Методические разработки классных часов по духовно-нравственному воспитанию в рамках реализации интегративной программы «Социокультурные истоки». Содержание сборника
|
Скачать 1.14 Mb.
|
Ход урока1. Организационная часть. У.: - Ребята, рассмотрите внимательно изображения на экране, о чем, по вашему мнению, будем говорить сегодня? О Московском Кремле - Вы правы, тема нашего урока - «Московский Кремль». В первой части урока мы закрепим знания о памятниках архитектуры Древней Руси. Эти знания вам пригодятся на уроках истории, при изучении тем, связанных с культурой и искусством нашей страны. Затем мы отправимся с вами на экскурсию по Московскому Кремлю, в этом мне помогут наши экскурсоводы. - Какие цели мы поставим перед собой и чего попытаемся достигнуть? Ответы учащихся 2. Актуализация знаний. У.: - Ребята, о чем мы говорили на прошлом уроке, с какими памятниками архитектуры познакомились? Ответы учащихся - Что такое Кремль? Кремль – это военное, инженерное сооружение с башнями, бойницами на стенах, проезжими воротами. Подступы защищались полосой рва. До XVI века более употребительным был термин «детинец». 3. Сообщение нового материала. У.: - Итак, ребята, отправляемся с вами на экскурсию по Московскому Кремлю. 1-й ученик: Нет тебе на свете равной, Стародавняя Москва! Блеском дней, вовеки славных, Будешь ты всегда жива! Град, что строил Долгорукий, Посреди глухих лесов, Вознесли любовно внуки Выше прочих городов! В.Брюсов 2-й ученик: Кремль зимней ночью! На твоих Стенах, бойницах, башнях, главах, И свет преданий вековых, И свет недавней трудной славы. А.Твардовский У.: - Первое упоминание о Москве относится к 1147 году. Первые стены Кремля стал строить основатель Москвы – Юрий Долгорукий. Над Москвой рекой на Боровицком холме расположилась деревянная крепость, княжеские хоромы в ту пору тоже были деревянные. С первых дней своего существования Москва превратилась в хорошо укреплённую крепость. Но жизнь деревянных строений коротка. Не раз Кремль подвергался набегам татар, не счесть урона, нанесенного Кремлю, его зданиям, русской культуре - в огне сгорели древние рукописи, книги, списки, разрушались храмы. Князь Дмитрий Иванович Донской решил обнести город несгораемой оградой. Весной 1367 года началось строительство каменных стен. Однако умения работать с камнем русским мастерам не хватало, они привыкли иметь дело с деревом. Первые каменные стены продержались около 100 лет и начали разрушаться. Кремль приходил в ветхость. В стенах Кремля появлялись трещины и проломы. Их заделывали щитами. Но заплат становилось слишком много. При правлении Ивана Калиты были построены впервые в XIV веке 4 собора из белого камня - Успенский, Архангельский, Иоанна Лествичника и Спаса на Бору. Постепенно постройки из белого известняка, добывавшегося в Подмосковье, стали вытеснять деревянные. В XV веке Иван 3 одержал победу над Золотой Ордой. Женился на племяннице константинопольского императора Константина - Софье Палеолог. В Москву были привезены символы павшей Византийской империи - герб, держава, скипетр, ставшие с этого момента символами России. Москва стала «третьим Римом»… Негоже было русскому царю иметь такую захудалую резиденцию, каким стал Кремль, и Иван 3, правивший более 40 лет, укрепив власть внутри страны, начал грандиозное строительство Кремля. Ученые говорят, что Москву создали три Ивана – Иван Калита, Иван 3, Иван Грозный. При Иване Грозном Кремль стал гармоничным ансамблем, сочетающим традиции европейского и национального русского зодчества. В русской архитектуре появились западные черты: парные окна, ренессансный карниз. Но композиция великолепных деревянных хором сохранилась в новых каменных зданиях. Во второй половине XV века Кремль был расширен до нынешних размеров. Его стены стали выше и толще. По мнению современников, красоту кремлевских царских палат, хором, теремов и церквей описать словами было невозможно. Рассказ о башнях Кремля. Приложение. У.: - Теперь предлагаю экскурсоводам познакомить нас с достопримечательностями Кремля. 3-й ученик: По предложению Софьи Палеолог Иван 3 приглашает в Москву десятки итальянских мастеров-архитекторов, художников, инженеров, готовых применить свой талант в неведомой России. В 1473 году в Кремль прибыл знаменитый итальянский зодчий Аристотель Фиораванти со своими товарищами. Он был прекрасным литейщиком пушек, инженером. Вместе с Иваном 3 участвовал в походе на Новгород, где познакомился с древнерусской архитектурой. Вернувшись в Москву, сделал все, чтобы украсить столицу России. 4-й ученик: Известна точно дата начала строительства нового Кремля - 19 июля 1485 года. Именно в этот день итальянский зодчий Антон Фрязин на месте старых белокаменных ворот заложил башню, или как тогда говорили «стрельницу» со стороны Москвы-реки. В ее основании был проделан тайный ход к реке отсюда и башня Тайницкая. В ней находилась тюрьма. Затем протянули стены вдоль торговой площади - будущей Красной, до реки Неглинной. Образовался неровный треугольник, хорошо укрепленная крепость. Ее стены высотой от 8 до 19 м и толщиной 3-6 м протянулись более чем на 2 км. По верхней кромке стены проходила широкая боевая площадка, покрытая с внешней стороны тысячью зубцов в форме ласточкиного хвоста - мерлонами. По периметру стен располагались 20 мощных башен - угловые круглые - для удобства обороны. Остальные были 4-хгранные. У каждой башни свое название - Водовзводная - в ней находился колодец, снабжавший Кремль водой. На Набатной башне висел колокол. Через Спасскую башню въезжал царь. Через Троицкую башню - патриарх. Сначала Кремль имел невысокие покрытия, защищавшие воинов от непогоды. Затем построили нарядные островерхие шатры, украшенные двуглавыми орлами. Тогда же построили и самую маленькую башню – царскую, в ней любил отдыхать царь. Кремль обнесли рвом глубиной 12 м, шириной 35 м. Он соединил реку Неглинную с Москвой-рекой, превратив Кремль в крепость. 5-й ученик: Главная площадь Кремля – Соборная. Здесь находятся главные кремлевские храмы. Древнейший из них - Успенский…Его строительство началось на месте старого собора в 1472 году. В нем, еще недостроенном, Иван 3 венчался с Софьей Палеолог. К вечеру храм рухнул. Русские строители не знали секрета извести, скрепляющей камни. В 1473 году строительство этого собора начал Аристотель Фиораванти. Вновь построенный собор стал символом могущества единого русского государства – в нем проходили не только богослужения, но и коронации царей, а позже и императоров. Существует предание, что в нем Иван 3торжественно разорвал ханскую грамоту, сказав: «Та курица умерла, которая несла татарам золотые яйца». 6-й ученик: Если Успенский собор построен по проекту итальянского архитектора, то Благовещенский собор построен псковскими мастерами в 1416 году как домовая церковь московских царей. В 1572 году Иван Грозный женился четвертый раз, что запрещалось русской церковью. Ему патриарх запретил посещать собор. Тогда Иван и приказал приделать к нему небольшую пристройку, превратив ее в личную царскую молельню. Собор стоял на высоком фундаменте. Здесь находилась сокровищница русских царей, т.к. в церковь не рисковали забираться самые лихие разбойники. Сначала это был трехглавый собор, при Иване Грозном стал девятиглавым. 7-й ученик: Через площадь, напротив Успенского собора, стоит пятиглавый Архангельский собор, построенный итальянским архитектором Алевизом Новым (1505-1508гг.). Он стал усыпальницей русских князей и царей – Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана Грозного. Его внешний облик похож на венецианский дворец. Он украшен пилястрами, резными порталами, окружен арочной галереей. 8-й ученик: Когда на Соборной площади в XV веке лучшие зодчие России и Европы на месте ветхих храмов возводили новые, пришел черед и колокольне. Вот поэтому на месте старой звонницы в 1505-1508 годах поднялась колокольня, высотой в 81м. Она была выше всех строений в Кремле и Москве. Как гордилась Москва и ее народ, когда поднялся величавый столп, ставший символом независимости и могущества государства. Тогда и стали называть колокольню Иваном Великим. Почему? Потому что первая колокольня на этом месте была заложена в 1329 году Иваном Калитой в честь своего покровителя Иоанна Лествичника. У Ивана Великого мощные стены – до 5 метров у основания. Внутри находится лестница в 329 ступеней, ведущая вверх. В XVI веке к колокольне была пристроена звонница, увенчанная куполом. Сейчас на ней висит колокол весом в 70 т. Существовал царский указ, запрещавший строить в Москве здания выше Ивана Великого. В пасхальную ночь сюда приходил народ. После удара большого колокола начинали звонить колокола остальных московских соборов. В старину у Ивана Великого оглашались царские указы. Как тогда говорили: «Во всю Ивановскую». С Ивана Великого наблюдали, нет ли пожаров, не приближается ли враг. 9-й ученик: К западу от Соборной площади в древности размещался государев двор – резиденция царя. За долгие века царский дворец многократно перестраивался. До наших дней сохранились лишь отдельные его части, среди которых наиболее известна Грановитая палата (1491 г.). В конце XV в. Ее построили итальянские архитекторы Марко Руффо и Пьетро Антонио Солари. Фасад палаты, обращенный к площади, облицован белым гранёным камнем, отсюда название – Грановитая. На втором этаже палаты находится огромный двухцветный, с двумя рядами окон, зал, площадью почти 500 кв.м. Его своды высотой 9 м. опираются на единственный четырехгранный столб, стоящий в центре. Столб и портал входа украшен нарядной резьбой и позолотой. В древности палата была расписана фресками. В Грановитой палате устраивали праздничные обеды, здесь проходили приемы иностранных послов, заседали Земские соборы. К залу палаты с западной стороны примыкают просторные Святые сени, где в ожидании приема у царя собирались бояре, дворяне, иностранные дипломаты. С Соборной площади в Святые сени ведет нарядная лестница – Красное крыльцо, пристроенное к южной стене Грановитой палаты. Оно предназначалось для торжественных выходов царя из дворцовых покоев на площадь. Парадную лестницу с тремя площадками покрывают шатры, украшает каменная резьба. Наверху Грановитой палаты было маленькое оконце – тайник. По обычаям тех времен и дети не могли участвовать в пирах и торжествах. Для них и было сделано это окно, откуда можно было наблюдать за происходящим. 10-й ученик: - Основой Собора Покрова на рву, больше известного как собор Василия Блаженного, московского юродивого, является шатровая Покровская церковь, символизирующая день взятия Казани, совпавшего с праздником Покрова. Вокруг центральной церкви группируются 8 отдельных церквей, посвященных важнейшим событиям казанского похода Ивана Грозного. Каждая церковь столпообразная, заканчивающаяся луковичной главкой, больше похожей на женскую чалму. Луковки возвышаются на шатровой стреле. Все церкви выстроены и объединены обходной галереей и внутренними переходами. У.: - Вот и подошла к концу наша экскурсия по сердцу нашей Родины – Московскому Кремлю. До сих пор главным украшением Москвы, ее сердцем, символом России является древний и столь прекрасный Кремль, с его башнями и соборами. До сих пор он является резиденцией президента – главы государства и символом России. У.: - Ребята, о каких достопримечательностях Московского Кремля вы узнали? Ответы учащихся 4. Подведение итогов. У.: - О чем говорили на уроке? Что нового узнали? Захотелось ли вам побывать в Москве и увидеть эти памятники архитектуры воочию? Литература
3. Абрамов А.В. « Рассказы о Москве» 4. Камкин А.В. « Истоки». Рабочая тетрадь к учебнику. Владимирова О.А., учитель русского языка и литературы. «Подвиг смирения. Святой благоверный князь Александр Невский», 8 класс. Цель: познакомить с жизнью и деятельностью, подвигами Александра Невского. Задачи: 1. Дать толкование слов: святой, подвиг смирения. 2.Развивать чувства патриотизма, продолжить формирование первоначального интереса к своей Родине, к историческим корням и традициям Отечества. 3. Воспитывать чувство любви и уважения к прошлым поколениям, выдающимся историческим деятелям российского народа. Ожидаемые результаты занятия: 1.Наличие сведений о князе Александре Невском. 2. Понимание смысла определения «подвиг смирения». 3. Понимание, почему Александра Невского причисляют к лику Святых. Оборудование: мультимедийная установка, презентация. Средства: эпиграф, стихи, исторические материалы. Ход классного часа. Подвиг есть и в сраженье, Подвиг есть и в борьбе; Высший подвиг в терпенье, Любви и мольбе. А. Хомяков 1. Вступительное слово учителя: Кому принадлежит высказывание: «Не в силе Бог, а в правде»? Сегодня тема классного часа посвящена жизни и правлению Александра Ярославовича, более известного вам как Александр Невский. «Подвиг смирения. Святой благоверный князь Александр Невский». - Кто такие святые люди? (ответы детей) - Почему их назвали святыми? (работа со словарями) В толковом словаре русского языка В.И. Даля смирение – сознание слабостей своих и недостатков, чувство сокрушенья, униженья; раскаянье; скромность. Смирить кого с кем – помирить или согласить, кончить вражду, ссору, убедив помириться. (Необузданность смиряется бедствиями. Смирять себя). Святой - духовно и нравственно непорочный, чистый, совершенный; всё, что относится к Божеству, к истинам веры, предмет высшего почитания, поклонения нашего, духовный, божественный, небесный. - Мы должны понять, в чём заключался подвиг смирения? Почему князь Александр Невский назван святым? 2.Беседа: - Скажите, пожалуйста, за что Александр получил прозвище «Невский»? Ученик: (ответы ребят) За то, что он шведов на реке Нева разбил. Учитель: Совершенно верно, но об этом чуть позже. 3.Сообщение ученика (индивидуальное задание): Александр родился 13 мая 1221 года в Переславле-Залесском, в один из самых тяжелых периодов для Руси. В то время России угрожала опасность сразу с 2 сторон – с Запада шли крестоносцы, а с Востока надвигалась монгольские рати Орды. Александр Невский – сын князя Ярослава Всеволодовича, русский государственный деятель, князь новгородский (1236-1251), великий князь Владимирский с 1252 года. Возглавлял русские войска, отстоявшие северо-западные земли Руси от захвата шведскими и немецкими феодалами. После вторжения ливонских рыцарей на Русь новгородцы послали к Александру Невскому представителей, весной 1241 года он вернулся и быстро создал войско, изгнавшее захватчиков из русских городов (штурм Копорья и Пскова). Вскоре против Невского выступило большое конное войско во главе с магистром Ливонского ордена, потерпевшее решительное поражение 5 апреля 1242 на льду Чудского озера (Ледовое побоище). В истории военного искусства средних веков победа на Чудском озере имела большое значение: русское пешее войско окружило и разгромило рыцарскую конницу и отряды пеших кнехтов, задолго до того, как в Западной Европе пехота научилась одерживать верх над рыцарями. Победа в этой битве поставила Александра Невского в ряд крупнейших военачальников своего времени. Агрессия немецких рыцарей на Русь была остановлена. Александр Невский продолжал укреплять северо-западные границы Руси: послал посольство в Норвегию, результатом которого было первое мирное соглашение между Русью и Норвегией (1251), совершил успешный поход в Финляндию против шведов, предпринявших новую попытку закрыть русским выход к Балтийскому морю (1256). Осторожный и дальновидный политик, Александр Невский отверг попытки папской курии вызвать войну Руси с Золотой Ордой, так как понимал безуспешность войны с татарами в то время, и умелой политикой способствовал предотвращению разорительных нашествий татар на Русь. Совсем другую политику проводил Александр по отношению к Золотой Орде, с которой стремился всячески поддерживать дружественные отношения. 4. Сообщение ученика (индивидуальное задание): Правление Александра Невского началось в 1236 году, когда его отец Ярослав уехал княжить в Киев. Юный князь должен был оборонять Новгородскую землю от шведов, ливонцев и Литвы – исконных врагов Новгородской земли. В 1239 году Александр приступил к укреплению западной границы Новгородской земли по реке Шелони. В следующем году немцы подступили к Пскову, а шведы, двинулись на Новгород, согласно русским источникам, под предводительством самого правителя страны Биргера. Согласно русским источникам, Биргер прислал Александру объявление войны, гордое и надменное: «Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою». Новгород был предоставлен самому себе. Разгромленная татарами Русь не могла оказать ему никакой поддержки. Шведские войска высадились и встали лагерем при впадении реки Ижоры в Неву. Александр решил сам атаковать шведов и застать и врасплох. Перед нападением он долго молился в храме Святой Софии, где Архиепископ Спиридон благословил князя и его воинство на битву. Выйдя из храма Александр, чтобы ободрить свою дружину произнес: «Не в силе Бог, а в правде. Иные – с оружием, иные – на конях, а мы Имя Господа Бога нашего призовем!» 5. Беседа: Учитель: |
Похожие:
 |
Методические рекомендации и материалы по проведению классных часов по теме «Энергосбережение» Кемеровской области и могут быть использованы по проведению классных часов по теме «Энергосбережение». Пособие способствует формированию... |
 |
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Кемпендяйская... Духовно-ценностная ориентация субъекта образовательного процесса основана на эффективном подключении всех ресурсов партнерства школы... |
|
Сборник материалов для проведения классных часов по тематике безопасности... Рекомендуется для работы учителей, классных руководителей при подготовке тематических классных часов, а также для учащихся при подготовке... |
|
Рабочая программа дополнительного образования музей «Православной... Ноу «Лесосибирская православная гимназия» музея «Православной традиции Русской Армии и военно-исторической реконструкции». Организаторами... |
|
Программа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников... Организация режима жизнедеятельности детей в рамках реализации вариативной части ооп |
|
«согласовано» 2014г. «Утверждаю» Стенд создается в рамках реализации федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития... |
|
Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов... |
|
Цели и задачи реализации Программы Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного... |
|
Техническое задание на поставку специального реабилитационного оборудования... Дцп, в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы |
|
1 Цели и задачи реализации Рабочей программы Характеристики, значимые для разработки и реализации Рабочей программы |
|
Содержание программы I. Паспорт Полное наименование программы Основания... Характеристика педагогического коллектива, повышение профессиональной квалификации |
|
Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации программы 5 1... Значимые для разработки программы характеристики, в том числе особенностей развития детей |
|
Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи деятельности образовательного... ... |
|
Программа «Утилизация» Настоящая программа разработана в рамках государственной... Действие Программы распространяется на автомобили из «Перечня автотехники камаз, произведенной в 2014-2015 году, для реализации в... |
|
Паспорт Программа проведения классных часов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма |
|
Программа «Утилизация» Настоящая программа разработана в рамках государственной... Действие Программы распространяется на автомобили из «Перечня автотехники камаз, произведенной в 2014 году, для реализации в рамках... |