Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение»


Скачать 5.7 Mb.
Название Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение»
страница 7/37
Тип Учебник
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   37
§ 10. Свержение монархии

Причины революции. Революционные события февраля 1917 г. в Петрограде. В начале 1917 г. ситуация в стране ста­ла взрывоопасной. Резкое недовольство вызывали рост цен, спекуляция, очереди, поражения на фронтах, просчёты влас­ти, которая не могла решить назревшие проблемы. Ошибки царя, постоянная критика его действий революционными и либеральными партиями привели к неизбежному — паде­нию авторитета и монарха, и монархии.

Особенно неспокойно было в Петрограде. Чашу терпения жителей столицы переполнили перебои в продовольствен­ном снабжении. В некоторых районах города люди стали громить лавки и магазины. 18 февраля началась забастовка на Путиловском заводе. В ответ на требования повысить за­работную плату администрация объявила о закрытии произ­водства. Более 30 тыс. рабочих оказались без средств к су­ществованию. Это решение послужило поводом для массо­вых выступлений в столице.

23 февраля (8 марта по новому стилю) колонну демон­странтов возглавили женщины, требовавшие хлеба и воз­вращения мужчин с фронта. 25 февраля экономические за­бастовки переросли во всеобщую политическую стачку, про­ходившую под лозунгами «Долой царизм!», «Долой войну!». В ней участвовали более 300 тыс. человек.

25 февраля Николай II из Ставки в Могилёве отправил командующему Петроградским военным округом телеграм­му: «Повелеваю завтра же прекратить в столице беспо­рядки!»

О

Телеграмма Председателя Государственной думы М. В. Родзянко Николаю II 26 февраля 1917 г.

Положение серьёзное. В столице — анархия. Прави­тельство парализовано. Транспорт продовольствия и топлива пришёл в полное расстройство. Растёт общест­венное недовольство. На улицах происходит беспоря­дочная стрельба. Части войск стреляют друг в друга. Необходимо немедленно поручить лицу, пользующе­муся доверием страны, составить новое правительство.

Медлить нельзя... Молю Бога, чтобы в этот час ответ­ственность не пала на венценосца.

В чём смысл предложений Родэянко? Какими аргументами он пытался убедить царя в необходимости действовать именно так, как он предлагает?

26 февраля Николай II на два месяца распустил Государ­ственную думу. Днём восстали солдаты 4-й роты запасного батальона лейб-гвардии Павловского полка, возмущённые решением использовать их для подавления демонстраций. Примеру павловцев последовали другие полки. Начался массовый переход солдат на сторону рабочих.

На следующий день восставшие захватили арсенал, вок­залы, важнейшие правительственные учреждения, двину­лись к тюрьмам «освобождать социалистов», всех «постра­давших от царского режима». В конце дня они овладели Зимним дворцом. 28 февраля пало Адмиралтейство. Цар­ские министры были арестованы и заключены в Петропав­ловскую крепость.

Образование новых органов власти. Вечером 27 февраля опьянённая свободой толпа собралась у Таврического двор­ца. Уже с утра здесь находились не подчинившиеся царско­му указу депутаты Думы. Для управления столицей и госу­дарством они создали Временный исполнительный комитет членов Государственной думы. Его главой стал М. В. Род-зянко.

В то же время в других помещениях Таврического двор­ца заседали освобождённые из тюрьмы рабочие-активисты, члены социал-демократической фракции Думы, представи­тели левой интеллигенции. Было решено, как и в 1905 г., создать Петроградский Совет рабочих и солдатских депута­тов. Председателем Исполнительного комитета Петроград­ского Совета избрали лидера социал-демократической фрак­ции Думы меньшевика Н. С. Чхеидзе, его заместителями — трудовика (ставшего вскоре эсером) А. Ф. Керенского и меньшевика М. И. Скобелева. Большинство членов Совета были меньшевиками и эсерами.

В ночь с 1 на 2 марта 1917 г. Временный исполнительный комитет членов Государственной думы и Исполком Петро­градского Совета договорились об образовании Временного правительства, которое бы состояло из либералов, но прово­дило в жизнь программу, одобренную Петроградским Сове­том. Его возглавил известный земский деятель князь Г. Е. Львов. Временным правительство называлось потому, что должно было действовать до созыва Всероссийского Уч­редительного собрания.

Георгий Евгеньевич Львов (1861— ННИНН^НН 1925) — князь, в 1885 г. окончил ^^^^В^^^^Я юридический факультет Московского ^^^^Вш.я^Н университета. В 1903 г. был избран на ^^^Н^Б|',1^^| пост председателя Тульской земской ^^^^^^Ejj^^B управы. В Русско-японскую войну ^^^^^^^В^Н 1904—1905 гг. возглавил организо- ^^^^^^В^^Н ванную земцами кампанию помощи ^^^^^^Б^^Н русским воинам в Маньчжурии, бла- шШШШШШШШт годаря чему приобрёл широкую из­вестность. В 1905 г. был избран в I Государственную думу, вступил в партию кадетов, но вскоре покинул её. У Георгия Евгеньевича была репутация честного и по­рядочного человека. Отличный организатор, он имел авторитет в земских кругах и в армии, отличался уме­ренностью взглядов, никогда не проявлял стремления к власти. Именно такой человек — «управляющий», а не яркий политик, — как казалось тогда, и должен был возглавить временную власть, чтобы не оказать влияния на ход выборов в Учредительное собрание.

Пост министра иностранных дел получил лидер кадетов П. Н. Милюков. Октябрист А. И. Гучков стал военным и морским министром. Единственный представитель социа­листов А. Ф. Керенский занял кресло министра юстиции.

Нужно было решить вопрос о судьбе монарха и монархии.

Отречение Николая II. 28 февраля Николай II выехал из Ставки в Царское Село, но ночью 1 марта ему сообщили, что ближайшие железнодорожные узлы заняты восставшими войсками. Царский поезд повернул в Псков, где находился штаб Северного фронта.

В ночь с 1 на 2 марта М. В. Родзянко передал главноко­мандующему Северным фронтом генералу Н. В. Рузскому телеграфное сообщение. Он просил убедить Николая II от­речься от престола в пользу тринадцатилетнего сына Алек­сея, а регентом назначить брата — великого князя Михаи­ла Александровича. Всем главнокомандующим фронтами и флотилиями была направлена телеграмма с просьбой спеш­но высказать своё мнение по вопросу об отречении Нико­лая. ♦Обстановка, по-видимому, не допускает иного реше­ния», — говорилось в телеграмме. Эта фраза фактически была подсказкой того ответа, который ожидали получить: согласиться с предложением Родзянко.

Позиция высших армейских чинов потрясла Николая И. 2 марта он подписал акт об отречении от престола в пользу своего младшего брата Михаила. На следующий день Миха­ил заявил, что судьбу монархии должно решить Учреди­тельное собрание.

Из Манифеста об отречении Николая II ( )

В дни великой борьбы с внешним врагом, стремящим­ся почти три года поработить нашу родину, Господу Богу угодно было ниспослать России новое тяжкое ис­пытание. Начавшиеся внутренние народные волнения грозят бедственно отразиться на дальнейшем ведении упорной войны. Судьба России... всё будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца... В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облег­чить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и, в согласии с Государственною Думою, признали мы за благо отречься от Престола Государства Российского и сложить с себя Верховную власть.

Как объяснил Николай II своё решение об отречении? Можно ли назвать это отречение добровольным? Почему? Своё мнение обоснуйте.

Российская монархия фактически прекратила своё суще­ствование. Вначале Николай II и члены его семьи находи­лись под арестом в Царском Селе, а в августе 1917 г. были сосланы в Тобольск.

Двоевластие. В России сложилась своеобразная полити­ческая ситуация. Одновременно существовали два органа власти — Временное правительство и Совет рабочих и сол­датских депутатов. Эту ситуацию называют двоевластием.

1 марта 1917 г. Петроградский Совет издал приказ № 1 по гарнизону Петроградского военного округа. Создавались выборные солдатские комитеты. Оружие передавалось в их распоряжение. Все воинские подразделения были обязаны подчиняться политическим требованиям Совета. Приказ уравнивал в правах солдат и офицеров и отменял традици­онные формы армейской дисциплины (вставание во фронт, обязательное отдание чести вне службы, обращение офице­ров к солдатам на «ты»).

3 марта 1917 г. была опубликована согласованная с Петроградским Советом декларация Временного прави­тельства.

О

Из декларации Временного правительства

1) Полная и немедленная амнистия по всем делам по­литическим и религиозным, в том числе: террористи­ческим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д.

  1. Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослу­жащих...

  1. Отмена всех сословных, вероисповедных и нацио­нальных ограничений.

  1. Немедленная подготовка к созыву на началах всеоб­щего, равного, тайного и прямого голосования Учреди­тельного собрания, которое установит форму правле­ния и конституцию страны...

6) Выборы в органы местного самоуправления на осно­ве всеобщего, прямого, равного и тайного голосования.

Какие изменения внесла декларация в политический строй Рос­сии? Какие задачи стояли перед Учредительным собранием? Охарактеризуйте принципы избирательного права, названные в декларации.





Раздача первых революционных газет в Москве. Весна 1917 г.

6 марта правительство в обращении к гражданам России подчеркнуло: страна будет вести войну до победного конца и выполнять все взятые ею международные обязательства. Курс на продолжение войны определял и социально-эконо­мическую политику правительства. Оно считало возможны­ми лишь такие меры, которые не снижали бы обороноспо­собности страны. Именно поэтому был отклонён проект за­кона о введении 8-часового рабочего дня. Петроградскому

Совету пришлось подписывать собственное соглашение с Петроградским обществом фабрикантов и заводчиков о вве­дении на предприятиях города 8-часового рабочего дня.

По этой же причине Временное правительство до созыва Учредительного собрания отложило решение вопросов о земле, о национально-государственном устройстве страны. Советы эти решения поддержали. Широкомасштабный раз­дел земли, полагали они, приведёт к дезорганизации фрон­та: крестьяне, одетые в солдатские шинели, не смирятся с тем, что он пройдёт без их участия.

Для борьбы с продовольственным кризисом в марте 1917 г. было издано постановление о государственной торго­вой монополии на хлеб. В апреле правительство узаконило возникшие на предприятиях фабрично-заводские комитеты, осуществлявшие рабочий контроль над производством.

Национальный вопрос после Февраля. После Февраль­ской революции активизировали свою деятельность на­циональные движения, обретала политический вес нацио­нальная элита. В условиях свободы она стремилась к по­литической самостоятельности. Временное правительство выступало за сохранение единства Российского государства на основе предоставления всем жителям страны равных гражданских прав и свобод.

В марте правительство выпустило обращение «К поля­кам», в котором обещало в будущем предоставить Польше независимость. Была восстановлена автономия Финляндии, но правительство резко осудило усилившееся стремление ряда окраин к полной независимости. Когда в июле 1917 г. парламент Финляндии принял «Закон о власти», провозгла­сивший переход законодательной и исполнительной власти на территории Финляндии к сейму, по приказу Временного правительства мятежный сейм был окружён войсками и распущен. В Киеве на заседании представителей ряда соци­алистических партий 4 марта 1917 г. было принято решение образовать собственный орган власти — Центральную раду, которая в июне 1917 г. провозгласила автономию Украины. В Минске на съезде буржуазных и национальных партий и организаций в июле была образована Белорусская рада. Её руководители стали добиваться предоставления Белоруссии автономии в рамках Российской республики.

Экономический и социально-политический кризис, вы­званный войной, привёл Россию к революции. Монархия пала. У власти оказались либералы и умеренные социалис­ты, которые провозгласили своими главными целями де­мократизацию страны и доведение войны до победного кон­ца. Решение национального и основных социально-экономи­ческих вопросов было отложено до созыва Учредительного собрания.

w

Дата

ИМ 7, 2 марта — установление двоевластия; отрече­ние Николая II от престола.

©

Расширяем словарный запас

Регентство — временное правление одного или не­скольких лиц в случае несовершеннолетия, болезни монарха или в силу других причин. Учредительное* собранно — парламентское учрежде­ние, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти.

1. Каковы причины Февральской революции? 2. Почему мо- /^Г\ нархический строй в России пал столь быстро? 3. Какую роль ( г ) в февральских событиях 1917 г. сыграла армия? Каковы причи- \^У ны появления приказа № 1? 4. В чём сущность двоевластия? Какие органы власти появились в стране? 5. Какие политические и со­циально-экономические мероприятия были проведены Временным правительством? 6. Какое влияние на деятельность Временного прави­тельства имели Советы?

©

  1. В воспоминаниях В. В. Шульгина рассказывается о том, как в дни начавшейся революции родилась («Не у одного меня», — пишет Шульгин) мысль: «Быть может, пожертвовав монархом, удастся спасти монархию». Предположите, в каких кругах мог­ла возникнуть эта идея. Объясните её смысл. Удалось ли её реализо­вать? Почему?

  1. В мае 1917 г. лидер эсеров, министр сельского хозяйства В. М. Чер­нов заявил: «Наш лозунг — земля из рук Учредительного собрания». От­вечал ли этот лозунг настроениям крестьян?

§ 11. Россия весной—летом 1917 г.

Политические партии после Февраля. Февральская рево­люция многое изменила в расстановке политических сил. После отречения от престола Николая II прекратили свою деятельность монархические партии. Не сумели найти себя в новых условиях и октябристы.

Конституционно-демократическая партия из главной оп­позиционной силы превратилась в правящую партию. Каде­ты заметно полевели (вспомните значение этого термина). Весной 1917 г. они высказались за установление в России республики и даже за сотрудничество с социалистическими партиями.

Вышли из подполья социалистические партии. Их влия­ние возросло. Весной 1917 г. численность меньшевистских групп и организаций достигла 100 тыс. человек. Их лидеры были инициаторами создания Петроградского Совета. Они возглавили и его Исполнительный комитет. Ещё быстрее росли ряды партии социалистов-революционеров (в марте более 500 тыс. членов), они имели самую крупную фракцию в Петроградском Совете. Но эсеры уступили руководящую роль меньшевикам. Они отказались от некоторых положе­ний своей программы.

Читая следующий абзац, подумайте, от каких положений своей программы отказались эсеры. Используйте материалы § 2.

Меньшевики и эсеры считали, что Россия ещё не готова к социализму. Страна, по их мнению, не достигла высокого уровня развития промышленного производства, культур­ный уровень народа низок, пролетариат не составляет большинства населения. Революция призвана завершить буржуазно-демократические преобразования. Возглавлять их должна либеральная буржуазия. Вот почему лидеры Со­ветов и передали власть Временному правительству. Задачу Советов они видели в контроле за деятельностью правитель­ства и в давлении на него, если оно отклонялось от демо­кратического курса. Меньшевики и эсеры признавали, что либеральные деятели имеют некоторый опыт государствен­ного управления. Они — и это главное — были уверены, что только союз всех политических сил, стоящих на позициях демократии, сможет предотвратить гражданскую войну и восстановление монархии.

Большевики не приняли активного участия в февраль­ских событиях. Многие руководители партии находились в тюрьмах и эмиграции. В РСДРП(б) состояло не больше 24 тыс. членов, в Петрограде большевиков было несколько сотен человек. У них была небольшая фракция в Петроград­ском Совете, которая в целом разделяла позиции меньшеви­ков и эсеров. Ситуация изменилась в апреле 1917 г.

Апрельские тезисы. 3 апреля 1917 г. из Цюриха в Пет­роград через территорию Германии в специальном пломби­рованном вагоне возвратилась группа социал-демократов во главе с лидером большевиков В. И. Лениным. В своей речи на Финляндском вокзале он выдвинул новую программу действий, нацеленную на захват власти в стране. 4 апреля Ленин выступил со ставшими знаменитыми Апрельскими тезисами. Он утверждал, что:

1) политика Временного правительства не соответствует ожиданиям народа. Оно не сможет дать стране ни немедлен­ного мира, ни земли. Популярность кадетов и октябристов будет стремительно падать;

  1. решить острые проблемы можно, но при одном усло­вии — ликвидировать двоевластие и передать всю полноту государственной власти Советам;

  1. меньшевистско-эсеровские лидеры Советов не смогут быстро решить вопросы о мире и земле. Это приведёт к па­дению их влияния, и большевики смогут начать кампанию по перевыборам в Советы, чтобы провести туда своих пред­ставителей.

Апрельские тезисы содержали программу мирного пере­хода власти к большевикам. Она воплотилась в лозунгах «Никакой поддержки Временному правительству!», «Вся власть Советам!». Ленин призывал перейти к новому этапу революции — социалистическому, который даст «власть в руки пролетариата и беднейшего крестьянства». Возглавить этот процесс, полагал он, должна большевистская партия.

Г. В. Плеханов, теоретик меньшевиков, резко раскритиковал программу Ленина. Что, по вашему мнению, вызвало его наиболь­шее недовольство?

Апрельский и июньский кризисы власти. 18 апреля ми­нистр иностранных дел П. Н. Милюков обратился к прави­тельствам союзных держав.

0

Из ноты Временного правительства

Проникнутые... новым духом освобождённой демокра­тии заявления Временного правительства, разумеется, не могут подать ни малейшего повода думать, что со­вершившийся переворот повлёк за собой ослабление роли России в общей союзной борьбе. Совершенно на­против, всенародное стремление довести мировую вой­ну до решительной победы лишь усилилось благодаря сознанию общей ответственности всех и каждого.

Какую позицию заняло Временное правительство в вопросе о войне? Сформулируйте её максимально кратко, используя слова из ноты Милюкова.

В ответ на ноту Милюкова в Петрограде, Москве и других городах прошли массовые антивоенные демонстрации. Под нажимом Петроградского Совета Милюков и военный ми­нистр Гучков были вынуждены уйти в отставку. Произошёл первый — апрельский — кризис Временного правительства. Лидеры кадетов и октябристов предложили меньшевикам и эсерам войти в состав правительства.

После длительных переговоров 5 мая 1917 г. было достиг­нуто соглашение о коалиционном правительстве. В него вошли 10 министров, представлявших буржуазные партии,

и 6 министров-социалистов. Лидер эсеров В. М. Чернов по­лучил пост министра земледелия. А. Ф. Керенский перемес­тился в кресло военного и морского министра.

Александр Фёдорович Керенский (1881—1970) родил­ся в семье директора Симбирской гимназии. В 1904 г. окончил юридический факультет Петербургского уни­верситета. В 1905—1906 гг. тесно сотрудничал с эсера­ми, одно время даже с их Боевой организацией. После ареста и ссылки вернулся в Петербург. Занялся адво­катской практикой. Талантливый оратор, он приобрёл широкую известность как защитник по ряду полити­ческих процессов. В 1912 г. был избран в IV Государ­ственную думу, примкнув к фракции трудовиков. Пользуясь парламентской неприкосновенностью, мно­го ездил по стране, стремясь наладить связь с револю­ционными организациями. Керенский считал себя вос­ходящей звездой на политическом горизонте России. Обладал артистическим даром. Эффектные жесты, яр­кие речи принесли ему популярность и даже славу.




Июньская демонстрация в Петрограде


3 июня 1917 г. открылся I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Меньшевики и эсеры распо­лагали на нём решающим большинством. Они преобладали и

в новом руководящем органе Советов — Всероссийском цент­ральном исполнительном комитете (ВЦИК). Делегаты при­няли постановление о доверии Временному правительству. Лидер меньшевиков И. Г. Церетели утверждал, что в России нет партии, которая готова взять власть в свои руки. В от­вет Ленин заявил, что такая партия есть — это большевики.

На 18 июня была назначена массовая демонстрация в поддержку решений съезда. Большевики призвали своих сторонников принять в ней участие, но под своими лозунга­ми. Главным был лозунг «Вся власть Советам!». В грандиоз­ной манифестации участвовало свыше 400 тыс. человек. Вопреки ожиданиям лидеров съезда, демонстранты несли в основном плакаты с большевистскими требованиями. Мас­совые антиправительственные демонстрации прошли также в Москве, Харькове, Твери, Нижнем Новгороде, Минске и других городах. В стране разразился второй — июньский — политический кризис.

Правительство попыталось выйти из него, начав давно го­товившееся наступление на фронте. Военный успех был призван сбить волну недовольства. Однако наступление войск Юго-Западного фронта вскоре захлебнулось.

Июльский кризис власти. Государственное совещание. 4 июля в Петрограде под большевистским лозунгом «Вся власть Советам!» прошла почти полумиллионная демонстра­ция. Накануне в некоторых армейских комитетах звучали призывы к вооружённому свержению Временного прави­тельства, реквизиции предприятий, банков, складов, мага­зинов. В некоторых районах города произошли столкнове­ния, были убитые и раненые.

5 июля Временное правительство при поддержке Испол­кома Петроградского Совета взяло ситуацию под свой конт­роль. В город прибыли воинские части с фронта. Демон­странты были рассеяны. Большевиков обвинили в попытке вооружённого свержения власти и в связях с германским генштабом. Были арестованы некоторые руководители пар­тии. Ленин скрылся в Финляндии.

Вождь большевиков пришёл к выводу, что Советы капи­тулировали перед Временным правительством, контррево­люция победила, двоевластие закончилось. Он потребовал снять лозунг «Вся власть Советам!».

Почему было решено отказаться от данного лозунга? Почему от­каз от лозунга «Вся власть Советам!» фактически был призывом к подготовке вооружённого свержения Временного правительства?

24 июля был объявлен состав второго коалиционного Вре­менного правительства. В него вошли 7 умеренных социа­листов и 8 министров кадетской ориентации. Министром-председателем и военным министром стал Керенский.



Группа участников Государственного совещания в Москве в августе 1917 г. В центре сидит А. Ф. Керенский, рядом с ним (в военной форме) — Л. Г. Корнилов

Задача состояла в том, чтобы сплотить поддерживавшие правительство силы и предотвратить сползание страны в гражданскую войну. Керенский заявил о созыве в Москве Государственного совещания с участием представителей ар­мии, ведущих политических и общественных организаций, депутатов всех Государственных дум. Большевики совеща­ние бойкотировали и организовали в день его открытия, 12 августа, парализовавшую Москву забастовку.

Большинство делегатов совещания говорили о необходи­мости покончить с беспорядками. Аплодисментами была встречена речь главнокомандующего Л. Г. Корнилова, в ко­торой он определил немедленные и решительные меры для наведения дисциплины на фронте и в тылу.

Лавр Георгиевич Корнилов (1870—1918) родился в Сибири в многодетной семье отставного казачьего хо­рунжего. Закончил Омский кадетский корпус с наи­высшим баллом, Михайловское артиллерийское учи­лище, служил в Туркестане. В 1898 г. окончил с малой серебряной медалью Академию Генерального штаба. Участвовал в Русско-японской войне. В бою под Мук­деном вывел из окружения три полка, был удостоен ордена Святого Георгия IV степени и полковничьего чина. В начале Первой мировой войны командовал пе­хотной дивизией, которая оказалась в окружении и вышла из него с большими потерями. В апреле 1915 г. тяжелораненый Корнилов попал в плен, в июле 1916 г. бежал. Он приобрёл известность. 2 марта 1917 г. по просьбе Родзянко и Гучкова Корнилов был назначен

командующим Петроградским военным округом. В дни апрельского кризиса предложил Временному пра­вительству разогнать демонстрацию при помощи войск, вступил в конфликт с Петроградским Советом, подал в отставку и отбыл на фронт. Во время июньско­го наступления его армия едва ли не единственная ока­залась боеспособной — командующий жёстко наказы­вал паникёров и дезертиров. Корнилов был назначен главнокомандующим Юго-Западным фронтом, а 19 июля сменил А. А. Брусилова на посту Верховного главнокомандующего.

Выступление генерала Корнилова. 23 августа в Ставку к Корнилову прибыл управляющий военным министерством Б. В. Савинков (бывший руководитель Боевой организации эсеров). Он заявил о готовности Временного правительства к решительным мерам, в ходе которых могут возникнуть бес­порядки, подстрекаемые большевиками. Было решено под­тянуть к Петрограду 3-й конный корпус и некоторые другие части.

Но когда корпус генерала А. М. Крымова был приведён в движение, Керенский испугался, что военные предпочтут увидеть на посту диктатора не его, а Корнилова. 27 августа он объявил Корнилова изменником, якобы потребовавшим передать ему всю полноту власти, и сместил его с поста Вер­ховного главнокомандующего. Корнилов подчиниться отка­зался и приказал войскам генерала Крымова двигаться на Петроград.

Из воззвания генерала Корнилова. S~\ Август 1917 г. I j

Великая родина наша умирает. Близок час её кончи­ны. Вынужденный выступить открыто, я, генерал Кор­нилов, заявляю, что Временное правительство под дав­лением большинства Советов действует в полном со­гласии с планами германского генерального штаба и одновременно с предстоящей высадкой вражеских сил на рижском побережье, убивает армию и потрясает страну внутри... Я, генерал Корнилов... заявляю... что мне лично ничего не надо, кроме сохранения Великой России, и клянусь довести народ — путём победы над врагом — до Учредительного собрания, на котором он сам решит свои судьбы и выберет уклад новой государ­ственной жизни.

Какие цели преследовал Корнилов? Почему его выступление бы­ло оценено как мятеж?

Обстановка в столице была крайне напряжённой. К вече­ру 27 августа ВЦИК Советов создал чрезвычайный орган — Комитет народной борьбы с контрреволюцией. В Комитет вошли и представители большевиков. Они мобилизовали на борьбу с Корниловым до 40 тыс. человек. Вооружались ра­бочие дружины и отряды Красной гвардии. На помощь Пет­роградскому гарнизону прибыли тысячи революционно настроенных матросов и солдат, в войска генерала Крымова были посланы сотни агитаторов. Железнодорожники разби­рали пути, загоняли эшелоны с корниловцами в тупики. 30 августа практически без единого выстрела войска Корни­лова были остановлены. Крымов застрелился, Корнилов был арестован и отправлен в тюрьму. Верховным главно­командующим стал Керенский. 1 сентября 1917 г. Керенс­кий объявил о создании Директории («Совета пяти») для оперативного руководства страной в период кризиса. В этот же день Россия была провозглашена республикой.

0

Приверженность Временного правительства идее про­должения войны вызвала широкое недовольство народа. С мая 1917 г. Временное правительство стало коалицион­ным. Однако и ему не удалось стабилизировать положение в стране. В этих условиях была предпринята попытка установления в стране военной диктатуры. Она закончилась неудачей.

Даты

1917. июнь — I Всероссийский съезд Советов рабо­чих и солдатских депутатов.

О

ИМ7. 25 — :i 1 августа — выступление генерала Л. Г. Корнилова.

Расширяем словарный запас

Коалиционное правительство — правительство, сфор­мированное из представителей различных партий.

©

1. Как изменилась расстановка политических сил после паде­ния монархии? 2. Какую программу наметил лидер большеви­ков Ленин в своих Апрельских тезисах? 3. Какими причинами были вызваны кризисы власти весной—летом 1917 г.? 4. Ка­кие цели преследовал генерал Корнилов? 5. Почему его вы­ступление закончилось поражением?

1. А. И. Гучков писал 9 марта 1917 г. начальнику штаба Ставки /*~Г\ генералу Алексееву: «Временное правительство существует, ( J ) лишь пока это допускается Советом рабочих и солдатских де- V»L-/ путатов». О каких особенностях двоевластия свидетельствуют слова Гучкова?

2. П. Н. Милюков накануне выступления Корнилова говорил о «сведе­нии на нет прежнего значения Советов»: «Раз они бросились в больше­визм, тем самым они предопределили свою судьбу». Как вы понимаете эти слова? Что изменилось после выступления Корнилова?

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   37

Похожие:

Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Учебно- методическое обеспечение: Стандарты «Примерные программы...
План составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и Науки Российской...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва
Учебник подготовлен в лаборатории обществоведения исмо рао с участием ученых Российской академии наук
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва
Учебник подготовлен в лаборатории обществоведения исмо рао с участием ученых Российской академии наук
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва
Учебник подготовлен в лаборатории обществоведения исмо рао с участием ученых Российской академии наук
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Габриелян О. С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений
Министерством образования и науки Российской Федерации (О. С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено
В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Учебник: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др. Русский язык 7 класс. М.: Просвещение, 2014г
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Под редакцией М. Т. Баранова,...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия
Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) автора Н. Н. Гара, напечатанной на с. 22...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Основные вопросы темы
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Общая теория права учебник для юридических вузов
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Г. Севастополя рассмотрена и принята утверждаю
Министерством образования и науки Российской Федерации в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Габриеляна О. С. «Химия 9» / О. С. Габриелян. П. Н. Березкин, А. А. Ушакова и др
Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации....
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Учебной программе по химии для 10-го класса
Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации....
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Пояснительная записка к рабочей программе по химии для 8 класса (68 часов)
Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О. С. Габриелян...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Литература рабочая программа составлена в соответствии с федеральным...
Российской Федерации, от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного...
Учебник для общеобразовательных учреждений Рекомендовано Министерством обра ювания и науки Российской Федерации Oaiiki москва «просвещение» icon Рабочая программа по русскому языку 8 класс
Рабочая программа предназначена для работы по учебнику «Русский язык». Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. [Л. А....

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск