Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки

Скачать 2.07 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки
страница	3/17
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Литература для подготовки к СРС:
1. Бессарабова И.С. Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США: дис. … д-ра пед.наук/И.С. Бессарабова. Волгоград, 2009.

2. Бессарабова И.С. Поликультурный подход как тенденция развития современного образования/ Проблемы школы и педагогики за рубежом: кол. монография/под ред. Н.Е. Воробьева, И.С. Бессарабовой.-Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2011.

3. Воловикова, М.Л. Историко-педагогические аспекты развития теории и практики многокультурного образования в США: дис. … канд. пед наук/ М.Л. Воловикова. Ростов н/Д., 2001.

4. Гаганова, О.К. Поликультурное образование в системе общего школьного образования США: дис…. канд. пед. наук/ О.К. Гаганова. М., 2003.

5. Гайсина, Г.И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: дис. … д-ра пед.наук/ Г.И.Гайсина. М.,2002.

6. Геворкян, М.Л. Педагогические основы развития мигрантской педагогики в России и США: дис…. канд пед наук/ М.Л. Геворкян. Ростов н/Д., 2001.

7. Гукаленко, О.В. Национальная школа в поликультурном образовательном пространстве/ О.В. Гукаленко// Поликультурное образование и национальная школа: материалы «круглого стола» науч.-метод. журнала «Педагогика» Белогорск, 18-19 ноября 2004г. Симферополь, 2004. С.30-36.

8. Дмитриев, Г.Д. Проблемы религиозного образования в России: традиции и новый опыт/ Г.Д. Дмитриев. СПб., 1997.

9. Дмитриев, Г.Д. Многокультурное образование/Г.Д. Дмитриев. М.: Нар. образование, 1999.

10. Дмитриев, Г.Д. Теоретико-практические аспекты многокультурного образования в США/ Г.Д. Дмитириев// Педагогика.1999.№7.С.107-117.

11. Дмитриев, Г.Д. Многокультурность как дидактический принцип/Г.Д. Дмитриев// Педагогика.2000.№10.С.3-11.

12. Если они равны–это не значит, что они похожи [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ps.1september.ru/1999/33/4-1.htm.

13. Зиатдинова, Ф.Н. Поликультурное образование учащихся младших классов в национальной школе: автореф. дис. … канд.пед.наук/ Ф.Н. Зиатдинова. Ижевск, 2006.

14. Зингер, Н.Д. Организация школьного образования детей-мигрантов в США в контексте поликультурного образования: дис. … канд. пед. наук/ Н.Д. Зингер. Санкт-Петербург, 2003.

15. Коновалова, Е.Н. Содержание и особенности социально-педагогической работы с семьей в США: дис. … канд. пед. наук/Е.Н. Коновалова Казань, 2002.

16. Костанян, Н.Н. Чтобы не быть пришельцами на родной земле/ Н.Н. Костанян// Педагогика.1997.№1.С.72-75.

17. Краснов, И.Л. Многокультурное образование в учебных заведениях США: дис. … канд. пед. наук/ И.Л. Краснов. Петрозаводск, 2004.

18. Кузьмин, М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России/М.Н.Кузьмин//Педагогика. 1999.№6.С.3-11.

19. Макаев, В.В., Малькова, З.А., Супрунова, Л.Л. Поликультурное образование – актуальная проблема современной школы/ В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.Л. Супрунова//Педагогика.1999.№4.С.3-10.

20. Малькова, З.А Исторический урок американской школы/ З.А. Малькова// Педагогика. 1998. №4. С.99-108.

21. Манжосова, Ю.А. Система межэтнического образования в США: дис. … канд. пед. наук/Ю.А.Манжосова. Курск, 2004.

22. Миронова, Г.В. Организация мультикультурного образовательного пространства педагогического колледжа: дис. …канд. пед. наук/ Г.В. Миронова. Волгоград, 2007.

23. Немцева, Т.Г. Семейное воспитание как средство оптимизации поликультурного образования [Электронный ресурс]/Т.Г. Немцева. Режим доступа:http://www.etnosfera.ru/ecentr.php.

24. Никандров, Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI в./ Н.Д. Никандров. М.: МИРОС, 1997.

25. Никандров, Н.Д. Нравственные уроки православия/ Н.Д. Никандров// Педагогика.1997.№3.С.3-9.

26. Никандров, Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека/ Н.Д. Никандров//Педагогика.1998.№4.С.3-8.

27. Палаткина, Г.В. Этнопедагогические факторы мультикультурного образования: дис. … д-ра пед наук/ Г.В. Палаткина. М., 2003.

28. Соловцова, И.А. Духовное воспитание в православной и светской педагогике: автореф. дис. … д-ра пед. наук/И.А. Соловцова. Волгоград, 2006.
Примерный список тем докладов и рефератов

Ведущие концепции поликультурного образования в России и за рубежом.
Основные понятия в области поликультурного образования.
Цели, задачи, принципы, содержание поликультурного образования.
Воспитание толерантности в противовес интолерантности.
Роль национальных элит как лидеров общественного мнения в актуализации установок толерантного/интолерантного поведения.
Обыденное представление о межэтнической толерантности в российском обществе. Направление изменений.
Религиозная нетерпимость в России: история и современное состояние.
Роль церкви и религиозных организаций в формировании и поддержании толерантности в российском обществе.
Политкорректность в языке современных российских СМИ.
Тема этнической толерантности в российских СМИ.
Проблемы межнационального общения в профессиональной деятельности.
Роль этнопедагогики в поликультурном образовании.
Поликультурное образование и интернациональное воспитание: общее и особенное.
Школьная политика в поликультурной среде в одной из стран Западной Европы.
Школьная политика в свете поликультурности в странах СНГ.
Дискриминационная политика стран Балтии в сфере образования.
Основные типы многонациональных школ за рубежом.
Поликультурный учитель в России и США: основные подходы к подготовке.
Мигрантская педагогика: программы, методы, трудности.
Билингвальное обучение в России и США.

Организация самостоятельной работы студентов

№ п/п	Тема	Вопросы, выносимые на СРС	Содержание СРС	Форма контроля СРС	Учебно-методическое обеспечение
1	2	3	4	5	6
1	1. Идеи и концепции поликультурного образования	См. задания для СРС №1	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-2,4 ДЛ-7,8,10,11, 13,15,17, 18,19,22.23,25,26.
2	2. Толерантность в условиях современного мира	См. задания для СРС №2	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-3 ДЛ-14,16,20,24,30,31,32,34,35, 38,43,44,45,53,54,56,57, 71,77,75,81.
3	3. Культура межнационального общения и современность	См. задания для СРС №3	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-3 ДЛ-39,50,61,65,67,70,74-76.
4	4. Политика поликультурного образования в современных государствах	См. задания для СРС №4	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-2,4 ДЛ-17-19,22,46,52,59, 60,62,69,72,78,79.
5	5. Участие образовательных учреждений в поликультурном диалоге	См. задания для СРС №5	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-3,4 ДЛ-5,10,12,13,18,21-23,28,29,33,36,40-42,47-49, 51,63,64,68,72,73,75,78,80.
6	6. Поликультурная направленность российского и американского образования	См. задания для СРС №6	СМ, УМ	Б, КО	ОЛ-1,3 ДЛ-6,8-10,13,22-24,27-29, 37,38,40,42,47-49,51,55-57,63,66.

Условные обозначения: СМ - подготовка к практическому занятию; УМ – изучение учебного материала; Б - беседа индивидуальная или с группой; КО – контрольный опрос; ОЛ (если источник находится в списке основной литературы), ДЛ (если источник находится в списке дополнительной литературы). Номер информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке рекомендуемой литературы.
Вопросы к зачету

1. Философский, социологический и культурологический контексты.

2. Основные понятия поликультурного образования.

3. Принципы, функции, цели, задачи, содержание поликультурного образования.

4. Этнопедагогика как часть поликультурного образования.

5. Взаимосвязь поликультурного образования и интернационального воспитания.

6. Понятие «толерантность», терминология, семантика, категории, функции.

7. Социальные формы становления толерантности.

8. Этническая толерантность.

9. Толерантность в обыденном сознании.

10. Толерантность и религия. Религиозная нетерпимость в России: прошлое и настоящее.

11. Межнациональное общение как социальная потребность поликультурного общества.

12. Культура межнационального общения: формы, структура, содержание.

13. Язык как элемент культуры и средство межнационального общения.

14. Поликультурный диалог как фактор развития единого гуманитарного пространства.

15. Исторические предпосылки поликультурного образования в США и Канаде.

16. Западная Европа. Общеевропейская политика. Поликультурная направленность образования в Великобритании, Германии, Франции, Бельгии.

17. Партнеры России по СНГ. Поликультурные установки школьной политики.

18. Государственная политика в области образования в поликультурной среде в Прибалтике и Восточной Европе.

19. Нормативно-правовая основа поликультурной образовательной политики РФ.

20. Моноэтнические школы.

21. Многонациональные школы.

22. Подготовка поликультурного учителя. Учебные ожидания учителя от ученика. Учебный культурный стиль ученика.

23. Мигрантская педагогика. Обучение иммигрантов. Культурный шок. Биэтничность, полиэтничность. Билингвальное обучение.

24. Основополагающие законодательные акты в области поликультурного образования в США и России

25. Цели, задачи, принципы поликультурного образования в США и России.

26. Подходы к разработке содержания поликультурного образования в США и России.

27. Взаимосвязь школы и религии в обучении и воспитании.

28. Особенности работы школы и семьи в США и России.
Список литературы

Основная литература
1. Бессарабова И.С. Поликультурный подход как тенденция развития современного образования/ Проблемы школы и педагогики за рубежом: кол. монография/под ред. Н.Е. Воробьева, И.С. Бессарабовой.-Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2011.-219с.

2. Бессарабова И.С. Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США: монография/ И.С. Бессарабова.- Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2008.-364с.

3. Бессарабова И.С. Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США: дис. … д-ра пед.наук/И.С. Бессарабова. Волгоград, 2009.-563с.

4. Джуринский, А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом: учеб. пособие/ А.Н. Джуринский. М.:ТЦ «Сфера», 2007.
Дополнительная литература
5. Атутов, П.Р., Будаева, М.М. Методологические проблемы национально-регионального образования/ П.Р. Атутов, М.М. Будаева// Педагогика.2001.№2. С.22-29.

6. Воловикова, М.Л. Историко-педагогические аспекты развития теории и практики многокультурного образования в США: дис. … канд. пед наук/ М.Л. Воловикова. Ростов н/Д., 2001.

7. Вульфсон, Б.Л. Мировое образовательное пространство на рубеже ХХ и XXI вв./ Б.Л. Вульфсон// Педагогика. 2002.№10. С.3-14.

8. Гаганова, О.К. Поликультурное образование в системе общего школьного образования США: дис…. канд. пед. наук/ О.К. Гаганова. М., 2003.

9. Гайсина, Г.И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: дис. … д-ра пед.наук/ Г.И.Гайсина. М.,2002.

10. Геворкян, М.Л. Педагогические основы развития мигрантской педагогики в России и США: дис…. канд пед наук/ М.Л. Геворкян. Ростов н/Д., 2001.

11. Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций/Б.С. Гершунский. М.: Психол.-социал. ин-т: Флинта, 1998.

12. Гольцова, Н.В. Содержание педагогической подготовки будущего учителя в высшей школе США: дис. … канд. пед. наук/Н.В. Гольцова, М., 1996.

13. Гукаленко, О.В. Национальная школа в поликультурном образовательном пространстве/ О.В. Гукаленко// Поликультурное образование и национальная школа: материалы «круглого стола» науч.-метод. журнала «Педагогика» Белогорск, 18-19 ноября 2004г. Симферополь, 2004. С.30-36.

14. Давыденко, В.И. Выражение толерантности и нетолерантности средствами языка/В.И.Давыденко//Национально-культурный компонент в тексте и языке: материалы докл. 3-й Междунар. науч. конф. под эгидой МАПРЯЛ, Минск: МГЛУ, 2005.

15. Давыдова, О.И. Этнопедагогическая подготовка социальных педагогов [Электронный ресурс]/О.И. Давыдова. Режим доступа: http://spf.kemsu.ru/portal/sr2004/.

16. Декларация принципов терпимости (принята и провозглашена Генеральной конференцией ЮНЕСКО на 28-й сессии в Париже 25 октября - 15 ноября 1995 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http// www. UNESCO.org/.

17. Джуринский, А.Н. Педагогика: история педагогических идей: учеб. пособие/ А.Н. Джуринский. М.: Пед. о-во России, 2000.

18. Джуринский, А.Н. Поликультурное воспитание в современном мире/ А.Н.Джуринский. М.: Прометей, 2002.

19. Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире/ А.Н. Джуринский. М.: ВЛАДОС, 2004.

20. Дискриминация вне закона: сб. док./отв. ред. А.Я.Капустин. М.: Юрист, 2003.

21. Дмитриев, Г.Д. Анатомия американского университета/ Г.Д. Дмитриев. М.: Нар. образование, 2005.

22. Дмитриев, Г.Д. Многокультурное образование/Г.Д. Дмитриев. М.: Нар. образование, 1999.

23. Дмитриев, Г.Д. Многокультурность как дидактический принцип/Г.Д. Дмитриев// Педагогика.2000.№10.С.3-11.

24. Дмитриев, Г.Д. Проблемы религиозного образования в России: традиции и новый опыт/ Г.Д. Дмитриев. СПб., 1997.

25. Дмитриев, Г.Д. Теоретико-практические аспекты многокультурного образования в США/ Г.Д. Дмитириев// Педагогика.1999.№7.С.107-117.

26. Ершов, В.А. Поликультурное образование в системе общеобразовательной подготовки учащихся средней школы: автореф. дис. … канд.пед.наук/В.А. Ершов. М., 2000.

27. Если они равны–это не значит, что они похожи [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ps.1september.ru/1999/33/4-1.htm.

28. Зиатдинова, Ф.Н. Поликультурное образование учащихся младших классов в национальной школе: автореф. дис. … канд.пед.наук/ Ф.Н. Зиатдинова. Ижевск, 2006.

29. Зингер, Н.Д. Организация школьного образования детей-мигрантов в США в контексте поликультурного образования: дис. … канд. пед. наук/ Н.Д. Зингер. Санкт-Петербург, 2003.

30. Зятьков, А.Н. Формирование толерантного сознания учащихся старших классов: дис….канд.пед.наук/ А.Н.Зятьков. М., 2007.

31. Иванова, Н.Л. Идентичность и толерантность: соотношение этнических и профессиональных стереотипов/ Н.Л. Иванова//Вопр. психологии. 2004. №6. С.54-63.

32. Иванова, Н.Л. Социальная идентичность и проблемы образования/Н.Л.Иванова. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001.

33. Иванова, Т.В. Педагогические основы культурологической подготовки будущего учителя: дис. … д-ра пед. наук/ Т.В. Иванова. Волгоград, 2002.

34. Игнатов, С.Н. Толерантность как цель современного воспитания и образования [Электронный ресурс]/ С.Н.Игнатов// Образование взрослых на юге России: сб. тр. конф. Режим доступа: http://biblio.narod.ru/reth/nata-doktrina.htm.

35. Канн, В.И., Лыткина, Л.А., Турдиева, Е.М. Этнические стереотипы в процессе идентификации личности/ В.И. Канн, Л.А. Лыткина, Е.М. Турдиева// Языковое сознание: содержание и функционирование: XIII Междунар. симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. М., 2000.

36. Карягина, Ю.А. Воспитание поликультурности подростка в образовательном процессе: автореф. дис. … канд.пед.наук/ Ю.А. Карягина. Оренбург, 2007.

37. Коновалова, Е.Н. Содержание и особенности социально-педагогической работы с семьей в США: дис. … канд. пед. наук/Е.Н. Коновалова Казань, 2002.

38. Костанян, Н.Н. Чтобы не быть пришельцами на родной земле/ Н.Н. Костанян// Педагогика.1997.№1.С.72-75.

39. Кочетков В.В. Социология межкультурных различий/ В.В. Кочетков. М., 2000.

40. Краснов, И.Л. Многокультурное образование в учебных заведениях США: дис. … канд. пед. наук/ И.Л. Краснов. Петрозаводск, 2004.

41. Кузнецова, Р.Х. Реализация педагогических возможностей этнокультуры в мультикультурном воспитании учащейся молодежи: автореф. дис. … канд.пед.наук/ Р.Х. Кузнецова. Воронеж, 2005.

42. Кузьмин, М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России/М.Н.Кузьмин//Педагогика. 1999.№6.С.3-11.

43. Лебедева, Н.М. Теоретико-методологические основы исследования этнической идентичности и толерантности в поликультурных регионах России и СНГ/ Н.М. Лебедева// Идентичность и толерантность. М.: Изд-во ин-та этнологии и антропологии РАН, 2002.

44. Лекторский, В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме/ В.А.Лекторский//Вопр. философии.1997.№11.С.3-10.

45. Любищев, А.А. Наука и религия/ А.А. Любищев. СПб., 2000.

46. Ляшеко, О.В. Проблема совершенствования образовательной и воспитательной деятельности с учетом специфики Северо-Кавказского региона [Электронный ресурс] /О.В. Ляшеко//Текст доклада интернет конференции СГУ 29 октября 2003г. Режим доступа: http: // www. etnosfera. ru/ ecentr.php.

47. Макаев, В.В., Малькова, З.А., Супрунова, Л.Л. Поликультурное образование – актуальная проблема современной школы/ В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.Л. Супрунова//Педагогика.1999.№4.С.3-10.

48. Малькова, З.А Исторический урок американской школы/ З.А. Малькова// Педагогика. 1998. №4. С.99-108.

49. Манжосова, Ю.А. Система межэтнического образования в США: дис. … канд. пед. наук/Ю.А.Манжосова. Курск, 2004.

50. Межкультурный диалог: лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия/ под ред. М.Ю. Мартыновой, В.А. Тишкова, Н.М. Лебедевой. М.,2003.

51. Миронова, Г.В. Организация мультикультурного образовательного пространства педагогического колледжа: дис. …канд. пед. наук/ Г.В. Миронова. Волгоград, 2007.

52. Многоликая глобализация. Пер.с англ. М., 2004.

53. Мчедлов, М.П. Терпимость и политическая культура России/ М.П. Мчедлов//Обновление России: трудный поиск решений. М., 1995.

54. Мчедлов, М.П.Толерантность и согласие/ М.П. Мчедлов. М., 1997.

55. Немцева, Т.Г. Семейное воспитание как средство оптимизации поликультурного образования [Электронный ресурс]/Т.Г. Немцева. Режим доступа:http://www.etnosfera.ru/ecentr.php.

56. Никандров, Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека/ Н.Д. Никандров//Педагогика.1998.№4.С.3-8.

57. Никандров, Н.Д. Нравственные уроки православия/ Н.Д. Никандров// Педагогика.1997.№3.С.3-9.

58. Никандров, Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI в./ Н.Д. Никандров. М.: МИРОС, 1997.

59. О концепции национальной образовательной политики [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rosbaltvolga.ru.

60. Образование: сокрытое сокровище// Доклад межд. Конф. По образованию для XXI века, представленный ЮНЕСКО.Париж,1997.

61. Основы межкультурной коммуникации/ под ред. А.П. Садохина. М., 2002.

62. Ошеров, В. Что случилось с плавильным котлом?/ В.Ошеров// Новый мир. 2001. № 11.

63. Палаткина, Г.В. Этнопедагогические факторы мультикультурного образования: дис. … д-ра пед наук/ Г.В. Палаткина. М., 2003.

64. Поликультурное образование: диалог культур и билингвальное обучение [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //www. etnosfera. ru/ecentr.php.

65. Серова, Н.Н. Культура межнационального общения/ Н.Н. Серова. Минск, 1996.

66. Соловцова, И.А. Духовное воспитание в православной и светской педагогике: автореф. дис. … д-ра пед. наук/И.А. Соловцова. Волгоград, 2006.

67. Сорокин, П.А. О русской нации. Россия и Америка. Теория национального вопроса/ П.А Сорокин. М.,1994.

68. Султанмуратов, И.З. Полилингвистическая и поликультурная образовательная среда как фактор межэтнической интеграции [Электронный ресурс] /И.З. Султанмуратов. Режим доступа:http://spf.kemsu.ru/portal/sr2004/.

69. Султанов, К.В. Идея поликультурного образования в русской традиции/К.В. Султанов. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2004.

70. Тишков, В.А. О культурном многообразии/ В.А. Тишков// Этнографическое обозрение. 2005.№1.

71. Тишков В.А. О толерантности/В.А Тишков. Толерантность и согласие. М., 1997.

72. Тишков, В.А. Понимание и управление этнокультурным многообразием [Электронный ресурс]/ В.А. Тишков. Режим доступа:http://www.etnosfera.ru/ecentr.php.

73. Ткач, Л.Т. Подготовка будущего педагога к деятельности в поликультурном образовательном учреждении: дис. … канд пед наук/ Л.Т.Ткач. Ростов н/Д., 2002.

74. Толерантность в межкультурном диалоге/ под ред. Н.М. Лебедевой, А.Н. Татарко.М., 2002.

75. Толерантность и культура межнационального общения: учебно-методическое пособие (для студентов вузов).- Краснодар: Просвещение-Юг, 2009.

76. Толерантность и культурная традиция/под ред. М.Ю. Мартыновой. М., 2002.

77. Толерантность/общ. ред. М.П. Мчедлова. М.: Республика, 2004.

78. Хайруллин, Р. З. Состояние и перспективы развития национальных систем образования в России [Электронный ресурс] /Р. З. Хайруллин. Режим доступа:http://tatar-history.narod.ru/federal.htm.

79. Центр межнационального образования «Этносфера» [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.etnosfera.ru.

80. Цыбанев, Н.П. Повышение квалификации педагогов гимназии для реализации поликультурного образования: дис. … канд. пед. наук/ Н.П. Цыбанев. Ростов-на-Дону, 2002.

81. Шалин, В.В. Толерантность: культурная норма и политическая необходимость/ В.В.Шалин. Краснодар, 2000.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39....		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения... Содержание: умк по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое)...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Иностранный язык для студентов направления подготовки Социальная работа – 39. 03. 02, профиля подготовки...		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 080200 «Менеджмент» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 030200 «Политология» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 031100. 62 «Лингвистика» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	А. И. Низамова управление персоналом Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Башкирской академии государственной службы и управления при изучении ими...		Учебно-методический комплекс для студентов бакалавриата направления... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Учебно-методический комплекс Новосибирск 2013 г. Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2 курса совместного Китайско-российского института, направление подготовки...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы стилистики и риторики»... Направление — 031000. 62, направление подготовки – «Филология» Форма подготовки: Очная		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 39. 03. 01 «Социология» Содержание: умк по дисциплине иностранный язык (английский язык) для студентов направления 39. 03. 01 «Социология». Форма обучения...

Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки

Похожие: