Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области « Безопасность»
Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире
Разделы
(задачи, блоки)
|
Возраст
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
Совместная деятельность с педагогом
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность с семьей
|
I. Опасности в быту, в природе, в общении с незнакомыми людьми
|
1.Развивать интерес к правилам здоровьесберагающего и безопасного поведения
|
младший
|
.Чтение художественной литературы с целью ознакомления с правилами безопасного поведения;
• Рассматривание плакатов;
• Просмотр мультфильмов; мультимедийных презентаций
• Развивающие игры;
• Социально-игровые ситуации.
• Моменты радости на протяжении всего режима дня
• Простейшая поисковая деятельность
• Конкурсы
|
Игры-занятия по ОБЖ
Экскурсии
Целевые прогулки
Игры- эксперименты
Проектная деятельность
|
• Рассматривание плакатов.
• Рассматривание тематических альбомов по безопасности.
• Игровая деятельность
• Рисование с использование раскрасок
|
Беседа
Чтение
Консультативные встречи
Прогулки
• Семейные чтения художественной литературы по безопасности с использованием иллюстраций, плакатов.
• Экологические акции.
• Вовлечение родителей в проектную деятельность
|
2.Развитие умений и навыков безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях.
|
средний
|
• Проектная деятельность.
• Месячник безопасности детей (включающий досуги, конкурсы проекты плакатов, театрализованную деятель-ность, дидактические игры и др.)
• Чтение художественной литературы с целью знакомства с правилами безопасности
• Изготовление плакатов, схем о правилах поведения дома и на природе.
• Социально-бытовые ситуации.
• Просмотр видеофильмов.
• Изготовление плакатов, схем о правилах поведения дома и на природе.
• Социально-бытовые ситуации.
Беседа
Познавательная игротека
Игры- путешествия
|
Интегрированные занятия
Наблюдение
Экскурсии
Проектная деятельность
Работа в мини
лаборатории – простейшие опыты
|
Сюжетно- ролевые игры
Дидактические игры
Игры- этюды
Наблюдения
Самостоятельно выполняет правила во взаимодействии со сверстниками
Продуктивная деятельность детей
|
Беседа
Чтение
Консультативные встречи
Семинары-практикумы
Альбомы
Прогулки
Вовлечение родителей в проектную деятельность
|
Формирование
умения самостоятельно безопасного поведения в повседневной жизни на основе безопасного поведения
|
старший
|
Наблюдения
Игры-экспериментирования
Проблемные ситуации
Чтение художественной литературы с целью ознакомления с правилами безопасного поведения
Проектная деятельность
Месячник безопасности детей), включающая досуги, конкурсы рисунков и плакатов, театрализованные представления, дидактические игры и т.п..
Изготовление плакатов, схем, таблиц о правилах поведения дома и на природе, макет
Рассматривание наглядно-дидактических материалов по ОБЖ.
Изготовление полезных подарков для детей других групп детского сада
Беседа
|
Интегрированные занятия
Наблюдение
Встреча с людьми, чьи профессии связаны с безопасностью (милиционер, пожарный)
Экспериментирование
Проектная деятельность
Экскурсии
Конкурсы
КВН
|
Дидактические игры
Активность детей в соблюдении норм и правил безопасного поведения.
Практические занятия
Сюжетно- ролевые игры «МЧС», «Спасатели»
Слушание сказок, рассказов с использованием дисков
Рисование с использованием раскрасок
.Рассматривание, картин плакатов о правилах поведения.
Рассматривание дидактического материала по ОБЖ.
|
Чтение
Домашнее экспериментирование
Консультативные встречи
Семинары-практикумы
Презентации
Альбомы
Прогулки
Помощь в организации экскурсий
Вовлечение родителей в проектную деятельность
Экологические акции
Совместные конкурсы
|
2. Правила безопасного дорожного движения
|
1. Формировать представление об улице, её основных частях.
Дать первоначальные знания о сигналах светофора.
|
младший
|
Тематический досуг,
Игры
Рассматривание иллюстраций о видах транспорта
Дидактические игры на формирование ориентировки в пространстве
Подвижные игры на ориентировку в пространстве
Беседы
Просмотр видеофильмов
Слушание
|
Игры- занятия
Экскурсии
Целевые прогулки
Игры- ситуации
Проектная деятельность «Транспорт»
Разучивание стихов, песен по дорожной тематике
|
Продуктивные виды деятельности
Сюжетно-ролевые игры
Строительные игры
Конструирование
|
Беседы
Участие родителей в проведении экскурсии
Родительские собрания
Прогулки с детьми
Наглядная информация
Участие родителей в проектной деятельности
Совместная неделя безопасности «Осторожно, дети!»
Консультирование
|
2.Формирование знаний о правилах дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортных средств
|
средний
|
Конкурсы рисунков
Месячник безопасности детей, включающий досуги, конкурсы рисунков и плакатов, театрализованные представления.
Развлечения, праздники
Спектакли, театрализованные постановки.
Подвижные игры
Развивающие игры
Слушание аудиозаписей песенок, сказок
Просмотр мультфильмов, слайдов.
|
Игры- занятия
Экскурсии
Целевые прогулки
Игры- ситуации
Проектная деятельность
Разучивание стихов, песен по дорожной тематике
|
Продуктивные виды деятельности
Сюжетно-ролевые игры
Строительные игры
Конструирование
Настольно- печатные игры
|
Конкурсы рисунков
Участие родителей в проведении Всероссийской недели безопасности:
изготовление атрибутов к играм.
Участие в проектной деятельности
Консультирование
Информационные стенды
|
1.Передавать детям знания и правила дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
|
старший
|
Создание макетов
Месячник безопасности детей, включающий досуги, конкурсы рисунков и плакатов, театрализованные представления.
Викторины, развлечения по ПДД.
Встречи с инспекторами ГИБД
Наглядное моделирование и театрализация.
Рассматривание картин и иллюстраций;
Составление описательных рассказов по картине;
Составление рассказов из личного опыта.
Разучивание стихотворений
Разыгрывание игровых обучающих ситуаций правильного и неправильного поведения на улице, в общественном транспорте и т.д.
Решение проблемных задач и ситуаций
Слушание аудиозаписей песенок, сказок
Просмотр мультфильмов, слайдов.
Вечер вопросов и ответов.
|
Практические игры-тренинги;
Экскурсии;
Игровые проекты: «Добрая дорога детства», «Дорожная азбука», «Школа Светофорика», «Школа Спасайкина», «Азбука пешехода».
Целевые прогулки
Игры- ситуации
|
Организация сюжетно-ролевых игр и подвижных игр;
Подвижные игры;
Дидактические игры;
Настольно-печатные игры;
Игры-драматизации и театрализованные игры;
Игровые практикумы на транспортной площадке.
Продуктивные виды деятельности
|
Привлечение родителей к организации выставок
Агитация с раздачей листовок, брошюр
Анкетирование;
Участие родителей в проведении Всероссийской недели безопасности:
Изготовление атрибутов к играм.
Участие в проектной деятельности
Консультирование
Информационные стенды
|
№ п\п
|
Образовательная область
|
Разделы программы
|
Методические пособия.
|
4
|
Социализация
|
- В игре ребенок развивается, познает мир, общается.
- Ребенок входит в мир социальных отношений.
Познает себя и других.
|
- Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Гном и Д, 2000.
- Дружные ребята: Воспитание гуманных чувств и отношений у дошк./Р.С. Буре, М.В. Воробьоева, В.Н.Давидович и др. – М.: Просвещение, 2004.
- Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры.– М.,АРКТИ, 1999.
- КочемасоваСоциализация ребенка в коллективе средствами детской художественной литературы. Методическое пособие. –
- Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников (конспекты занятий).-М.:Перспектива 2008
Арнаутова Е.П. Опрос как метод изучения семейного воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.
Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие.- М.: Мозаика-Синтез, 2011.
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.
Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010,
Гу6анова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. —М,: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
Куцакова Л. В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.-М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.
Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез,2006-2010.
Петрова В. И., Стульник Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет. — М.: - Мозаика-Синтез, 2007-2010.
Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика- Синтез, 2006
Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду».-М.: Мозайка-синтез, 2006-2010.
Куцакова Л.В. «Творим и мастерим» ».-М.: Мозайка-синтез, 2008-2010.
Петрова В.И, Стульник Т.Д. «Этические беседы с детьми 4-7 лет» ».-М.: Мозайка-синтез, 2007-2010.
Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной: Методическое пособие.-М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 2 до 5 лет. Конспекты занятий М.: «Айрис-пресс» 2009.
Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.
Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве. – М.: Ижица, 2004.
Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н. Дошкольникам о защитниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Тематический словарь в картинках. Блоки с 1 по 10. – М.: Школьная Пресса, 2005.
Фалькович Т.А. Сценарии занятий по культурно-нравственному воспитанию дошкольников. Старшая и подготовительная группы М.: Вако, 2008.
Зеленова Н.Г. Я - ребенок, и я имею право М.: Скрипторий, 2004.
Зеленова Н.Г. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа М.: Скрипторий, 2007.
Зеленова Н.Г. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа М.: Скрипторий, 2004.
Шорыгина Т. А. Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет М.: ТЦ «Сфера» 2010.
Шорыгина Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении М.: ТЦ «Сфера» 2010.
Давыдова О.И. Беседы об ответственности и правах ребенка М.: ТЦ «Сфера», 2010.
Есина Л.Д. Воспитание культуры поведения у старших дошкольников М.: Скрипторий, 2008.
Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий М.: «Айрис-пресс» 2009.
Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет: занятия с элементами психогимнастики: практическое пособие для психологов, воспитателей, педагогов М: Гном и Д 2009.
Казаков А.П. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе М.: «Гном и Д», 2009.
Шорыгина Т.А. Беседы об этикете с детьми 5 - 8 лет М.: ТЦ «Сфера», 2010.
Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ М.: ТЦ «Сфера», 2010.Наглядные пособия «Как я справляюсь со своим гневом», «Как я разрешаю конфликты» Г.М. Монина, Е Лютова-Робертс.
Жукова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. – М., 2003.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников Р.С. Буре, Г.Н. Година и др. – М., 1989.
-
|
|
