Учебник «El español de los negocios en la esfera agroindustrial»
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1. Conteste a las preguntas: 1. ¿Cómo se entiende la dinámica de un sistema de producción agraria? 2. ¿De qué depende la evolución del sistema de producción agraria? 3. ¿Por qué las estructuras agrarias pueden bloquear la transformación de los sistemas de producción? 4. ¿Qué características tiene la mano de obra disponible? 5. ¿De qué depende la capacidad de adoptar nuevas tecnologías? 6. ¿Qué papel juegan las condiciones económicas en la formación y desarrollo de nuevos sistemas y por qué? 7. ¿Cómo se efectúa la determinación y selección de los sistemas de producción agraria? 2. Traduzca al ruso el texto “Sistemas de producción de producción agraria y desarrollo” dando comentarios al tema y relátelo. 3. Busuqe equivalentes en ruso de las siguientes expresiones: Sistema de producción agraria, desarrollo rural, agricultor, estructura agraria, fertilidad de la tierra, capital disponible, remuneración del capital, fuerzas productivas, recursos humanos, precio relativo, producto agrícola, renta per cápita, hábitos alimentarios. 4. Rellene los huecos con las palabras adecuadas del texto mencionado: La evolución de los _______________ depende de numerosos factores. Los regímenes de tenencia poco estimulantes para el agricultor o la baja ____________ de la tierra son obstáculos difíciles de superar a la hora de modificar los ____________. Las estructuras agrarias pueden bloquear la _________________ de los sistemas de producción. La m mano de obra disponible es uno de los _________________ en el sistema. Cualquier proyecto de reforma necesita la disposición de los _______________ suficientes para realizarlo. Una tecnología muy soficticada o de _______________ puede no ser de interés para las explotaciones cuyos recursos humanos carezcan de la formación adecuada. La motivación y la _______________ resultan determinantes para llevar a cabo culaquier innovación. Las ______________ juegan un papel fundamental en la formación y desarrollo de nuevos sistemas. La variación que experimentan los ______________ induce a los agricultores a sustituir unos cultivos por otros. 5. Haga en español el resumen del siguiente texto: Сельскохозяйственное производство как объект управления обладает рядом специфических особенностей, которые оказывают существенное воздействие на функцию и структуры органов управления, методы и стиль руководства и т.п. Земля в сельском хозяйстве является не столько объектом труда, как в других отраслях экономики, но и предметом труда, основным средством производства. Экономическое производство в сельском хозяйстве тесно переплетается с естественным, что ставит его в большую зависимость от природно-климатических условий. Экономические условия (объем собственных средств), многообразие форм собственности и ведения хозяйства обуславливает формирование присущих им органов управления при одновременном развитии горизонтальных координационных связей. Организация сельскохозяйственного производства это осуществление системы мер по эффективному использованию земли, трудовых, технических, материально-производственных и финансовых ресурсов. Цель - получение большого объема продукции высокого качества при экономном расходовании средств. Специфика производства обусловлена следующими особенностями: - основным средством производства является земля; - рабочий период в сельском хозяйстве не совпадает с периодом производства; - сельское хозяйство осуществляется на обширной территории, находится в сильной зависимости от агроклиматических факторов и погодных условий. Продукция сельского хозяйства – скоропортящаяся; для ее переработки и хранения требуются особые условия; сельское хозяйство не входит в систему крупных монопольных образований, испытывает конкуренцию со стороны обслуживающих и перерабатывающих формирований. Все это отрицательно сказывается на экономике предприятий отрасли. UNIDAD IV DIÁLOGO 1. Lea, traduzca y aprenda de memoria el diálogo: Hay que hacer trasbordo En una una calle de Madrid Raul Richards pregunta a los transeúntes: Raul: ¿No sabe usted si hay alguna estación de metro por aquí? Transeúnte 1: Lo siento, no sé. No soy de aquí. Raul (preguntando a otro transeúnte): Perdone, ¿hay alguna estación de metro por aquí? Transeúnte 2: No, por aquí no hay ninguna. La estación más cercana es la de Goya. Raul: ¿Está muy lejos? Transeúnte 2: Está a unos veinte minutos a pie. Pero el autobús número cinco pasa por Goya. La parada está en esa esquina. Raul: Gracias. Transeúnte 2: De nada. En la estación de Goya pregunta a una empleada: Raul: ¿Qué línea tengo que tomar para ir a República Argentina? Empleada: Tiene que tomar la línea que va a Esperanza. Raul: ¿Hace falta hacer trasbordo? Empleada: Sí, hay que hacer trasbordo en Diego de León. Allí tiene que tomar la línea que va a Cuatro Caminos. Esa pasa por República Argentina. En la ciudad de México (junto a la Fuente de Diana Cazadora) Señorita: ¿Señor, no podría decirme dónde está la calle Liverpool, por favor? Señor: Sí, mire, baje hasta la Avenida Chapultepec, luego doble a la izquierda y continúe por Chapultapec hasta la Avenida de los Insurgentes. Allí doble a la izquierda otra vez. La primera calle es la calle Liverpool. Señorita: Muchas gracias. En la ciudad de México Sonia López viaja en el autobús En la acera frente al Correo pide informes a un transeúnte: Sonia Lórez: Por favor, ¿qué autobús debo tomar para ir al centro? Transeúnte: La ruta 7, señora, la parada está a dos cuadras de aquí. En la parada de autobuses pregunta a una señora que está esperando: Sonia López: Por favor, ¿para aquí el autobús de la ruta 7? Señora: Sí, señora, yo también lo estoy esperando. Sonia López: ¿Es aquel el autobús de la ruta 7? Señora: No se lo puedo decir, no veo bien de lejos. En el ómnibus pregunta a otra pasajera: Sonia López: ¿Este autobús para cerca del centro comercial “El Golfo”, verdad? Pasajera: No, señora este autobús la deja muy lejos. Tiene que pedir una transferencia para la ruta 4. Sonia López: ¿Dónde hago la transferencia? Pasajera: En la esquina de la 5 Avenida y Reforma. Sonia López: ¿Y dónde pido la transferencia? Pasajera: Tiene que pedírsela al chófer del autobús. Sonia López: Muchas gracias. EXERCICIOS 1. Dialogue con un compañero según el modelo dado: Usded está en la ciudad de México (junto a la Fuente de Diana Cazadora) Usted: ............................................ Señor: Sí, mire, baje hasta la Avenida Chapultapec, luego doble a la izquierda y continúe por Chapultepec hasta la Avenida de los Insurgentes. Allí doble a la izquierda otra vez. La primera calle es la calle Liverpool. Usted: .......................................... En la ciudad de México usted viaja en el autobús. En la acera frente al Correo pide informes a un transeúnte: Usted: ............................................. Transeúnte: La ruta 7, señor(a), la parada está a dos cuadras de aquí. En la parada de autobuses pregunta a una señora que está esperando: Usted: ............................................. Señora: Sí, señor(a), yo también lo estoy esperando. Usted: ........................................... Señora: No se lo puedo decir, no veo bien de lejos. En el ómnibus pregunta a una pasajera: Usted: ............................................ Pasajera: No, señor(a) este autobús le deja muy lejos. Tiene que pedir una transferencia para la ruta 4. Usted: .......................................... Pasajera: En la esquina de la 5 Avenida y Reforma. Usted: .......................................... Pasajera: Tiene que pedírsela al chófer del autobús. Usted: .......................................... 2. Componga una situación con las siguientes palabras y expresiones: 1. Estamos buscando la Puerta del Sol. 2. ¿Dónde esta? ¿Está lejos? 3. ¡Hola, muchachos! ¿Qué buscáis? 4. ¿Estáis por primera ves en Madrid? 5. No, está cerca, a 15 minutos a pie. 6. ¿De dónde sois? 7. Sí, estamos en Madrid por primera vez. 8. ¿Cómo se va a la Puerta del Sol? 9. ¿Y cómo se llama esta plaza donde estamos ahora? 10. Somos de Cataluña. 11. Ahora estamos en la Plaza Mayor. 12. ¿Sí, por favor. ¿Y la Plaza Cibeles dónde está? 13. De nada. Como cada madrileño siempre a sus órdenes. 14. Seguid de aquí todo recto por la calle Mayor y se llega a la Puerta del Sol. 15. ¿Os interesa algo más? 16. Todo cerca. A 10 minutos si tomáis por la calle Ramón y Cajal de la Puerta del Sol está la Plaza Cibeles. 17. Muchas gracias por todo. 3. Consultando la tabla del transporte urbano conteste a las preguntas: Transporte urbano. Desde el centro de Santiago
1. ¿Qué autobús (bus) tengo que tomar para ir a Las Condes? 2. ¿Dónde está la parada? 3. ¿Adónde va el autobús número 112? 4. ¿Va el bus 112 hasta El Golf? 5. ¿En qué calle hay que tomar el autobús que va a la Avenida Bilbao? 6. ¿El microbús número 5 pasa por Alameda? 7. ¿Qué microbuses van a la Avenida Providencia?
Centros, fiesta, terrazas, iglesias, verano, turísticos, económicas, conocido, dinámica, autónomas. Valencia es la capital de la Comunidad Valenciana, una de las comunidades ..................... españolas. Es una ciudad luminosa; moderna y muy ...................... El centro histórico tiene bonitas ..................... como Basílica de los Desamparados y la Catedral. Valencia es hoy una ciudad cosmopolitana y uno de los ..................... industriales más importantes del Mediterráneo. En sus calles hay mucha vida: locales, teatros, cines, bares con ..................... y discotecas. Por la noche los vakencianos salen mucho. La temperatura es suave y la gastronomía muy rica: la paella es el plato más ..................... Las fiestas y tradiciones se mantienen vicas, como las Fallas, ...................... del fuego y de la primavera. Las playas están muy cerca, y hay muchos pueblos ................... cerca como Gandía o Sagunto. Estos pueblos están llenos en .................... y en invierno muchas personas mayores del centro y del norte de Europa viven allí. Sus actividades ........................... son el comercio y la agricultura y también el turismo. Actualmente es el tercer centro económico de España después de Madrid y Barcelona. TEXTO MEDIOS DE TRANSPORTE La RENFE – Red Nacional de Ferrocarriles Españoles – es el nombre de la compañía estatal que controla el sistema de ferrocarriles en España. Existen varias clases de trenes: algunos muy rápidos y cómodos, con aire acondicionado – como AVE y TALCO - que tienen muy pocas paradas en su trayecto. Otros – como TER – son también muy rápidos y unen las principales ciudades del país y paran sólo en las estaciones de ciudades y pueblos importantes. Los trenes que no van muy de prisa y paran en todas las estaciones se llaman “trenes de cercanías”. Para viajes largos y de largo recorrido, los españoles sacan el billete unos días antes del viaje y así tienen el asiento reservado. Es más práctico y barato comprar los billetes de ida y vuelta. También hay días especiales que se llaman “diás azules”, en los que sale más barato viajar. Los billetes son baratos a los alumnos (presentando el carnet de estudiante internacional) y a las personas de así llamada la “tercera edad” (jubilados). Para encontrar el tren que se quiere coger o al que se espera, hay que mirar en los paneles electrónicos el horario de salidas y llegadas. Además del ferrocarril los españoles utilizan otros transportes públicos. En todas las grandes ciudades hispanas los autobuses pasan con frecuencia, son eficientes y transportan un número grande de pasajeros. Los taxis abundan y no son muy caros. El metro es un medio que se utiliza mucho - en él viajan miles de personas diariamente. Los medios de transporte reciben nombres diferentes según el país: así en Argentina, el metro se llama “subte” (subterráneo), el autobís público – “colectivo”. El autobús en España se llama “bus”, en México es el “camión”, en el Caribe – la “guagua”, en Guatemala – la “camioneta”. Y un automóvil puede ser también un “auto”, “carro”, “máquina” o coche, según el país. 1. Traduzca al ruso el texto “Medios de transporte” dando comentarios al tema y relátelo.
RENFE es una ____________ ____________ que controla el sistema ferroviario de España. Los trenes rápidos tienen muy pocas _________ en su trayecto y unen las _________ ciudades del país. Para viajes de _________ ___________ hace falta sacar los billetes unos días antes del viaje. Es más práctico y barato sacar los billetes de ___________. Respecto a otros __________ públicos se puede plantear que los autobuses __________ un número grande de pasajeros y en las ciudades miles de personas viajan cada día en un medio que se utiliza mucho también - es el _________ . |
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