Рабочая программа дисциплины

Скачать 2.47 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины
страница	8/19
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 19

3. Вопросы к занятию:

Реактивность организма, характеристика понятия, классификация.
Формы реактивности: нормергия, гиперергия, гипоергия, дизергия, анергия. Примеры различных видов и форм реактивности.
Резистентность организма, классификация, примеры, взаимосвязь реактивности и резистентности.
Влияние на реактивность и резистентность организма возраста, пола, типа конституции, особенностей обмена веществ, состояния нервной, эндокринной, иммунной и других систем организма, а также факторов внешней среды.

4. Вопросы для самоконтроля:

1. Реактивность и резистентность. Определение понятий.

2. Назовите формы реактивности.

3. Укажите факторы, определяющие реактивность: роль генотипа, возраста, пола, конституции.

4.каково значение анатомо-физиологических систем (нервной, эндокринной, иммунной и др.), их функционального состояния и особенностей обмена веществ в механизмах формирования реактивности.

5. Показатели реактивности, их характеристика.

6. Оцените влияние факторов внешней среды на реактивность организма.

7. Что такое патологическая реактивность?

8. Приведите примеры видовой реактивности.

9. Приведите примеры особенностей реактивности у гиперстеников.

10.Приведите примеры особенностей реактивности в детском и старческом возрасте.
Тестовые задания для самоконтроля

1. Проявлениями биологической (видовой) реактивности являются:

1. сезонный анабиоз;

2. зоонозы;

3. воспаление;

4. аллергия;

5. антропонозы.

6. сезонные миграции животных.

2. К системам, определяющим реактивность, относят:

1. иммунную;

сердечно - сосудистую;
нервную;
кровь;
эндокринную;
выделительную;
неспецифические барьеры.

3. К показателям реактивности, характеризующим состояние нервной системы, относят:

хронаксию;
титр комплемента;
соотношение гормонов АКТГ\СТГ
скорость и силу условных рефлексов
концентрацию гормонов гипофиза
скорость и силу безусловных рефлексов
возбудимость
концентрацию пирогенов в крови

Проявлениями неспецифической физиологической реактивности могут быть:

1. шок

2. кома

3. езонный анабиоз

4. иммунитет

5. аллергия

6. сезонные изменения функции органов.

5. Проявлениями специфической физиологической реактивности могут быть:

шок
кома
сезонный анабиоз
иммунитет врожденный
аллергия
иммунитет врожденный
иммунитет приобретенный

Эталоны ответов:

1. 1,2,5,7 2. 1,3,5,7 3. 1,3,4,6 4. 1 5. 6,7
Задача. В зимний период года во время эпидемии гриппа в студенческой группе 25% студентов перенесли тяжелую форму заболевания, 55% — средней тяжести, а 20% были не чувствительны к вирусу. При лабораторном обследовании в их организме был обнаружен вирус гриппа.

Пример решения

Исследуется групповая реактивность.
По форме реактивности выделено 3 группы людей. У 55% студентов, перенесших заболевание средней степени тяжести, ответ организма на вирус адекватный, следовательно, реактивность нормергическая. У 25% студентов, перенесших тяжелую форму, которая характеризуется высокой лихорадкой, выраженной интоксикацией, развитием осложнений, реактивность гиперергическая. У 20% студентов, которые не заболели, положительная анергия, которая может быть связана с наличием антител к вирусу гриппа или усилением функции неспецифических барьеров.

5. Основная и дополнительная литература к теме

5.1. Основная литература:

Литвицкий П.Ф. Патофизиология : учебник: в2 т. Т.1/ П. Ф. Литвицкий. -5-е изд., перераб. и доп. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 623 с.
Литвицкий П.Ф. Патофизиология : учебник: в2 т. Т.2/ П. Ф. Литвицкий. -5-е изд., перераб. и доп. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 623 с.
Патофизиология [Электронный ресурс] : в 2 т.: учебник/ под ред.: В. В. Новицкого, Е. Д. Гольдберг, О. И. Уразовой. -4-е изд., перераб. и доп.. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/.
Литвицкий, Петр Францевич. Патофизиология [Электронный ресурс]: учебник : в 2 т. / П. Ф. Литвицкий. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/.

5.2. Дополнительная литература

Зайчик А. Ш.Патологическая физиология : учеб. пособие для мед. вузов / А. Ш. Зайчик, Л. П. Чурилов. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб. : ЭЛБИ-СПб. – 2007 Т. 2 : Патохимия (эндокринно-метаболические нарушения). – 764 с.
Задачи и тестовые задания по патофизиологии: Учебно-методическое пособие / под ред. П.Ф. Литвицкого.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.- 348с.
Патофизиология: рук. к практ. занятиям: учебное пособие/ под ред В.В.Новицкого, Уразовой О.И.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.- 336с.
Патофизиология. Руководство к занятиям / под ред. П.Ф. Литвицкого.- М.: ГЭОТАР-Медиа,2010,-128с.

5.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной среды «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

Ефремов А.В. Патофизиология. Основные понятия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.В. Ефремов, Е.Н.Самсонова, Ю.В. Начаров /под ред. А.В. Ефремова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 256 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb4
Литвицкий, Петр Францевич. Патофизиология [Текст] : учебник : в 2 т. / П. Ф. Литвицкий. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - Т. 1. - 2015. - 623 с.
Литвицкий, Петр Францевич. Патофизиология [Текст] : учебник : в 2 т. / П. Ф. Литвицкий. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - Т. 2. - 2015. - 791 с.
Литвицкий П. Ф.Патофизиология Pathophysiology: лекции, тесты, задачи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / П. Ф. Литвицкий, С. В. Пирожков, Е. Б. Тезиков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 432 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/.
Патофизиология : Задачи и тестовые задания [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для вузов / под ред. П.Ф. Литвицкого. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 384 с. : табл. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/.
Патофизиология [Электронный ресурс] : рук. к практ. занятиям : учеб. пособие / под ред. В. В. Новицкого, О. И. Уразовой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 336 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb4

http://www.pharmed.uz/literatura/40102-patofiziologiya.html

http://medi.ru/doc/80.htm

http://www.cytokines.ru/

http://www.scsml.rssi.ru/

http://med-lib.ru/speclit/patfiz/index.php

http://www.medliter.ru/?page=list&id=09

http://www.rmj.ru/medjurnrus.htm
6. Вопросы и задания для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

- Биоритмы и их роль в формировании физиологической и патологической реактивности. Хронопатология.

-Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Теории старения. Особенности развития патологических процессов у людей пожилого и старческого возраста.

Проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературы) и подготовка докладов на семинарах

1.Тема занятия, его цели и задачи
Патофизиология системы иммунобиологического надзора
Цели и задачи занятия: Уяснить основные механизмы иммунологической реактивности и уметь объяснять нарушения, возникающие при приобретенной и на следственной недостаточности иммунной системы. Уметь проводить патофизиологический анализ клинических и модельных ситуаций с развитием иммунопатологических состояний и реакций.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

Антиген, антитело, патологическая иммунологическая толерантность, аутоиммунные заболевания, реакция «трансплантат против хозяина», первичные и вторичные иммунодефициты. Т-зависимые, В-зависимые, комбинированные иммунодефициты. СПИД.

3. Вопросы к занятию:

Типовые формы патологии системы ИБН.
Иммунодефицитные состояния (ИДС), понятие, классификация.
Первичные (наследственные и врожденные) иммунодефициты с нарушением клеточного звена иммунитета (Т-системы), причины и механизмы развития, проявления.
Первичные иммунодефициты с нарушением продукции антител (дефекты В-системы), причины и механизмы развития, проявления.
ИДС, обусловленные дефектам А-клеток иммунной системы.
Комбинированные иммунодефициты: причины и механизмы развития, проявления.
Вторичные (приобретенные) иммунодефицитные и иммуннодепрессивные состояния, причины и механизмы развития.
Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД): этиология, патогенез, клинические формы, принципы профилактики и лечения.

4.Вопросы для самоконтроля

Принципы классификации иммунодефицитов.
Назовите примеры первичных Т-зависимых иммунодефицитов.
Назовите примеры первичных В-зависимых иммунодефицитов.
Назовите примеры первичных комбинированных иммунодефицитов.
Укажите особенности инфекционного синдрома при гуморальных иммунодефицитах.
Почему при Т-зависимых дефектах повышен риск развития опухолей?
Какие параметры иммунного статуса будут нарушены при синдроме Ди-Джоржи?
Назовите факторы, вызывающие вторичные иммунодефициты.
Назовите характерные проявления иммунной недостаточности.

Тесты для контроля знаний при самоподготовке
1. Генетические дефекты иммунокомпетентной системы могут проявляться как:

синдром Дауна;
синдром Чедиака-Хигаси;
наследственный агранулоцитоз;
гипоплазия тимуса (синдром Ди Джорджи);
отсутствие миелоидной стволовой клетки;
атаксия и телеангиэктазия (синдром Луи-Бар);
аплазия лимфоидной системы (швейцарский тип);
синдром Минковского-Шоффара;
синдром приобретенного иммунодефицита;
гомологичная болезнь;
болезнь рант;
агаммаглобулинемия.

2. Вторичные иммунодефициты встречаются при:

гипоплазии тимуса;
аплазии кроветворной и лимфоидной систем;
сахарном диабете;
гипопротеинемии;
ожоговой болезни;
синдроме Дауна;
кори;
краснухе;
туберкулезе;
действии ионизирующей радиации.

3. К типовым формам нарушений иммунитета относятся:

отсутствие лимфоидной стволовой клетки;
селективный дефицит иммуноглобулинов;
патологическая толерантность;
нарушения соотношения хелперов и супрессоров;
иммунодефицитные состояния;

4. Дефицит Т системы обуславливает:

рецидивирующие гнойные воспалительные процессы
хронические бактериальные инфекции дыхательных путей
микозы
рецидивирующие инфекции ЖКТ
вирусные инфекции
гнойничковые поражения кожи
аллергические реакции
опухоли

5. Недостаточность В системы сопровождается:

рецидивирующие гнойные воспалительные процессы
хронические бактериальные инфекции дыхательных путей
микозы
рецидивирующие инфекции ЖКТ
вирусные инфекции
гнойничковые поражения кожи
аллергические реакции
опухоли

Эталоны ответов
1. 2-7, 12 2. 3-5, 7-10 3. 3, 5 4. 3,5,7,8. 5. 1,2,4,6
Задача

У больного герпетические высыпания на коже, увеличение л\узлов и селезенки, температура тела 38 С. В крови:

эритроцитов — 3,5-10¹²/л, гемоглобина —110 г/л, ретикулоцитов 5%о;
лейкоцитов — 8,0-10⁹/л, лейкоформула: Б-1,Э-9, П-1, С-15, Л-71, Мн-3, в большом количестве тени Боткина-Гумпрехта, фагоцитарная
активность нейтрофилов — 27%;
СОЭ — 35 мм/ч, альбумин/глобулиновый коэффициент — 0,9;
лимфоцитов: Т — 30%, В — 56%, 0 — 14%,
содержание иммуноглобулинов: IgA 0,6 г/л; IgM 0,3 г/л; IgG 4,4 г/л.

Решение

У больного общее количество лейкоцитов в норме, но абсолютная эозинофилия, абсолютная нейтропения, абсолютный лимфоцитоз.

Абсолютная нейтропения и сниженная фагоцитарная активность нейтрофилов — признаки угнетения фагоцитарной системы (дефицит А-системы).

Содержание Т-лимфоцитов снижено (30%) — недостаточность клеточного звена иммунитета (дефицит Т-системы).

Процент В-лимфоцитов увеличен (56), но концентрация иммуноглобулинов всех классов снижена, что указывает на функциональную недостаточность гуморального звена иммунитета (дефицит В-системы).

Это комбинированная форма ИДС с недостаточностью всех компонентов иммунитета. Причина ИДС у больного — хронический лимфолейкоз. На это указывают специфические гематологические признаки - абсолютный лимфоцитоз, тени Боткина-Гумпрехта (разрушенные лимфобласты) и клинические проявления (гепатоспленомегалия, увеличение лимфоузлов, лихорадка). Патогенез: мутация на уровне клетки-предшественницы В-лимфоцитов — избыточная неконтролируемая пролиферация клеток (В-лимфоцитов — 56%) и утрата опухолевыми клетками функциональной специфичности (снижение выработки иммуноглобулинов) - дефицит В-системы. Опухолевая прогрессия проявляется угнетением нормальных ростков кроветворения — уменьшение содержания Т-лимфоцитов — дефицит Т-системы (клинически проявился у больного обострением хронической герпетической инфекции), абсолютная нейтропения — дефицит А-системы. Подавление эритроидного ростка гемопоэза — нормохромная гипорегенераторная анемия.

Заключение

ИДС, комбинированная форма (дефицит А-, Т- и В-систем), приобретенное (на фоне хронического лимфолейкоза).
5. Основная и дополнительная литература к теме:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 19

	Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...		Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Геодезическая практика» Направление подготовки (специальность) 23. 05. 06 – «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»
	Рабочая программа дисциплины «Технологии и методы программирования» Рабочая программа предназначена для методического обеспечения дисциплины основной образовательной программы 090900 Информационная...		Рабочая программа дисциплины «Эпидемиология» Рабочая программа дисциплины актуализирована на заседании кафедры эпидемиологии от 25 июня 2015 г., протокол №38
	Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...
	Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...
	Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Рабочая программа дисциплины Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Современные проблемы ивт» студентам очной формы обучения по направлению...
	Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		Рабочая программа дисциплины стратегический менеджент направление подготовки Стратегический менеджмент: Рабочая программа дисциплины / Л. В. Алферова – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления и...
	Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «товароведение... Профильная направленность: Производство продовольственных продуктов и потребительских товаров		Рабочая программа учебной дисциплины «физическая культура» Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии заочное обучение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...

Рабочая программа дисциплины

Похожие: