Приложение 5
План основных мероприятий по введению ФГОС
начального общего образования в МОУ «Соболевская ООШ» (второй год обучения)
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1. Организационно-управленческое обеспечение
|
|
|
1
|
Создание рабочей группы в ОУ по введению ФГОС начального общего образования в 1, 2 классах в 2012-2013 учебном году
|
октябрь
|
Директор школы
|
2
|
Разработка плана - графика работы образовательного учреждения по продолжению обучения по федеральному государственныому образовательному стандарту начального общего образования в 2012-2013 учебном году
|
октябрь-ноябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
3
|
Проведение собрания родителей будущих первоклассников «Особенности обучения по новому ФГОС»
|
февраль
|
Учителя начальных классов
|
4
|
Изучение примерных программ внеурочной деятельности.
Определение возможностей взаимодействия с учреждениями дополнительного образования
|
декабрь-февраль
|
Учителя начальных классов
|
5
|
Приведение нормативной базы в соответствие с требованиями ФГОС
|
Апрель – май
|
Директор школы
|
6
|
Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностной инструкции учителя начальных классов.
|
Апрель – май
|
Директор школы
|
7
|
Организация комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения.
|
апрель-сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
|
2. Информационно-методическое обеспечение
|
|
|
1
|
Изучение нормативных документов по внедрению ФГОС на школьных МО
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
2
|
Анализ состояния общеобразовательного учреждения на начало подготовки введения ФГОС на начальной ступени общего образования (особенности, образовательные запросы родителей и обучающихся, кадровый состав, потребности в информационно-методических ресурсах по предметам начальной ступени обучения, материально-технического обеспечения)
|
октябрь
|
Директор школы
|
3
|
Анализ оснащенности программами, пособиями, УМК. Написание учителями рабочих программ
|
Май-август
|
Директор школы
|
4
|
Разработка проекта основной образовательной программы начального общего образования
|
январь-март
|
Учителя начальных классов
|
5
|
Разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС
|
апрель-май
2012
|
Заместитель директора по УВР
|
|
3. Кадровое обеспечение
|
|
|
1
|
Подача заявки для прохождения курсов повышения квалификации педагогов
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
2
|
Направление на курсы повышения квалификации педагогов по вопросам, связанным с внедрением ФГОС
|
по графику
|
|
3
|
Проведение серии открытых уроков учителями начальных классов с использованием системно-деятельностного подхода к обучению
|
март-апрель
|
Учителя начальных классов
|
|
4. Материально-техническое обеспечение
|
|
|
1
|
Обновление учебных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС
|
в течение года
|
Директор школы
|
2
|
Проведение работ по укреплению материально-технической базы школы
|
постоянно
|
Директор школы.
|
План внутришкольного контроля
в первых классах введения ФГОС второго поколения
на 2012 – 2013 учебный год
Месяц
|
Объекты, содержание контроля
|
Цель контроля
|
Виды, формы контроля
|
Ответственный
|
Способы подведения итогов
|
Контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин
|
Сентябрь – октябрь
|
Учащиеся 1-х 2-х классов
|
Внедренее ФГОС в 1-м и 2-м классах
|
тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Аналитическая справка
|
Ноябрь – декабрь
|
Уроки в 1-м и 2-м классах, занятия кружков внеурочной деятельности
|
Формирование УУД
|
фронтальный
|
Зам. директора по УВР
|
Аналитическая справка
|
Январь – февраль
|
Уроки в 1-м и 2-м классах, занятия кружков внеурочной деятельности
|
Применение на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих и здоровьеформирующих образовательных технологий
|
персональный
|
Зам. директора по УВР
|
Заседание МО
|
Март
|
Учащиеся 1-го и 2-го классов
|
Адаптация учащихся
|
тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Справка, совещание при директоре
|
Апрель
|
Уроки в 1-м и 2-м классах, занятия кружков внеурочной деятельности
|
Использование информационно-коммуникационных, игровых образовательных технологий
|
фронтальный
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Заседание МО
|
Май
|
Уроки в 1-м и 2-м классах, занятия кружков внеурочной деятельности
в 1-м и 2-м классах
|
Результаты аттестации учащихся
|
фронтальный
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Аналитическая справка, педсовет
|
Контроль за качеством обучения
|
Месяц
|
Объекты, содержание контроля
|
Цель контроля
|
Виды, формы контроля
|
Ответственный
|
Способы подведения итогов
|
Сентябрь
|
Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО 1-2 классах
|
Получить информацию о занятости учащихся школы во внеурочное время
|
Анализ документации: списки детей; планы ВР классных коллективов, проверка журналов (в части занятости детей)
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Аналитическая справка
|
Ноябрь
|
Физическая культура
|
Уровень физического развития учеников
|
Наблюдение
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Аналитическая справка
|
Январь
|
Интегрированные контрольные работы
|
Промежуточное оценивание предметных результатов
|
Письменная проверка достижения предметных результатов
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Аналитическая справка
|
Февраль
|
Внеурочная деятельность в кружках
|
Степень учета индивидуального развития обучающихся
|
Нестандартные задания
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Справка, заседание МО
|
Май
|
Интегрированные контрольные работы
|
Итоговый контроль
|
Письменная проверка достижения планируемых результатов
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО
|
Аналитическая справка
|
Приложение 6
План
подготовки и проведения аттестации педагогических работников
в 2012-2013 учебном году
Учителя аттестующие в 2012-2013 учебном году:
Трофименко С.А.– учитель математики.
№
п/п
|
Мероприятие
|
Срок исполнения
|
Ответственные
|
1
|
Выбор школьной аттестационной комиссии
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
2
|
Ознакомление педагогических работников с Положением об аттестации педагогических работников, с приказами по школе «О создании аттестационной комиссии» и графиком аттестации
|
сентябрь
|
Директор
|
3
|
Оформить информационный стенд к аттестации:
- список аттестующихся учителей;
- график заседания аттестационных комиссий
- требования к квалификационным категориям;
- план работы аттестующихся учителей в рамках аттестации;
- план анализа и самоанализа уроков;
- приказ о создании аттестационной комиссии.
|
октябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
4
|
Собрать пакет документов по аттестации на текущий год:
- Положение об аттестации отдела образования;
- приказ о создании аттестационной комиссии;
- график проведения заседаний аттестационной комиссии
- требования к составлению представлений, самоанализа работы и оформлению портфолио учителя
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
Методисты отдела образования
|
5
|
Провести совещание с аттестуемыми:
- о форме аттестации;
- о квалификационных требованиях;
- о требованиях к отчетности по аттестации (материалы, открытые уроки и внеклассные мероприятия)
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
6
|
Провести заседания аттестационной комиссии по вопросам:
- рассмотрение представленных заявлений;
- утверждение графика аттестации и формы аттестации (сообщить под роспись аттестуемым учителям)
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
7
|
Составить график прохождения тестирования
|
сентябрь
|
Методисты отдела образования
|
8
|
Создать экспертные комиссии учителей-предметников, которым необходимо посещать уроки аттестуемых учителей (по необходимости)
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР
|
9
|
Ознакомить аттестующихся учителей с аттестационными листами под роспись
|
по наличию
|
Методист отдела образования
|
10
|
Провести заседание МС по итогам аттестации (с целью профессиональной оценки)
Провести итоговое заседание аттестационной комиссии школы:
- рассмотреть аттестационные листы;
- заслушать работников, которые аттестовались;
|
март
|
Заместитель директора по УВР
|
11
|
Вручить аттестационный лист педагогическому работнику под роспись в Журнале выдачи аттестационных листов.
|
По наличии
|
Заместитель директора по УВР
|
12
|
Провести заседание с педагогами, планирующими пройти аттестацию в 2011-2012 учебном году. Составить план работы в рамках аттестации.
|
Январь
|
Заместитель директора по УВР
|
План работы Соболевской школьной библиотеки
на 2012-2013 учебный год.
Руководство чтением как приоритетное направление библиотечной работы, сегодня трансформируется в целенаправленное воздействие на содержание и характер потребления всех видов аудиовизуальной информации, включая традиционные полиграфические книги и электронные тексты, обычные периодические издания, а также аудио-, видео- и мультимедийные источники информации. Мультимедиа, информационные и коммуникационные технологии позволяют создать новые модели открытого обучения, дают возможность наполнить единое информационное образовательное пространство новым содержанием. Но электронные издания могут и должны использоваться не только в составе библиотечных фондов. Массовые формы работы с читателями при применении современных электронных аудиовизуальных произведений на компакт-дисках только выиграют. Они оказывают заметное влияние на формирование читательских и зрительских предпочтений, побуждая интерес к знакомству с лучшими образцами полиграфических и электронных изданий. Объем информации, массив всевозможных данных, глобальные электронные сети требуют способности к компетентным оценкам, отбору и целенаправленному использованию многообразных средств информации. Формула «знаю, что» должна быть дополнена не только функциональной формулой «знаю, как», но и прежде всего – формулой «знаю, где». Оттого так важно сегодня развивать способности школьников к отбору и анализу информации Предоставление потенциальным и реальным пользователям библиотеки открытого и свободного доступа к информации в целях развития и информационной поддержки процессов модернизации образования основа работы школьной библиотеки.
I. Основные задачи библиотеки.
1. Совершенствование системы сбора информации и формирование баз данных.
2. Разработку путей распространения информации и организации доступа к информационным ресурсам.
3. Разработку новых информационно-консультационных услуг для пользователей и привлечение новых клиентов.
информационное обеспечение учащихся;
информационная поддержка педагогов в учебной, научно-исследовательской деятельности, а также информационное сопровождение инновационных процессов в школе;
помощь в самообразовании, саморазвитии детей и взрослых;
педагогическая работа сотрудников школьной библиотеки, так как школьная библиотека – участник образовательного и воспитательного процесса./учебный год/
II. Основные функции библиотеки:
Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе.
Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
Культурная- организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.
Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей./учебный год/
III. Контрольные показатели.·
Читатели – 71человека
Посещаемость – 8 посещений
Книговыдача – 10 экземпляров
IV. Организация библиотечного обслуживания.
Обновление сайта школьной библиотеки (не реже 1 раза в месяц)
Отказ от бумажной картотеки и каталогов
Ведение и обновление электронного каталога общего фонда библиотеки
Выполнение библиотечно-библиографических справок:
Ведение тетради учёта библиографических справок,
Создание базы данных, по выполненным справкам, источником которых служил Интернет
Накопление собственного банка информации
Проведение библиотечно-библиографических занятий для учащихся школы с применением новых информационных технологий:
совместно с классными руководителями составить сетку занятий в классные часы, по темам:
Тема 1. Библиотека – что это?
Тема 2. История книги.
Тема 3. Структура книги.
Тема 4. «Говорящие обложки» - самостоятельный выбор.
Тема 5. Справочная литература и работа с ней
Тема 6. Самостоятельная работа с источником информации.
Тема 7. Электронные справочные издания.
Тема 8. Ваша безопасность при работе за компьютером и в сети Интернет.
Тема 9. Самостоятельная работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
Тема 10. Требования к оформлению информации, полученной из всемирной паутины.
Тема 11. Требования к созданию презентаций.
Пропаганда и реклама библиотечного фонда книжными выставками, объявлениями, устными рекомендациями
Задачи индивидуального обслуживания:
помощь в определении тематики чтения,
выбор конкретных книг,
выполнение запросов,
оказание помощи в поиске литературы,
знакомить с источниками информации.
Перерегистрация и запись новых читателей
Беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг
Беседы об ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику, другому носителю информации
Подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.
Проведение индивидуальных бесед о прочитанном:
*выявление уровня читательского развития учащегося, в том числе — была ли ему понятна прочитанная книга;
* выявление мнения читателя о данном произведении и его авторе;
* выявление вкусов и предпочтений читателя (на примере обсуждения прочитанной книги).
проведение соц. опроса педагогов «Что не устраивает в работе школьной библиотеки?»
анкетирование учащихся 5-9 классов «Что я люблю читать?»
Информация для попечительского совета школы о пополнении учебниками школьной библиотеки на 2012-2013 учебный год.
Тематические выставки, посвященные юбилейным и памятным датам
Стимулирование интереса к чтению.
Литературно-творческие игры, беседы, обзоры, кроссворды, увлекательные путешествия с героями книг.
Интеллектуальные игры, викторины, конференции
Мониторинг посещаемости библиотеки.
Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение результатов просмотра до сведения классных руководителей.
Наглядная реклама (информационные объявления о выставках и мероприятиях, проводимых библиотекой).
Работа с читателями:
«Новые поступления для вас!» (выставка новинок)
Обзор выставки «Да, были люди в наше время!...» – 200-летие Бородинского сражения.
Литературное путешествие (5-6 кл.) по произведениям Б.Житкова
Презентация «Периодика для вас» & Обзоры-беседы «Этно-календарь 2012»
Неделя школьной библиотеки (22.10-27.10 по плану)
Лихачёвские чтения
Литературная викторина «Сколько лет Карлсону?»
Видеосалон «Бородинское сражение и лермонтовское Бородино»
Литературное путешествие по произведениям Э.Успенского
Обзор-дискуссия выставки «Знаете ли вы ваши права?»
Интерактивная игра «Ваша личная безопасность»
Знакомство-презентация с работами художника-иллюстратора Т. А. Мавриной (110 лет со дня рождения)
«Шипящая» выставка о праздновании Нового года: «Год Змеи»
Рождественские гадания – девичьи посиделки
Игра-викторина «Сказки Ш.Перро»
Выставки научно-популярной литературы по предметным неделям
Акция «Подари книгу» (учащимся из малообеспеченных семей и учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям-сиротам и опекаемым)
Обновление постоянно действующей выставки «Мы выбираем ЗОЖ!»
С целью активизации чтения провести конкурс «Лучший читатель библиотеки» среди 2-9 классов.
Викторина-презентация «Богатыри» к Дню защитников Отечества
Обзор-беседа у выставки «Работа мамы» к Международному женскому дню
Книги–юбиляры - 2013
Неделя Детской книги (с 1.04-6.04. по плану)
Проектная деятельность «Фольклор Белгородчины»
Обзор-беседа выствки «Настоящее космоса»
Подбор материала к кл.часам, выставке плакатов, рисунков к празднику 9 мая.
Выставка к Дню славянской письменности и культуры
Организация тематической книжной выставки, посвященной личности преподобного Сергия Радонежского и истории православия в России и на Белгородчине.
V. Формирование библиотечного фонда.
Продолжить формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами
Обеспечение свободного доступа в библиотеке к художественному фонду (для учащихся 1-4-х классов); к фонду периодики (для всех учащихся и сотрудников)
Выдача изданий читателям на абонементе
Обеспечение работы с фондом читального зала
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных изданий
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей
Работа по мелкому ремонту художественных изданий и учебников с привлечением библиотечного актива
Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений (основной фонд);
Оформление подписки на периодические издания, контроль доставки;
Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации
Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам.
Работа по сохранности фонда:
проверка возвращаемых документов
обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке
составление списков должников,
извещение классных руководителей
обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда.
Обзор уровня сохранности фонда в школьной газете «Юность»
VI. Работа с учебным фондом.
Подготовка комплектов учебной литературы и выдача по классам
Ведение журнала выдачи учебников.
Мониторинг обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями на 2012 – 2013 учебный год.
Работа с библиографическими изданиями (прайс- листы, тематические планы издательств, перечни учебников и пособий, рекомендованные Министерством образования)
Составление совместно с председателями МО бланка заказа на учебники с учётом их требований на 2013 -2014 учебный год
Формирование общешкольного бланка заказа на учебники и учебные пособия с учетом замечаний курирующих заместителей директора школы и руководителей методических объединений, а также итогов инвентаризации
Согласование и утверждение бланка-заказа на 2013-2014 год администрацией школы, его передача районному методисту
Подготовка перечня учебников, планируемых в новом учебном году, но не заказанных по бланку заказов (внебюджет)
Осуществление контроля над выполнением сделанного заказа
Приём и обработка поступивших учебников: оформление накладных, запись в КСУ, штемпелевание, оформление электронной картотеки.
Информирование учащихся и педагогов о новых поступлениях учебников и учебных пособий, через выставки и объявления.
Размещение новых учебников в фонде
Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены учебных программ
Работа по мелкому ремонту учебной литературы с привлечением библиотечного актива.
Оформление накладных на поступившую учебную литературу и их своевременная передача в бухгалтерию
Сбор, расстановка учебной литературы
Пополнение электронной базы данных «Учет учебной литературы» (по классам, по году издания, по автору и т.д.)
Организация работы по своевременному возврату учебников и учебных пособий.
VII. Работа с родителями
Предоставление родителям информации об обеспеченности учебной литературой
Вывешивание информации для родителей на сайт библиотеки
Предоставление родителям информации о посещаемости их детьми школьной библиотеки
Оформление стенда «Лучшие читатели библиотеки»;
Оформление стенда «Самый читающий класс»
Выступление не общешкольном собрании «Семейное чтение»
VIII. Работа с педагогическим коллективом
Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах.
Выступления на совещаниях и педагогических советах о посещении школьной библиотеки учащимися
Обзоры педагогической периодики на МО
Выставки-обзоры поступающих новинок
Отчет о работе библиотеки и медиатеки за 1 полугодие 2012-2013 учебного года
Консультационно-информационная работа с МО учителей-предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.
Оказание методической помощи к уроку
Подбор литературы и периодических изданий по заданной тематике. Подбор материалов к предметным неделям и классным часам.
Участие в подготовке Дня учителя (подбор материалов, разработок
IX. Повышение квалификации.
Использование в работе опыта лучших школьных библиотекарей, участие в конкурсах, как в районных, окружных, так и на педагогических сайтах Интернета, индивидуальные консультации методиста, постоянное изучение информации из профессиональных изданий:
Журнал «Школьная библиотека»
Газета «Библиотека в школе» и её электронная версия
Диски «Библиотека в школе». Медиа сборники районного Департамента образования
совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий
Использование и применение Интернета
Взаимодействие со школьными библиотеками района, районным методистом.
|
