Основная образовательная программа Клиническая психология специализация: Поведенческая психология здоровья Рецензент: Зыков Андрей Валерьевич, психолог-консультант

Скачать 1.11 Mb. Название Основная образовательная программа Клиническая психология специализация: Поведенческая психология здоровья Рецензент: Зыков Андрей Валерьевич, психолог-консультант страница 9/22 Тип Основная образовательная программа rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

Репрезентативная система Процесс восприятия, переработки и хранения информации осуществляется с помощью нескольких модальностей, которые отвечают органам чувств: слуху, зрению, обонянию, осязанию. Вследсвие индивидуальных особенностей одна модальность может выполнять главенствующую роль, другие же каналы восприятия – вторичную. В концепции нейролингвистического программирования способы переработки, восприятия хранения информации одной или нескольких сенсорных систем называются репрезентативными системами, главная из которых – ведущей (первичной) репрезентативной системой (William & Falzett, 1981). Можно сказать, что репрезентативная система является частью процессов памяти восприятия, мышления (Вигура, Дроздова, & Львов, 2004). Так как репрезентации продуцируются чаще по средством звуковой, зрительной и осязательной модальностях, то в нейролингвистическом программировании выделяют конкретные часто используемые репрезентативные системы (их пять) – визуальную (зрительную), аудиальную (слуховую), кинестетическую, обонятельную и осязательную. Первые три системы являются основными и составляют отдельные группы, а вот две последние входят в кинестетическую. Позднее авторы добавили в качестве системы еще и интеллект – дигитальную репрезентативную систему. Они предполагают, что рациональный канал восприятия информации отражается в логике и мышлении человека. Разумеется, люди оперируют различными репрезентативными системами, и полный образ о происходящем формируется путем наложения разных репрезентативных систем. Но чаще всего можно заметить у человека ведущую репрезентативную систему. Также в нейролингвистическом программировании выделют особые типы людей (психотипы) на основании первичной репрезентативной системы – визуалов, аудиалов и кинестетиков. Любой из выделенных психотипов имеет сходные метапрограммы, специфику формирования и поддержания коммуникаций, способ восприятия, кодирования и использования информации. Соответственно, можно предположить, что, учитывая ведущую репрезентативную систему человека, можно добиться более эффективного взаимодействия в консультировании. Bandler и Grinder, использую модель трансформирования грамматики на основе ведущей репрезентативной системы клиента, помогает добиться высокого уровня доверия у клиента, поскольку на основании речи его и движения глаз можно сделать вывод о ведущей репрезентативной системы (Bandler & Grinder, 1975). Существуют исследования, согласно которым существуют клиенты, которым сложнее воспринимать информацию, полученную в ходе онлайн-консультирования, что вызывает трудности в процессе консультации (Chester & Glass, 2006), можно предположить, что зрительная система у таких клиентов не является ведущей. Однако исследований, изучающих личность самого консультанта и факторов его ведущей репрезентативной системы, и то, как это может отражаться на удовлетворенности и на эффективности работы консультанта, работающего онлайн пока не проведено. Однако существуют исследования, которые изучают репрезентативную систему у телефонных консультантов, показывающих, что существует корреляция между эффективностью и успешностью консультации и высоким уровнем развитости зрительной репрезентативной системы; те же консультанты телефонов доверия, которые обладали недостаточным уровнем выраженности зрительной репрезентативной системы были менее успешны (Полина, 2010). Поэтому кажется необходимым закрыть этот пробел, имеющийся в онлайн-консультировании, проверить, влияет ли ведущая репрезентативная система на удовлетворенность оналйн-консультированием и выбором данной профессии консультантов. Рефлексия Большое вложение в исследование проблемы рефлексии внесли русскоговорящие ученые. Например, Алексеев Н. Г. Понимает рефлексию в качестве способа выполнения деятельности. Так Давыдов рассматривает как единицу умственного действия. Карпов как общечеловеческое умение и способность. Некоторые отмечают, что рефлексия является способом группового взаимодействия. Многими исследователями описаны функции, механизмы рефлексии. Отмечается, что она является одним из важнейших свойств профессионального психолога (Кочюнас, 1999), (Suler, 2000). Хочется добавить, что рефлексия раскрывается не только как способ психологической деятельности, чьим предметом является внутренний мир человека, и даже как результат, показанный и проявляющийся в профессиональных компетенциях психолога, психологической атмосфере, а также на психологическом здоровье психолога (Савельева-рат, 2015). Наряду с личностной и интеллектуальной профессиональная психологическая рефлексию составляют полное представление личности о себе самой, своих характеристиках и качествах, как физических, так и интеллектуальных, о важных социальных ролях и функциях, а также ценностных направлениях и ориентациях, и стремлениях, профессиональных психологических способностях. Также, как кажется, ее высокий уровень очень важен для консультантов, работающих в чате. Поскольку тот диалог, который вдеется, выражается только текстом, психологу необходимо тщательно отслеживать свои мысли и чувства, не давая наделять диалог лишним смыслом. Поэтому важно при изучении личности консультантов обратить внимание на исследование уровня рефлексии у онлайн-консультантов (Suler, The Online Disinhibition Effect, 2004), который помогает психологам в консультировании, находясь в чате.

---

Похожие:

	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Исследования эмоциональной регуляции у детей раннего возраста, воспитывающихся в учреждениях 34
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Способы принятия управленческих решений в условиях неопределенности (на примере собственников предприятий)
	Основная образовательная программа Клиническая психология профиль:... «рефлексивное Я» отца; показатель «рефлексивное Я» участников исследования обратно коррелирует с показателем «социальное Я» отца....		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8 Математические основы... «050703. 00 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
	Программа подготовки к государственному экзамену Специализация «Психотерапия... Примерная программа составлена на основе примерной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению...		«Шестнадцать личностных факторов» опросник ...
	Основная образовательная программа Организационная психология и психология... Теоретические основы адаптации сотрудников, организационной культуры и мотивации 7		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Теоретические основания исследования отношения к аграрной политике в России
	Основная образовательная программа «Клиническая психология» Исследование эмоционально когнитивного уровня групп здоровых и зависимых лиц 80		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Эмоциональный интеллект в связи с когнитивными стилями и саморегуляцией личности в период ранней взрослости
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология,... Коррекция нарушений эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития средствами арт-терапии		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Диссертация На соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Доктор психологических наук, профессор доктор психологических наук, доцент Стефаненко Т. Г., профессор Гуриева С. Д		Программа подготовки к государственному экзамену Специализация «Патопсихология» Примерная программа составлена на основе примерной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---