Пояснительная записка

Скачать 3.34 Mb.

Название	Пояснительная записка
страница	1/19
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Содержание образовательной программы

I	ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ ………………………………………………………...	3
1.1.	Пояснительная записка………………………………………………………………………...…	3
1.2.	Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей ……………………………………………………….	9
1.3.	Обязательная часть программы………………………………………………………………….	18
1.4.	Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений ………………	20
1.5.	Планируемые результаты освоения программы……………………………………………….	35
II	СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ…………………………………………...	42
2.1.	Описание образовательной деятельности в раннем и дошкольном возрасте в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в 5 образовательных областях……..	42
2.1.1.	Ранний возраст (от 2 до 3 лет)…………………………………………………………………...	42
	Обязательная часть ……………………………………………………………………………..	42
	Часть, формируемая участниками образовательных отношений……………………………..	42
2.1.2.	Дошкольный возраст. Детство от трех до семи лет…………………………………………….	46
	Обязательная часть …………………………………………………………………………………….	46
	Часть, формируемая участниками образовательных отношений………………………………	47
2.2.	Формы, способы, методы и средства реализации программы ………………………………..	49
2.3.	Наиболее существенные характеристики содержания программы …………………………..	56
2.4.	Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников…….	58
2.5.	Особенности организации педагогической диагностики и мониторинга…………………….	71
III	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ…………………………………….…..	76
3.1.	Структура реализации образовательного процесса в МАДОУ………………………………	76
3.1.1.	Особенности адаптации ребенка к условиям детского сада ………………………………….	76
3.1.2.	Распорядок и режим дня. Особенности организации режимных моментов………………...	78
3.1.3.	Учебный план и календарный учебный график………………………………………………..	83
3.2.	Условия реализации программы………………………………………………………………...	87
3.2.1.	Описание особенностей традиционных событий, праздников, мероприятий ………………	87
3.2.2.	Психолого-педагогическая поддержка детей …………………………………………………..	88
3.2.3.	Материально-техническое обеспечение ………………………………………………………..	89
3.2.4.	Методическое обеспечение программы. Средства обучения и воспитания …………………	92
	Обязательная часть программы………………………………………………………………………..	92
	Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений……………….	93
3.2.5.	Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды……………...	94
IV	ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ Приложения	103 106

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения - детский сад № 175 (далее по тексту Программа) является нормативно-управленческим документом дошкольного учреждения, характеризующим специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных услуг. Данная Программа разработана педагогическим коллективом ДОУ, под руководством заместителя заведующего по воспитательно-методической работе и является внутренним (для нашего ДОУ) образовательным стандартом, содержание которого обосновывается государственным, социальным и личностным заказом, внутренней логикой развития самой образовательной организации, ее видом, типом и ресурсной обеспеченностью (от информационной до управленческой).

Основная цель разработки Программы – выстраивание целостного педагогического процесса в условиях вариативности образования, комплексирование программ, новых технологий.

Основная функция Программы как нормативного документа - раскрыть объем, содержание, принципы, методы, приемы, техники, порядок организации образовательного процесса, наилучшим образом направленного, способствующего реализации целевых ориентиров.

Данный Программа разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155) на переходный период до завершения цикла проведения экспертизы и формирования реестра примерных основных образовательных программ дошкольного образования. В течение этого периода участники педагогического процесса могут вносить предложения по дополнению или изменению Программы в рабочую группу по разработке образовательной программы МАДОУ - детского сада № 175.

Программа разработана в соответствии со следующими документами:

Конвенция ООН о правах ребенка,1989г.;
Конституцией РФ от 12.12.1993г. (с изм. и доп.);
Федеральным законом от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изм. и доп.);
Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17 октября 2013 года «Об утверждении федерального образовательного стандарта дошкольного образования»;
Комментарии к ФГОС ДО от 28.02.2014 г. № 08-249;
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 02.06.1998г. № 89/34 – 16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий»;
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (Утвержден приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014);
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (зарегистрирован в Минюсте РФ 27.06.2013, № 28908);
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»;
Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях - СанПиН 2.4.1. 3049-13 №26 от 15.05.2013г.;
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17 июня 2003 года;
Устав Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад - № 175.

В соответствие с требованиями ФГОС ДО Программа включает в себя обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (Под ред. Т.И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014), размещённой на сайте www.firo.ru.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена парциальными образовательными программами и учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы воспитанников МАДОУ № 175, членов их семей и педагогов. Данная часть Программы ориентирована на:

 специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;

 выбор тех парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива;

 сложившиеся традиции Организации или Группы.

Специфика образовательной деятельности МАДОУ № 175 находит отражение в своей миссии: становление и развитие личности в ее индивидуальности, уникальности, неповторимости. Коллектив дошкольного учреждения делает все возможное для того, чтобы жизнь ребенка в период детства была счастливой, а дом, где мы его встречаем – радостным, светлым и теплым. Наше дошкольное учреждение – открытый социально-педагогический институт с широким участием родителей в его работе. Ни семья, ни детский сад не могут заменить один другого. Только вместе мы достигнем желаемого для наших детей, поможем им раскрыть и реализовать свои возможности, создадим благоприятные условия для полноценного развития и саморазвития каждого дошкольника.

Цели и задачи реализации Программы сформулированы с учетом миссии детского сада и на основе анализа:

перечисленных документов международного, федерального, регионального уровня, а также локальных документов;
проекта Примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство» и выбранных парциальных образовательных программ;
характеристики возрастных и индивидуальных особенностей детей;
образовательных запросов родителей, социума.

Цели и задачи реализации Программы.
Цель Программы - создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

Это станет возможно, если взрослые будут нацелены на:

развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей;
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и в соответствующих возрасту видах деятельности;
создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа направлена на:

охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей детей;
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Приоритетными задачами развития и воспитания детей являются:

укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;
обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации-индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;
развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;
пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
органичное вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой;
приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам;
приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки.

Задачи воспитания у детей чувства причастности к культуре и истории Среднего Урала:

знакомство с ближайшим окружением и некоторыми достопримечательностями Екатеринбурга;
знакомство с некоторыми фактами жизни знаменитых людей, которые жили и творили на Урале, с творчеством отдельных архитекторов, писателей, поэтов, художников и композиторов;
приобщение к современной жизни города; формирование интереса к посещению выставок, музеев, театров, экскурсий, к участию в екатеринбургских праздниках;
создание эмоционального настроя на город.

Задачи коррекции нарушений в физическом и психическом развитии:

- разъяснение логопедических знаний среди педагогов МАДОУ- № 175, родителей (законных представителей) воспитанников;

- консультирование педагогов и родителей по вопросам логопедической помощи детям;

- аналитико-диагностическая работа – комплексное логопедическое обследование устной речи воспитанников с целью определения особенностей речевой функции и (по необходимости) направления их на дальнейшее обследование на ПМПК;

- составление заключения по результатам логопедического обследования и доведение до сведения родителей (законных представителей) с целью ориентации в проблемах развития дошкольника и педагогов, работающих с детьми, с целью определения задач коррекционно-развивающей работы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии» Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения
	Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Инфокоммуникационные сети и системы» Пояснительная записка содержит 43 страницы, 12 рисунков, 7 таблиц, 5 источников, 1 приложение		Пояснительная записка аооп пояснительная записка к адаптированной... Пояснительная записка к адаптированной основной общеобразовательной программе «Изобразительное искусство» для подготовительного,...
	Пояснительная записка Раздел: Пояснительная записка к проекту свода... «Свод правил «Транспортно-пересадочные узлы. Правила проектирования» выполнен авторским коллективом в составе		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Языки программирования» Пояснительная записка к курсовой работе содержит 67 страниц, 7 источников литературы, 15 рисунков, 6 приложений и 1 таблицу
	Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Пояснительная записка 5		Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности за 2011 год. Пояснительная записка  Существенные аспекты Учетной политики и представления информации в бухгалтерской отчетности 8
	Пояснительная записка Целевой раздел пояснительная записка		Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание...
	Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция» Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция» за 2011 год,...		Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов» Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов» Доклада Министерства культуры Республики Коми
	Пояснительная записка Возрастные особенности Уровень квалификации... «Чтение художественной литературы» Комплексные программы Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная...		Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года
	Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчётности ОАО «Туймазинский... Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «тза» за 2012 год, подготовленной...		Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей... Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой...

Пояснительная записка

Похожие: