Программа «здоровье»
|
Скачать 0.71 Mb.
|
|
Организация работы с педагогическим коллективом - одно из важнейших направлений по укреплению и сохранению соматического, психологического и физического здоровья детей. Цель: Создание системы мотивации педагогического коллектива на сохранение и укреплениепсихического и физического здоровья каждого ребенка. Задачи: • Внедрение новых технологических методов коррекции в психическом и физическом развитии, а также системы их социального сопровождения выпуска в школу • Знакомство и внедрение в практику работы ДОУ новых программ и технологий в области физического воспитания детей дошкольного возраста. • Внедрение современных методов мониторинга здоровья. Разработка критериев оценки состояния здоровья • Создание информационной базы по психологическим, педагогическим, санитарно - гигиеническим и методическим составляющим здоровья • Пропаганда здорового образа жизни • Внедрение сбалансированного питания (десятидневное меню) • Обучение дошкольников здоровому образу жизни, проведение бесед, валеологических занятий, психологических тренингов • Максимальное обеспечение двигательной активности в детском саду, использование физминуток, релаксации, элементов психогимнастики, пальчиковой гимнастики, дыхательных упражнений. • Просветительская работа с родителями по направлениям программы «Здоровье» Формы: • Анкетирование • Индивидуальные беседы • Консультации по запросу • Педсоветы, круглый стол, семинары - практикумы • Праздники и досуги • Тренинги для педагогов по сохранению собственного психологического здоровья Организация мероприятий с педагогическим коллективом по созданию условий для формирования у детей привычки к ЗОЖ: 1.Обеспеченuе гибкого режима дня в детском саду 2.Проведение профилактических и медицинских мероприятий -профилактическая работа с родителями и педагогами по снижению заболеваемости; - вакцинация в соответствии с национальным календарем прививок; - контроль за санитарным состоянием учреждения; - контроль за питанием; - проведение с детьми образовательной деятельности по теме «Я и мое здоровье» 3.Организация и проведение мероприятий по созданию комфортных условий и психологического благополучия во время пребывания ребенка в детском саду: -создание развивающей среды в группах; -создание условий для обеспечения активной двигательной деятельности в группе и на прогулке; -спортивные и музыкальные праздники и развлечения; -создание благоприятного психологического климата в группе и дошкольном учреждении в целом; -рациональное использование музыкотерапии для нормализации эмоционального состояния детей и других методов психокоррекции; -использование на во время непосредственной деятельности и в других благоприятных режимных моментах элементов психогимнастики; -оптимизация форм общения в педагогическом коллективе (взрослый-взрослый) и общения с детьми (взрослый-ребенок); -применение психолого-педагогических приемов, направленных на предупреждение нежелательных аффективных проявлений у детей (индивидуальные беседы педагога с ребенком и родителями, проведение подвижных, сюжетно-ролевых и режиссерских игр и др.) 4. Обеспечение безопасного пребывания ребенка в ДОУ; -проведение инструктажей и соблюдение всеми сотрудниками учреждения инструкции по охране жизни и здоровья детей; -проведение с детьми практических занятий по теме «Опасные ситуации» Работа с родителями и пропаганда ЗОЖ в семье Одним из основных направлений по формированию физически и психически здорового ребенка является работа с родителями, которая заключается в привлечении родительского внимания к здоровому образу жизни в воспитании детей и привитие общечеловеческой культуры. Приобщение родителей к спортивно-оздоровительным мероприятиям, про водимым в МДОУ. Задачи работы с родителями: • Повышение педагогической культуры родителей. • Валеологическое просвещение родителей в создании экологической и психологической среды в семье. • Изучение и распространение положительного семейного воспитания. •Ознакомление родителей с основами психолого - педагогических знаний через психологические тренинги, семинары - практикумы, консультации. • Включение родителей в совместную работу по оздоровлению детей. В работе с родителями использовать следующие формы работы: · Проведение родительских собраний, семинаров-практикумов, консультаций; · Анкетирование · Выпуск информационных листов · Педагогические беседы с родителями (индивидуальные и групповые) по проблемам · Дни открытых дверей · Экскурсии по детскому саду для вновь прибывших · Показ занятий для родителей · Совместная непосредственная деятельность для детей и родителей · Круглые столы с привлечением специалистов детского сада · Родительский всеобуч · Организация совместных дел (постройка горки, расчистка участка от снега и др.) Совместная работа с семьей строится на следующих основных положениях, определяющих ее содержание, организацию и методику: 1.Единство - которое достигается в том случае, когда не только воспитателям, но и родителям хорошо понятны цели, задачи воспитания здорового ребенка, когда семья знакома с содержанием физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания. 2.Систематичность и последовательность работы в соответствии с планом работы) в течение всего периода пребывания ребенка в детском саду. 3.Индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье на основе учета их интересов и способностей. 4.Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей - в детском саду. Методы, используемые педагогами в работе: · анкетирование родителей. · беседы с родителями · беседы с ребенком · наблюдения за ребенком · изучение рисунков на тему «Наша семья» и их обсуждение с детьми С целью улучшения профилактической работы с родителями по вопросам закаливания и оздоровления ребенка старшая медсестра проводит с родителями цикл бесед, лекций по темам: · Причины частых и длительно текущих острых респираторных заболеваний. · Профилактика ОРВИ в домашних условиях. · Закаливающие процедуры дома и в дошкольном учреждении. · Значение режимных моментов для здоровья ребенка. · О питании дошкольников. · Профилактика глистных и острых кишечных заболеваний у детей. · Вредные привычки у взрослых (употребление алкоголя, курение, наркомания и др.) и их влияние на здоровье детей. · Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников. Пропаганда ЗОЖ: · Родительские практикумы по закаливанию · Информационный стенд · Родительские собрания · Консультации о ЗОЖ в семье · Спортивные праздники «Папа, мама, я - спортивная семья», «Веселые старты» и др. · Консультации, памятки, информация о безопасном поведении в быту · Совместные походы · Организация досуга в семье · Празднование Дня именинника на группах · Наглядные виды работ: выставки детских рисунков, дидактических пособий, фотовыставки. 4. МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ, ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕДИЦИНСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Для создания целостной системы здоровьесбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в дошкольном учреждении. Анализ созданных условий показал, что в нашем детском саду имеются необходимые условия для повышения двигательной активности детей, а так же для их расслабления и отдыха. Оборудован зал, где представлено разнообразное физкультурное оборудование, а так же пособия, изготовленные своими руками, которые повышают интерес к физической культуре, развивают жизненно-важные качества, увеличивают эффективность занятий. Несколько гимнастических скамеек, спортивные маты для обеспечения страховки и предотвращения травматизма, гимнастические стенки, наклонные доски, ребристые доски, резиновые коврики, массажные коврики для профилактики плоскостопия, массажеры для стоп, нестандартное оборудование для «игровых дорожек», мячи, обручи, мешочки с песком, канаты, кегли. Для упражнений в ходьбе, беге, прыжках, равновесии используются различные дорожки, косички, змейки, для подлезания- дуги и другое необходимое оборудование. Всё это позволяет включить в работу большую группу детей, что обеспечивает высокую моторную плотность занятий. Уделяется большое внимание организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе (оздоровительный бег, ходьба, пешие прогулки-походы). Для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в оздоровительных группах созданы спортивные уголки, где дети занимаются как самостоятельно, так и под наблюдением педагогов, учитывая возрастные особенности детей, их интересы. В группах имеются пособия для профилактики плоскостопия, для подвижных игр и упражнений общеразвивающего действия. Основные компоненты здорового начала - покой и движение - должны правильно сочетаться в режиме дошкольного учреждения. Поэтому важным, на наш взгляд, было создание в группах уголков уединения. Здесь дети могут "позвонить" маме по телефону, посмотреть фотографии, просто полежать на мягких красивых подушках. Ведь психическое здоровье детей не менее важно, чем физическое. Для проведения профилактических мероприятий в нашем дошкольном учреждении имеется кабинет логопеда для индивидуальной и подгрупповой коррекционной работы; медицинский кабинет, кварцевые лампы, бактерицидные лампы. В перспективе: · Оборудование спортивной площадки для занятий на улице необходимым инвентарём (полосой препятствий) Нормативно-правовое обеспечение программы по организации оздоровительной деятельности Важным компонентом является изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОУ по здоровьесбережению. Для выработки концептуальной модели деятельности по здоровье сбережению нами изучено стратегическое направление государственной политики в области поддержки и сохранения здоровья детей, ряд нормативно-правовых документов: 1. Конституция Российской Федерации 2. Семейный кодекс Российской Федерации. 3. Закон Российской Федерации «Об образовании» 4. Указ Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации», «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения"; 5. «Конвенция о правах ребёнка» 6. «Концепция дошкольного воспитания» 7. Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений, утв. приказом Минздрава России от 04.04.2003 №139 8. Письмо Минобрнауки России от 22.04.2009 № 2 03-768 "О медицинском обслуживании детей в дошкольных образовательных учреждениях" 9. Письмо Минообразования РФ от 14.03.00 N265/23 -16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения». 10. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» 11. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении 12. Устав образовательного учреждения Учтены локальные акты, регулирующие деятельность ДОУ по вопросам физического воспитания, такие как: образовательная программа; программа здоровья ДОУ; инструктажи; правила внутреннего распорядка; должностные инструкции специалистов; приказ об утверждении графика работы специалистов. Методическое обеспечение (программы, технологии, методические рекомендации по организации оздоровительной деятельности)
Педагогические технологии в образовательном процессе
Повышение квалификации педагогических и медицинских кадров Вопросы повышения педагогической культуры родителей необходимо рассматривать в тесной связи с повышением квалификации воспитателей, медицинских работников, поскольку уровень их профессионального мастерства определяет отношение семьи к детскому саду, педагогам, узким специалистам и их требованиям. Повышение квалификации - это учебный процесс, предполагающий сохранение приобретенной квалификации, а также приведение ее в связи с изменяющейся обстановкой, доведение до уровня, который соответствует деятельности учреждения. Повышение квалификации педагогических и медицинских кадров в физкультурно-оздоровительной деятельности ставит перед собой следующие |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа конференции «фармация и общественное здоровье» Материалы ежегодной конференции «Фармация и общественное здоровье» Сборник статей./Ответственный редактор д ф н. А. С. Гаврилов.... |
 |
Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования |
|
Презентация проектов Цель: создание условий для приобретения знаний о факторах влияющих на здоровье человека; получения практических навыков, помогающих... |
|
Программа «здоровье» Анализ коррекционно – развивающей работы с детьми в условиях логопедического пункта |
|
Голодание и здоровье голодание может спасти вашу жизнь Герберт Шелтон. Голодание и здоровье./Перевод с английского м грэгори-Пэйдж, 1998. (серия "Секреты здоровья") |
|
Инструкция 1 «Что надо знать и помнить, чтобы сберечь здоровье» Это важно знать всем: как защитить себя, уберечь свое здоровье и жизнь, спасти родных, детей, близких и друзей |
|
Молодежная акция «Вектор – здоровье» Без сформированной ответственности за собственное здоровье они не смогут воспринимать идеи здорового образа жизни. Изменить положение... |
|
О здоровье и об устранении главной причины болезней глава 1 Это дает возможность лучше понять механизм воздействия радиации на здоровье человека, определить правильную стратегию лечения облучённых,... |
|
Конспект для самоподготовки слушателей по курсу повышения квалификации «Охрана труда» Один из основных факторов, влияющих на работоспособноть и здоровье человека. Метеорологические факторы, сильно влияют на жизнедеятельность,... |
|
Урок Электричество и здоровье Ты уже знаешь, что нарушение правил эксплуатации электрооборудования и электроприборов может привести к серьезной беде. Но даже,... |
|
Небеса Герберт Шелтон голодание и здоровье голодание может спасти... Герберт Шелтон. Голодание и здоровье./Перевод с английского м грэгори-Пэйдж, 1998. (серия «Секреты здоровья») |
|
Программа «Здоровье» муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Условия охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития |
|
Программа «здоровье» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Нормативно-правовое и методическое обеспечение здоровьесберегающей деятельности в доу |
|
Комплексная программа летней оздоровительной компании Муниципального... Цель: Охрана и укрепление здоровье детей, путём комплексного использования всех средств физической культуры |
|
Соль морская „Ахиллес“ и здоровье человека Древнего Пермского моря и соединенных друг с другом в соотношении таком же, как солевой калий-натриевый баланс организма человека.... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины (курс лекций) общая психопатология Психопатология, психическое здоровье, психическое расстройство, восприятие, мышление, сознание, эмоции, память, личность, невроз,... |
Заказать интернет-магазин под ключ!