Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ОГСЭ.03 Иностранный язык
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Грамматика.
Тема 1.1. Артикль.
Тема 1.2.Порядок слов в английском предложении. Основные типы вопросительных предложений
Тема 1.3.Времена группы Simple (Indefinite).
Тема 1.4. Времена группы Continuous.
Тема 1.5. Времена группы Perfect.
Тема 1.6.Времена английского глагола
Тема 1.7. Причастие.
Тема 1.8.Условные предложения.
Тема 1.9.Страдательный залог
Тема 1.10. Согласование времен. Прямая и косвенная речь.
Тема 1.11.Модальные глаголы.
Раздел 2. Общеупотребительная лексика
Тема 2.1.Российская Федерация. Географические, политические и культурные особенности страны
Тема 2.2.Москва – столица России. Достопримечательности Москвы
Тема 2.3. Экономика России.
Тема 2.4.Хабаровский край.Символы Хабаровского края.
Тема 2.5.Хабаровск – столица Хабаровского края.
Тема 2.6.Комсомольск-на-Амуре – мой родной город. Достопримечательности города
Тема 2.7.Страна изучаемого языка. Великобритания. Географические, политические и культурные особенности страны
Тема 2.8.Лондон – столица Великобритании. Достопримечательности Лондона
Тема 2.9. Экономика Великобритании
Раздел 3. Лексика профессиональной направленности.
Тема 3.1. История русской почты.
Тема 3.2. Почта сегодня.
Тема 3.3.Почтовые концепции.
Тема 3.4. Управление почтовой службой.
Тема 3.5. Работа почтовой службы.
Тема 3.6.Работники почты.
Тема 3.7. Почтовые услуги и сборы.
Тема 3.8. Почтовые переводы.
Тема 3.9.Отправка писем и открыток
Тема 3.10. Посылка, бандероль
Тема 3.11.Виды международной корреспонденции.
Тема 3.12.Обработка международной корреспонденции.
Раздел 4. Устройство на работу
Тема 4.1. Резюме
Тема 4.2.Сопроводительное письмо
Тема 4. 3. Собеседование при приеме на работу
Раздел 5. Обобщение
Раздел 6. Контроль
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки студента 165 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 114 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 51 час.
|
Форма аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ОГСЭ.04 Физическая культура
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Баскетбол
Тема 1.1. Техника выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча в кольцо с места.
Тема 1.2. Техника выполнения ведения и передачи мяча в движении, ведение – 2 шага – бросок.
Тема 1.3. Техника выполнения штрафного броска, ведение, ловля и передача мяча в колонне и кругу, правила баскетбола
Тема 1.4. Техники владения баскетбольным мячом.
Тема 1.5. Техника выполнения бросков.
Тема 1.6. Техника выполнения бросков
Тема 1.7. Прием контрольных нормативов
Раздел 2. Волейбол
Тема 2.1. Техника перемещений, стоек, техника верхней, нижней передач двумя руками
Тема 2.2. Техника нижней прямой, боковой подач и приёма после подач.
Тема 2.3. Техника верхней прямой подачи и приёма после нее.
Тема 2.4. Техника приема мяча
Тема 2.5. Техника подачи мяча
Тема 2.6. Техника атакующих ударов
Тема 2.7. Прием контрольных нормативов
Раздел 3. Настольный теннис
Тема 3.1. Состояние и развитие. Настольного тенниса в России.
Тема 3.2. Основы техники и техническая подготовка
Тема 3.3. Техника ударов в настольном теннисе с правой стороны стола.
Тема 3.4. Техника ударов в настольном теннисе с левой стороны стола.
Тема 3.5. Техника и тактика игры. Подача мяча в настольном теннисе.
Тема 3.6. Тестирование технической подготовленности
Раздел 4. Бадминтон
Тема 4.1. История и развитие бадминтона.
Тема 4.2. Техника игры.
Тема 4.3. Техника подачи и приема подачи.
Тема 4.4. Техника ударов.
Тема 4.5. Контроль двигательной деятельности.
Раздел 5. Легкая атлетика
Тема 5.1.Бег на короткиедистанции. Прыжок в длину с места.
Тема 5.2. Техника низкого старта.
Тема 5.3.Бег на короткие дистанции.
Тема 5.4. Бег на средние дистанции.
Тема 5.5. Эстафетный бег.
Тема 5.6. Кроссовый бег.
Тема 5.7.Техника прыжка в длину с места, с разбега.
Тема 5.8.Техника метания, бег на короткие, средние дистанции.
Раздел 6. Гимнастика
Тема 6.1.История возникновение и развития гимнастики.
Тема 6.2.Ритмическая гимнастика. Комплекс развивающих упражнений.
Тема 6.3.Атлетическая гимнастика Техника выполнения упражнений с использованием собственного веса.
Тема 6.4. Атлетическая гимнастика Техника упражнений.
Тема 6.5. Атлетическая гимнастика. Техника упражнений. Контроль двигательной деятельности
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 197 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 114 часов;
- самостоятельной работы обучающегося – 83 часа.
|
Форма аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- соблюдать орфоэпические нормы устной речи, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;
- правильно писать слова с изученными орфограммами;
- различать принадлежность слова к определённому пласту лексики русского языка;
- определять и устранять лексические ошибки, связанные с неправильным выбором слова (по значению и стилевой окраске);
- понимать стилевую окраску фразеологизмов и правильно употреблять их в речи;
- устанавливать современный состав слова на основе словообразовательного и морфемного анализа;
- распознавать изученные части речи, их грамматические признаки, правильно образовывать формы слова и соблюдать ударение при образовании форм слова;
- пользоваться разными частями речи для выражения синонимических значений;
- пользоваться различными словарями;
- создавать высказывания на лингвистическую тему в устной и письменной форме;
- соблюдать языковые нормы;
- владеть приёмами редактирования текста;
-анализировать текст с точки зрения содержания, структуры, стилевыхособенностей и использования изобразительно – выразительных средств языка.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- различия между языком и речью;
- нормы литературного языка как основное понятие культуры речи;
- классификацию гласных и согласных звуков
-варианты литературного произношения гласных, согласных звуков, сочетанийзвуков.
- лексические единицы языка;
- понятие: стилистически нейтральная и стилистически окрашенная лексика;
- условия употребления стилистически ограниченной лексики и фразеологии;
- способы образования слов;
- основные принципы классификации частей речи;
- отличительные особенности словосочетания и предложения, виды подчинительной связи слов;
- синтаксический строй предложения;
- основные принципы русской орфографии, правила правописания;
- функции знаков препинания;
- особенности структуры различных типов сложного предложения;
- признаки текста;
- основные различия текстов разных функциональных стилей и жанров.
|
Основные разделы
|
Введение
Тема 1Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой форме. Типы нормы. Словари русского языка.
Тема 2Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи.
Раздел 1 Фонетика
Тема 1.1Фонетические единицы языка. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; сценическое произношение и его особенности.
Тема 1.2Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. О некоторых особенностях русского ударения в различных частях речи.
Тема 1.3Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация.
Раздел 2 Лексика и фразеология
Тема 2.1 Слово, его лексическое значение. Лексические единицы русского языка.
Тема 2.2Пополнение лексики новыми словами. Типы неологизмов.
Тема 2.3 Фразеологические единицы языка. Афоризмы. Лексико-фразеологическая норма, её варианты.
Тема 2.4Стилистическое расслоение лексики и фразеологии.
Тема 2.5Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии.
Тема 2.6Стилистическая оценка заимствованных слов.
Тема 2.7Употребление профессиональной лексики и научных терминов
Тема 2.8Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление.
Раздел 3 Словообразование
Тема 3.1Основные способы словообразования.
Тема 3.2Стилистические возможности словообразования.
Раздел 4 Части речи
Тема 4.1Самостоятельные и служебные части речи.
Тема 4.2Имя существительное. Категория рода, числа, падежа имён существительных.
Тема 4.3Одушевлённые, неодушевлённые существительные. Склонение имён существительных.
Тема 4.4Роль основы глагола в образовании глагольных форм. Категория вида глагола. Одновидовые, двувидовые глаголы.
Тема 4.5Имя числительное. Разряды имён числительных. Склонение числительных, правописание.
Тема 4.6Нормативное употребление форм слова.
Тема 4.7Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.
Раздел 5 Синтаксис
Тема 5.1Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.
Тема 5.2Простое, осложнённое предложения. Актуальное членение предложения.
Тема 5.3Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.
Тема 5.4Выразительные возможности русского синтаксиса.
Раздел 6 Нормы русского правописания
Тема 6.1Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.
Тема 6.2Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте.
Раздел 7 Текст. Стили речи
Тема 7.1Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи. Описание научное, художественное, деловое.
Тема 7.2Функциональные стили литературного языка; сфера их использования, их языковые признаки.
Тема 7.3Жанры деловой и учебно-научной речи
Контрольная работа. Зачёт
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки студента 72 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
|
Форма аттестации
|
Зачет
|
2.2 Математический и общий естественнонаучный цикл
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ЕН.01 Математика
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять методы дифференциального и интегрального исчисления;
решать дифференциальные уравнения;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики;
основные численные методы решения математических задач
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Математический анализ
Тема 1.1 Теория пределов и непрерывности
Тема 1.2. Дифференциальное исчисление
Тема 1.3. Интегральное исчисление
Тема 1.4. Обыкновенные дифференциальные уравнения
Раздел 2. Основы теории вероятности и математической статистики
Тема 2.1.Основы теориивероятностей
Тема 2.2 Основы математической статистики
Раздел 3. Численные методы
Тема 3.1. Численное интегрирование
Тема 3.2.Численное решение дифференциальных уравнений
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 50часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
|
Форма аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
|
