Пояснительная записка Вязание является одним из древнейших видов прикладного искусства. Существует предположение, что метод изготовления полотна вязанием появился на севере Африки.

Скачать 263.69 Kb.

Название	Пояснительная записка Вязание является одним из древнейших видов прикладного искусства. Существует предположение, что метод изготовления полотна вязанием появился на севере Африки.
страница	1/3
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3

$c:\users\ддт чульман\desktop\титул волшебный клубок.jpg$ $c:\users\ддт чульман\desktop\титул волшебный клубок.jpg$

Пояснительная записка

Вязание является одним из древнейших видов прикладного искусства. Существует предположение, что метод изготовления полотна вязанием появился на севере Африки. В XIII-XVI веках вязание пришло из стран Востока в Европу, в том числе и на белорусские земли, в Великое княжество Литовское, несколько позднее, в XVIII веке, вязать научились в России.

Техника вязания крючком и спицами, появившись как способ изготовления предметов одежды и отделки к ней, постепенно взяла на себя и задачи по оформлению интерьера. Клубок ниток и небольшие инструменты: крючки и спицы таят в себе неорганичные возможности для творческого труда. Подбор ниток, выбор узора, фасона, создание изделия – занятие увлекательное и нужное, полезное в повседневной жизни.

Вязание - такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус. Приобщение к художественному вязанию это и подготовка к будущей семейной жизни, формирование культуры одежды как части бытовой культуры, развитие таких качеств, как настойчивость, терпение. Кроме того, это формирование хорошего эстетического вкуса, обогащение собственного досуга старинным и таким молодым и современным рукоделием каким является художественное вязание.

Актуальность данной программы заключается в том, что через приобщение

детей к искусству вязания, которое основано на народных традициях, оказывается

влияние на формирование их художественного вкуса; развитие творческих

качеств личности; открываются пути для дальнейшего совершенствования и в

других областях культуры и искусства, что способствует гармоничному развитию

личности в целом.

Новизна программы заключается в методике и формах проведения занятий, в том числе с применением ИКТ. В рамках реализации данной программы детям предоставляется возможность освоения основ ведения проектной деятельности. Обучение в объединении основано на принципах личностно - ориентированного образования детей и педагогики развития, в центре внимания которых - личность ребенка, реализующего свои возможности. Поэтому программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что

она отвечает потребности общества в формировании компетентной, творческой

личности. Освоение детьми разделов программы способствует развитию таких

качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение; формирование

эстетического вкуса, культуры одежды, бытовой культуры. Настоящая программа призвана научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные и трудоёмкие приёмы вязания, но и пробудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы. Программный материал составлен с учетом возрастающей сложности и включает в себя объем обязательных (основных) знаний, умений и навыков вязания и творческую свободу. Занятия искусством вязания способствуют формированию у детей образно-ассоциативного мышления, мировоззрения, развития восприятия цветовой гармонии, творческих способностей, приобщают детей к духовным традициям своего народа.

Отличительной особенностью программы является формирование навыков самостоятельной разработки сувениров, игрушек, моделей одежды, оригинальных интерьерных решений. В рамках реализации данной программы обучающимся предоставляется возможность освоения основ ведения проектной деятельности. В отличие от типовой, настоящая программа оригинальна тем, что предлагает детям освоение различных узоров в процессе вязания поделок, а также затрагивая проблему гуманного отношения ребят к окружающему миру, знакомит детей с русским народным творчеством.

Программа «Волшебный клубок» по целевой направленности является прикладной. По содержательной направленности - художественно-эстетической. Тип программы –общеразвивающая. Программа каждого года обучения может использоваться автономно.

Данная программа предназначена для детей от 7 до 16 лет.

Режим занятий:

1год обучения - «Вязание крючком», 2 раза в неделю по 2 часа, всего 144 часа в год.

2 год обучения - «Вязание спицами», 3 раза в неделю по 2 часа, всего 216 часов в год.

Количество детей в группах:

Группы 1-го года обучения -12-15человек;

Группы 2-го года обучения - 10-12человек;

Время реализации программы: 2 года.

Набор в объединение проводится в течение всего года, т.е. свободный. Состав в группе переменный. При необходимости могут формироваться разновозрастные группы. Предусматриваются различные формы занятий: индивидуальные, групповые или в парах. Занятия проводятся в Доме детского творчества, а также на базе школ №7, №9.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

Учитывая возрастные и психологические особенности обучающихся, для реализации программы используются различные формы и методы обучения: рассказ, беседа, объяснение, а также практические упражнения. В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, познание, учение, общение, творчество.

При этом соблюдены следующие правила:

деятельность соответствует возможностям отдельных личностей,

рассчитана на выдвижение детей, владеющих умениями ее организовать и

осуществлять, способствует улучшению статуса отдельных детей в

группе, помогает закреплять ведущие официальные роли лидеров, чьё

влияние благотворно;

учитываются основные черты коллективной деятельности: разделение

труда, кооперацию детей, взаимозависимость, сотрудничество детей и

взрослых.

При определении содержания деятельности учтены следующие принципы:

воспитывающего характера труда;
научности (соблюдение строгой технической терминологии, символики,

установленной размерности);

связи теории с практикой (практике отводится не менее 80% учебного

времени);

систематичности и последовательности;
доступности и посильности;
сознательности и активности;
наглядности.

Прочность овладения знаниями и умениями достигается реализацией всех

вышеперечисленных принципов.

Дополнительная общеразвивающая программа разработана в соответствии с:

- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

- Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014г. № 1426-р).

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»»

- Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Цель программы: формирование и развитие творческих способностей

обучающихся посредством приобретения ими специальных знаний и умений в

вязание спицами и крючком.

Задачи:

Образовательные

Знакомство детей с историей художественного вязания;
Обучение техническим приёмам вязания крючком и спицами;
Знакомство с правилами техники безопасности при работе со спицами и крючком.

.

Развивающие:

Развитие интереса к народному и декоративно-прикладному искусству;
Развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия;
Развитие коммуникативных качеств, обеспечивающих совместную деятельность в группе.

Воспитывающие:

Воспитание усидчивости, упорства, аккуратности, стремления доводить начатое дело до конца;
Воспитание стремления к самостоятельному творчеству;
Формирование умения работать в коллективе;
Расширение игровых возможностей и взаимодействия между детьми.

Учебно – тематический план 1-го года обучения.

Вязание крючком

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
№ п/п	Наименование разделов и тем	теория	практика	всего
1	Вводное занятие	2	-	2
2	Основы материаловедения	4	4	8
3	Основные приёмы вязания крючком	2	2	4
4	Простейшие узоры	1,5	4,5	6
5	Вязание по кругу	4,5	13,5	18
6	Условные обозначения и чтение схем	2,5	11,5	14
7	Вязаная аппликация	4	12	16
8	Мягкая игрушка	4,5	13,5	18
9	Крючок и фантазия	3	9	12
10	Филейное вязание	4,5	13,5	18
11	Вязание изделий	7	21	28
Итого:		39,5	104,5	144

Содержание программы 1-го года обучения. Вязание крючком.

1. Вводное занятие (2 часа)

Сведения о различных видах декоративно - прикладного искусства. История

возникновения вязания. Знакомство с программой, информация по организации

работы кружка, рабочего места; инструктаж по технике безопасности.

2. Основы материаловедения (8 часов)

Теория: Виды пряжи. Свойства пряжи. Виды намотки пряжи. Ассортимент

крючков. Строение крючка. Соответствие крючка и пряжи.

Практика: Подготовка пряжи бывшей в употреблении к работе. Вязание многоцветных прихваток, используя принцип вязания от нескольких клубков.

3. Основные приемы вязания крючком.(4 часа)

Теория: Виды петель и технология их выполнения. Графическое изображение

петель и столбиков в схемах. Правильное положение рук при работе.

Практика: Выполнение начальной петли, воздушной петли, соединительного

столбика, столбика без накида, столбики с 1,2 и 3 накидами. Упражнения из

столбиков и воздушных петель. Учимся наблюдать – соответствие крючка и

толщины пряжи. Вязание одной пряжи разными крючками, вязание разной пряжи

одним крючком. Закладки для учебников из воздушных петель.

4. Простейшие узоры (6 часов)

Теория:Виды простейших узоров, применяемых при вязании.

Практика: Вязание узоров из чередования столбиков и воздушных петель.Узоры: «тесьма», «ракушка», «снопики», «мережка» и др. Выпуклые и вогнутые столбики.

5. Вязание по кругу (18 часов)

Теория: Технология вязания по кругу.

Практика: Получение полотна различной конфигурации: круг, овал, 3,4,5…-

гранник. Вязание изделий на основе круга. («Смайлик», «Божья коровка», «Черепашка» и др.)

6. Условные обозначения и чтение схем (14 часов)

Теория: Основные правила чтения схем. Условные и графические обозначения в

схемах и описаниях. Раппорт узора.

Практика: Чтение схем. Запись обозначений. Вязание несложных ажурных

салфеток.

7. Вязаная аппликация(16 часов)

Теория: Что такое аппликация и ее история возникновения. Цветоделение.

Использование в работе ниток разного цвета. Смена цвета нити при вязании.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

8. Мягкая игрушка.(18 часов)

Теория: История возникновения мягкой игрушки. История возникновения

игрушек амигуруми. История происхождения кукол. Закрытие петель с помощью

иглы и крючка.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

9. Крючок и фантазия (12 часов)

Теория: Уютный дом (вязаные изделия в домашнем интерьере). Технология

вязания различных цветов и листьев, еды, посуды. Основы составления

композиции. Выполнение скосов и закруглений.

Практика: Вязание цветов, листьев, еды, посуды. Составление композиции из

готовых элементов.

10. Филейное вязание (18 часов)

Теория: Многообразие изделий выполненных в этой технике. Подсчет воздушных

петель в начале работы. Прибавление и убавление клеток в начале и конце ряда.

Получение полотна различной формы. Обработка готовых изделий.

Практика: Вязание сетки прямыми и обратными рядами по схеме. Пустая,

заполненная клетка. Творческое выполнение индивидуальных изделий.

11. Вязание изделий (28 часов)

(Вязание небольших по объёму изделий по текстовому описанию и схемам).

Теория: Техника вязания обуви. Техника вязания головных уборов. Уход за

трикотажными изделиями.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

1 2 3

Похожие:

	Закон РФ от 29. 12. 2012г. №273 «Об образовании» Ручное вязание – один из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, возраст которого около 5 тысячелетий. Основы его заложили...		Художественное вязание является исконным народным ремеслом одно из... Народное искусство благотворно влияет на формирование человека будущего. Все чаще произведения декоративно – прикладного искусства...
	Пояснительная записка творческое развитие школьников осуществляется... Древесина неповторимый по своим технологическим и художественным свойствам природный материал. Программа построена так, чтобы дать...		Пояснительная записка Направленность программы Янтарь является окаменевшей ископаемой смолой. Возраст камня колеблется от 10 до 100 млн лет. Первые сведения о янтаре мы можем получить...
	Пояснительная записка Учебно тематический план Ручное вязание – один из наиболее старых и популярных видов рукоделия. Из клубка ниток можно сделать множество красивых и удобных...		Программа психологического сопровождения и подготовки выпускников... Егэ как форма экзамена появился сравнительно недавно и ввиду внедрения каждый год меняются требования к проведению экзамена, и с...
	Пояснительная записка Стрелковый спорт в нашей стране является одним... Программа предназначена для учащихся 4-11 классов с возрастным диапазоном 10 16 лет. Она рассчитана на 3 (три) года обучения. Эта...		Программа по дополнительному образованию "Вязание крючком. Волшебный клубок" Это филейное вязание, ажурное вязание, вязание брюггерского кружева, тамбурное вязание, из которых можно создать различные изделия:...
	Программа по дополнительному образованию "Вязание крючком. Волшебный клубок"" Ивлева Это филейное вязание, ажурное вязание, вязание брюггерского кружева, тамбурное вязание, из которых можно создать различные изделия:...		Конкурс изобразительного и декоративно прикладного творчества детей... Вязание крючком отличается быстротой и возможностью создавать не только плотные, рельефные узоры, но и тонкие, ажурные, напоминающие...
	Пояснительная записка Данная программа является адаптированным вариантом... В основу программы «Удивительный мир гитары» заложено воспитание думающего и чувствующего человека, так как, размышляя о духовном...		Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа... Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы
	На сегодняшний день в мире существует более 130 миллионов компьютеров... Аналогично автомобилю, которым невозможно пользоваться без руля, разве что только для обогрева помещения, так и компьютер без прикладного...		Что такое спайсы? Курительная смесь «Spice» является травяным сбором, который появился в разных странах Европы в период с 2004 по 2006 года
	Карпас Институт Африки ран скубко Юрий Сергеевич очерк истории южноафриканской живописи Предлагаемая монография является первым в отечественной науке комплексным исследованием южноафриканской живописи, истории формирования...		1 Пояснительная записка Горнолыжный спорт – один из видов лыжного спорта. Представляет собой спуск с гор на специальных приспособлениях (лыжах) по заранее...

Руководство, инструкция по применению