небольшая таблица дается в тексте сразу после ссылки на нее. Большие таблицы следует начинать с новой страницы. Если таблица размещается на нескольких страницах, ее графы должны быть пронумерованы. На следующих страницах «шапку» таблицы можно не давать, повторяются только номера граф. Над ними, в правом углу дается пояснение, что это продолжение таблицы – пишется, например, «Продолжение табл. 2.1.». Заголовки граф и строк таблиц следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной. Точки в конце заголовков не ставят. Допускается уменьшение шрифта в таблицах. Если цифровые данные в таблице выражены в одинаковых единицах измерения, то единица измерения в принятом сокращении выносится в заголовок. Если все данные в строке таблицы приведены для одного показателя, то единицу величины указывают один раз в «боковине» (первая слева графа таблицы). Если цифровые данные в отдельной графе таблице не приводятся, то ставится прочерк. Цифры в графах таблиц располагают так, чтобы их разряды были точно один над другим. Числовые значения должны иметь одинаковую точность измерения. При необходимости пояснить отдельные показатели, надстрочными знаками делают сноски: в виде звездочек, если пояснений не более трех; или арабскими цифрами со скобкой, если сносок более трех (приложение 6). Иллюстрации (графики, схемы и рисунки), как правило, размещаются на отдельном листе, причем так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота или с поворотом диплома по часовой стрелке. Иллюстрации должны следовать сразу после ссылки на них в тексте. Они должны иметь наименование, которое пишется в верхней части листа и в краткой форме отражает основное содержание. В нижней части листа пишется сокращенной слово «Рис.» и порядковый номер, состоящий из номера главы и порядкового номера графика, рисунка или схемы в данной главе, например, «Рис. 1.2.» (второй рисунок первой главы). В каждой главе нумерация каждого вида иллюстраций должна начинаться с номера 1. На графиках по осям абсцисс и ординат должны указываться краткие наименования и размерность отображаемых показателей. Стрелки по концам осей не делаются. При необходимости иллюстрации снабжают поясняющими данными (подрисуночным текстом). В этом случае номер рисунка помещают ниже этого текста. Формулы нумеруются арабскими в пределах каждой главы. Номер указывается с правой от формулы стороны в круглых скобках, например, (3.1)(первая формула третьей главы). В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими стандартами (желательно использовать специальные редакторы формул в Microsoft Word). Применение машинописных и рукописных символов в одной формуле не допускается, но допускается рукописное написание формул. В тексте формулы следует выделять свободными строками. Значения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должны быть расшифрованы непосредственно под формулой. Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в которой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки начинается со слова «где» без двоеточия после него. Расшифровываемый символ отделяют от поясняющего текста знаком тире. Если пояснений несколько, то в конце каждого ставится точка с запятой. Колонку перечня символов выравнивают по знаку тире. После расшифровки формулы следует давать числовой номер. Числовые значения величин подставляют в формулу, промежуточные вычисления не приводятся, а результат расчетов дается с указанием размерности. Нельзя к приведенной формуле сразу присоединять числовой номер. При выполнении однотипных по методике расчетов приводят лишь один пример с подробными пояснениями. Для других дают лишь исходные данные и результаты расчетов. Большой перечень данных следует представить в форме таблицы. В тексте курсовой работы не разрешается употреблять сокращенные слова, термины и наименования, кроме общепринятых. Новые (впервые используемые) сокращения следует предварительно расшифровать. Количественные показатели, приводимые в тексте, таблицах, рисунках должны иметь принятую точность расчетов и единицы измерения. Сокращенные обозначения единиц физических величин пишут без точки, если они не стоят в конце предложения (например, километров – км, рублей – руб, тасяча рублей – тыс.руб). Используемые в тексте цитаты заключаются в кавычки с соответствующей ссылкой на номер литературного источника, который присвоен ему в соответствии с приведенным списком использованной литературы. Номер заносится в квадратные скобки и ставится в конце предложения с цитатой. В списке использованных источников названия литературных источников располагаются в последовательности ссылок на них в тексте и оформляются в соответствии с общепринятыми нормами и правилами. Приложения оформляют как продолжение пояснительной записки. В них могут приводиться расчеты в таблицах, иллюстрации, различные инструкции и нормативные документы, отчетность установленной формы, образцы договоров и т.д. Нумерация приложений производится арабскими цифрами с точкой с 1-го номера в порядке их появления в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы. В правом верхнем углу страницы прописными буквами пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его номер, ниже, симметрично тексту приложения дается его заголовок. Рисунки, таблицы и схемы, помещаемые в приложение, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого приложения, например: «Рис. П. 1.1.» (первый рисунок первого приложения). В тексте ссылка на приложение заключается в круглые скобки, например, (см. П.2). – читается – смотри приложение 2. Нумерация страниц приложений и основного текста общая. Все приложения с указанием их номера и заголовков перечисляются в содержании дипломной работы (см. П.5). Небрежность в оформлении работы заведомо снижает ее оценку. 2.2.3 Критерии оценки защиты проекта
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля 3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 3.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.02.01. Организация работы и управление подразделением организации. Виды заданий |
Похожие:
 |
Гаоу спо «Арский агропромышленный профессиональный колледж» комплект... Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного... |
 |
«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект контрольно-оценочных... Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по оценке освоения итоговых... Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе Федерального государственного образовательного... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Комплект контрольно-оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой профессионального модуля Продажа непродовольственных... |
|
«Губкинский технологический техникум» Комплект контрольно-оценочных... ... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Комплект контрольно-оценочных средств по пм. 01 Приготовление блюди из овощей и грибов разработан на основе Федерального государственного... |
|
Профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский многопрофильный техникум» Комплект Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан в соответствии с требованиями фгос и профессионального... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 02. Организация процесса приготовления и приготовление сложной холодной кулинарной продукции |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ. 03 Организация процесса приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 07 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» |
|
Комплект контрольно-оценочных средств профессионального модуля Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный): в форме защиты отчета по практике |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине (профессиональному... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области |
|
«Курганинский аграрно-технологический техникум» Краснодарского края... ПМ. 01 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт производственных силовых и осветительных электроустановок» |