Программа развития по теме: «модель школы с интеграцией политехнического и агротехнологического образования»
|
Скачать 0.64 Mb.
|
|
Ресурсное обеспечение выполнения Программы развития.
Школа располагает следующими зданиями для проведения учебно-воспитательного процесса: Учебный корпус на 950 мест (трехэтажное здание в каменном варианте) имеет 30 учебных кабинетов, 2 компьютерных класса, столовую, библиотеку, кабинет обсуживающего труда для девочек, учебно-производственную мастерскую для мальчиков, медицинский кабинет, кабинет социально-психологической службы, спортивный, тренажерный , актовый залы, кабинет релаксации, музей. Для проведения практических занятий по агротехнологическому и политехническому профилю школа имеет по договорам:
Кадровое обеспечение. Школа обеспечена педагогическими кадрами полностью. Количество педагогов – 87. Качественная характеристика педагогического постоянно улучшается: доля педагогических работников, имеющих высшую категорию 33,3%, первую категорию 48,2%. Образование: высшее – 83, среднее специальное – 4. Учебно-методическое обеспечение. В школе реализуются программы: -базовые общеобразовательные; -программа развивающего обучения «Школа-2100», Эльконина-Давыдова ; - углубленное изучение отдельных предметов ; -предпрофильное обучение; -профильное обучение на старшей ступени; -дополнительное образование художественно-технической, культурно-эстетической, научно-технической, спортивно-оздоровительной, туристско – краеведческой, военно-патриотической, спортивно-оздоровительной, эколого-биологической, социально-педагогической, социально-экономической направленностей. Психолого-педагогическое сопровождение. Школа обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение ребенка с 1 по 11 класс через социально-психологическую службу: психолог, социальный педагог, логопед, медицинский работник. Имеется современный, полностью оснащенный кабинет релаксации. Образовательные и социальные проекты, ориентированные на решение конкретной проблемы, на достижение конкретных результатов. Дополнительное образование. В школе успешно реализуется система дополнительного образования для развития творческих способностей и интересов учащихся, для формирования здорового образа жизни: фольклорно –танцевальный ансамбль «Кундул», спортивные секции по легкой атлетике, игровым видам спорта, футболу, кружки «Юный турист», «Робототехника», «Машины вокруг нас», «Сельскохозяйственная техника нового века», «Программирование и введение информатизации в сельском хозяйстве», телестудия. КВН, «Кэрэчээнэ», «Мир дизайна». Внешние сетевые связи. Школа в 2010 г. вступила в Некоммерческое партнерство школ политехнической направленности республики, улуса, является Ассоциированной школой СВФУ имени М.К.Аммосова, федеральной экспериментальной площадкой по внедрению ФГОС в основной школе. Социальное партнерство с учреждениями. Интегративный и системный характер содержания образования и воспитания в социализации обучающихся отражены в комплексной программе «Майа кэскилэ» 2011-2016 гг). .В осуществлении программы привлечены жители села, родители, учителя и общественность. Программа основывается на идее социокультурной модернизации образования как ресурса социализации и повышения благосостояния граждан 9 качества жизни) через систему образования. «Общество вступило в новый век, в котором качество образования будет как никогда определять уровень жизни: благосостояние человека , как и республики в целом, зависит от качества личного опыта, приобретенного в юные годы. И только образование, ориентированное на благополучие населения и гражданского общества, является качественным. Образование принципиально работает на будущее, является источником и наиболее действенным механизмом развития общества». Нынешняя социокультурная ситуация, стремительное и постоянное изменение технологий требует от человека мобильности, умения адаптироваться к быстро меняющимся потребностям и приоритетам рынка. В условиях экономического развития нашего района на ближайшие годы: строительство и ввод в эксплуатацию железной дороги, создание в селе Майя сети газификации, электроснабжения и высокотехнологичной связи для всех районов Заречья. Приоритетным направлением в политике образования является образовательная поддержка социально-экономического развития района. На сегодняшний день имеется ряд противоречий, требующих безотлагательного решения: -отсутствие системного подхода в воспитании и образовании в социуме. В условиях модернизации образовательные приоритеты должны определяться реальными нуждами общества и конкретного поселения. -Недостаточное соответствие содержания образования и профориентации выпускников школ потребностям устойчивого социально-экономического развития района. Школы, в основном, ориентированы на подготовку выпускников в вузы; за три года количество поступивших в вузы возросло на 8% и достигло 63,2%. При этом приоритетными профессиями являются экономисты, юристы, педагоги, медработники. Профориентация выпускников на специальности для обслуживания газификации., связи, электросети, дорожного транспорта , сельского хозяйства , так необходимые для экономического развития района, так и на сферу обслуживания, не являются популярными как среди родителей, так и учащихся. -Необходимость подготовки кадров для малого производства по переработке продуктов для создания рабочих мест. -Снижение уровня благосостояния села за счет низкого дохода и роста цен на товары первой необходимости. Количество малоимущих семей за два года возросло с 17,6% до 23% из общего количества семей. (2500 семей на 2012 г.) -На учете ПДН состоят из 30 неблагополучных семей, где дети растут в асоциальной среде, лишены элементарных условий для полноценного развития. -Не снижаются факты правонарушений среди несовершеннолетних. -Социально-психологические условия проживания в крупном населенном пункте: с одной стороны улучшение жилищно-бытовых условий, наличие культурно-развлекательных центров, удобная транспортная схема, а с другой –отвыкание подростков от физических трудовых навыков, чрезмерное увлечение компьютером, интернетом во вред учебе и здоровью. -Отход жителей села от традиционного уклада хозяйствования. В Майе всего два сельскохозяйственных кооператива. Программа «Майа кэскилэ» объединяет все 12 «туэлбэ» села, школы, учреждения по своему направлению работы. Договора с предприятиями:
Традиции школы. -Встреча поколений выпускников школ (15,20,25,30,35,40 г.г.) -декада посвященная .П.Ларионову -день рождения школы -встреча учителей ветеранов ко Дню Победы -праздник осенние дары природы -День самоуправления -Публичный отчет школы перед населением -Общешкольный «ысыах» - Туризм -Спортивные соревнования по национальным видам спорта -Слет отличников, хорошистов и активистов -Отчетный концерт дополнительного образования - Отчетные концерты выпускников 3 ступеней. Материально – техническое обеспечение:
Нормативно-правовое: 1. Разработка и утверждение пакета целевых комплексных программ, обеспечивающих выполнение Программы развития школы. 2. Внесение изменений в Устав школы. 3. Разработка и утверждение документов, положений, необходимых для выполнения Программы развития школы. 4.Формирование и утверждение пакета документов по инновационной деятельности школы. Программно-методическое: 1. Разработка методических материалов, позволяющих обеспечить качественное обучение. 2. Разработка рабочих программ, программ учебных, элективных курсов агротехнологического направления по предпрофильному и профильному обучению. 3. Создание образовательной программы ООП в связи с принятием нового направления школы и введением ФГОС второго поколения. Информационное: Информирование учителей, родителей, учащихся о ходе выполнения Программы развития через: управляющий Совет, школьный сайт, публичный доклад, родительские собрания, ученические собрания, производственные собрания, педсоветы. Мотивационное: Усилить мотивационную работу среди учеников, родителей по учебно-воспитательной, учебно-производственной деятельности. Кадровое: Повысить профессиональную компетенцию педагогов через курсы повышения квалификации, переподготовки по агроэкологическому обучению .Привлечение специалистов на договорной основе. Организационно-управленческое Создавать условия, необходимые для выполнения Программы развития школы: новую структуру управления с добавлением структуры хозяйственной деятельности, кафедр агротехнологии, политехнизации.
|
Похожие:
 |
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... «Тюбяйская средняя общеобразовательная школа агротехнологического профиля имени академика В. М. Анисимова» |
 |
Программа развития лицея 17 паспорт программы развития 17 цели ценности... Муниципальное общеобразовательное учреждение – лицей №4 имени Героя Советского Союза Г. Б. Злотина |
|
Анализ выполнения Программы развития школы «Обновление содержания... Реализация Программы развития школы и анализ результатов деятельности педагогического коллектива осуществлялись по основным направлениям... |
|
Программа развития «Школа формирования и развития ключевых компетентностей» Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством рф, ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных... |
|
Программа развития детской школы искусств «юбилейная» «Юбилейная» муниципального образования город Краснодар, именуемое в дальнейшем «Школа», создано в соответствии с решением исполнительного... |
|
Курсовая работа по теме «Модель анализа поведения потребителя в виртуальной среде» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Пояснительная записка Программа развития детского сада Программа развития детского сада – нормативная модель совместной деятельности педагогического коллектива, определяющего исходное... |
|
Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... Характеристики особенностей развития детей |
|
Программа развития Актуальность обоснования Программы развития школы |
|
Доклад о состоянии и перспективах развития учреждения на 2013-2014... «свой курс развития» и «свои результаты» с моделями, тенденциями и направлениями развития образования на разных уровнях (федеральном,... |
|
Программа развития на 2014-2018 годы разработана Советом Школы-интерната Паспорт Программы развития |
|
Пояснительная записка Образовательная программа является обязательным... Образовательная программа показывает как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников создается собственная... |
|
Правила внутреннего трудового распорядка для работников ... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития центра |
|
Рабочая программа младшей группы (от 3 до 4 лет) на 2016- 2017 учебный... «От рождения до школы»: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н. Е. Вераксы, М.... |
|
«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа Концептуальные основы программы развития универсальных учебных действий основного общего образования 102-104 |