Кафедра иностранных языков
|
Скачать 4.64 Mb.
|
| Тема 24. Museums of the world Государственный Эрмитаж, Британский музей, Метрополитен музей в Нью-Йорке, музеи Ватикана, Лувр, Прадо. История и современность. Лексический материал по теме «Искусство», «Живопись» Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 25. Historic personality Выдающаяся личность. Критерии выбора выдающейся исторической личности из числа правителей, полководцев, ученых, писателей, музыкантов. Роль личности в истории страны, ее значимость для страны и мира. Лексический материал по теме Opinion essay: правила написания, основные составляющие, клише и выражения Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 26. Outstanding personality of today Выдающиеся современные политические деятели, деятели искусства и культуры, выдающиеся ученые. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 27. World achievements Основные этапы и направления в развитии искусства, живописи, музыки, архитектуры, кино, театра, литературы. Выдающиеся деятели искусства разных эпох, стран и культур. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 28. Cultural heritage Выдающиеся памятники материальной и нематериальной культуры в различных странах мира. Деятельность ЮНЕСКО по сохранению культурного многообразия мира Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 29. Ecotourism Экотуризм: проблемы и перспективы. Роль туризма в экономическом, социальном и культурном развитии стран и регионов. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. A letter of invitation; letters of request правила написания, основные составляющие, клише и устойчивые выражения. Тема 30. Globalization. Advantages and disadvantages Плюсы и минусы глобализации. Проблемы глобального языка и культуры Деятельность ООН, ЮНЕСКО и других Всемирных организаций по решению глобальных проблем человечества. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 31. Information technologies of the 21st century Научно-технический прогресс и его достижения в сфере информационных технологий. Плюсы и минусы всеобщей информатизации общества Основные направления развития информационных технологий в 21 веке Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 32. Higher education История высшего образования. Уровни высшего образования. Квалификации и сертификаты. Возможности дальнейшего продолжения образования. Конкурсы, гранты, стипендии для студентов в России и за рубежом Особенности учебного процесса в разных странах: Россия, Великобритания, США. Образование и информационные технологии. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 33. My future profession Изучаемые дисциплины, их проблематика. Основные сферы деятельности в данной профессиональной области. Функциональные обязанности различных специалистов данной профессиональной сферы. Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом. Личностное развитие и перспективы карьерного роста. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 34. My specialization Избранное направление профессиональной деятельности: критерии выбора, изучаемые дисциплины, их проблематика. История, современное состояние и перспективы развития изучаемой науки. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 35. History today. Историческая наука: история и современность. Историческая наука на современном этапе: состояние и перспективы развития. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 36. Outstanding historians Выдающиеся историки прошлого и современности и их достижения. Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Тема 37. Main historical schools Отечественные и зарубежные исторические школы Лексический материал по теме Самостоятельная работа: подготовка устной презентации по предложенной теме, составление ролевых пересказов, подготовка к диалогам, дискуссии; заучивание лексических единиц и изучение способов их употребления в разных контекстах, эссе. Модуль II. Практическая грамматика английского языка Тема 1. Имя существительное Классификация существительных по значению, классификация по признаку исчисляемости - неисчисляемости; собирательные имена существительные: согласование с глаголом в единственном или во множественном числе. образование множественного числа имени существительного; род имени существительного, падеж имени существительного, притяжательный падеж, неодушевленные имена существительные, которые употребляются в притяжательном падеже, некоторые особенности употребления притяжательного падежа. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 2. Артикль. Неопределенный артикль, определенный артикль, артикли с географическими названиями: мировая география, городская география; артикли с личными именами; артикли с существительными school, college, university, work, bed, town, church, hospital, prison, jail; артикли с существительными, обозначающими приемы пищи; артикли с существительными в функции приложения и части составного именного сказуемого, артикли в словосочетаниях с предлогами, отсутствие артикля в ряде выражений с предлогами, артикли с неисчисляемыми (вещественными и абстрактными) существительными, артикли с названиями болезней, с существительными fruit, fish. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 3. Местоимение Число личных местоимений, падежи личных местоимений, притяжательные местоимения, указательные местоимения, возвратные местоимения, неопределенные местоимения. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 4. Числительное Количественные числительные, порядковые числительные, дробные числа и проценты, четыре арифметических действия, даты. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 5. Прилагательное Классификация прилагательных, степени сравнения прилагательных, нетрадиционные формы образования степеней сравнения прилагательных, двойные степени сравнения, место прилагательного в предложении. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 6 Наречие Образование наречий, степени сравнения наречий, место наречия в предложении. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 7. Глагол. Видовременные формы глагола. Времена группы Present Настоящее время неопределенной формы (Present Indefinite). Простая и аналитическая формы. Употребление формы Present Indefinite для обозначения постоянного, регулярно совершаемого действия, для обозначения действия, совершаемого в момент речи с рядом глаголов типа (be, hear, see, like, know, understand, seem, possess, etc.) для обозначения будущего времени в придаточных времени, условия, уступки. Настоящее время длительной формы (Present Continuous). Образование. Значение Present Continuous - действие, находящееся в развитии в момент речи. Употребление Present Continuous для обозначения; регулярно повторяющихся действий в эмоционально окрашенной речи (с наречиями continually, constantly, etc.); запланированного действия в ближайшем будущем. Настоящее время перфектной формы (Present Perfect). Значение и употребление. Употребление Present Perfect для обозначения действия в прошлом, связанного с настоящим, для обозначения действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящий момент (или закончившегося к настоящему моменту). Настоящее время перфектно-длительной формы (Present Perfect Continuous). Значение и употребление. Употребление Present Perfect Continuous для обозначения действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящий момент (или закончившегося к настоящему моменту). Условия употребления Present Perfect Continuous: обороты с since и for; придаточные времени с since и for; имплицитное выражение периода времени. Времена группы Past Прошедшее время неопределенной формы (Past Indefinite). Формы Past Indefinite. Простая и аналитическая. Значения Past Indefinite. Действие, относящееся к прошлому вне связи с настоящим. Употребление формы Past Indefinite для обозначения регулярных действий в прошлом. Дифференциация значений Past Indefinite и Present Perfect. Контекстуальные условия употребления Past Indefinite (обстоятельства прошедшего времени yesterday, last week, a year ago, etc.) и Present Perfect (обстоятельства настоящего или незаконченного времени today, this week, etc., обстоятельства неопределенного времени often, never, just, already, etc.). Прошедшее время длительной формы (Past Continuous). Образование Past Continuous. Значение и употребление. Употребление Past Continuous для обозначения действия, одновременного с другим действием в прошлом. Употребление Past Continuous для обозначения действия, продолжавшегося в течение определенного времени в прошлом. Прошедшее время перфектной формы (Past Perfect). Употребление Past Perfect для обозначения действия, совершившегося или совершавшегося до определенного момента в прошлом. Разграничение предпрошедшего действия и ряда последовательных действий. Употребление Past Perfect и Past Indefinite c after и before. Случаи употребления Past Perfect по аналогии с Present Perfect. Прошедшее время перфектно-длительной формы (Past Perfect Continuous). Образование, значение, употребление. Употребление Past Perfect Continuous для обозначения действия в развитии, совершавшегося до определенного момента в прошлом (включая или исключая этот момент). Времена группы Future. Будущее время неопределенной формы (Future Indefinite). Образование, значение, употребление. Употребление Future Indefinite для обозначения действия в будущем. Оборот to be going to как способ обозначения будущего действия. Будущее время длительной формы (Future Continuous). Образование, значение, употребление. Употребление Future Continuous для обозначения действия, которое будет находиться в состоянии развития в будущем. Употребление Future Ccontinuous для обозначения предполагаемого действия и действия, одновременного с другим действием в будущем. Будущее время перфектной формы (Future Perfect). Образование, значение, употребление. Употребление Future Perfect для обозначения действия, которое завершится до определенного момента в будущем. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 8. Глагол. Согласование времен. Правила согласования времен. Future in the Past Образование, значение, употребление. Формы Future in the Past. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 9. Прямая и косвенная речь Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения в косвенной речи. Трансформация прямой речи в косвенную в настоящем и прошедшем времени. Последовательность времен в косвенной речи. Логические замены при трансформации прямой речи в косвенную. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 10. Глагол Залог. Активный и пассивный залоги. Образование, значение, употребление. Пассивный залог с прямым и косвенным объектами действия (The book was given to me. I was given a book). Пассивные конструкции с невыраженным и выраженным субъектами действия. Употребление предлогов by и with в пассивных конструкциях. Видовременные формы пассивного залога (Indefinite Passive, Continuous Passive, Perfect Passive). Страдательный залог в продолженных временах, страдательные обороты с формальным подлежащим it, страдательный залог после модальных глаголов. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 11 Наклонение Система наклонений в английском языке. Изъявительное наклонение, повелительное наклонение (инфинитив глагола без частицы «to», сослагательное наклонение, условные предложения, выражение нереальных пожеланий после глагола “wish”. Употребление форм сослагательного наклонения для выражения предположительных и нереальных действий. Формы сослагательного наклонения: Conditional, Subjunctive, Suppositional, Subjunctive II. Функции сослагательного наклонения в высказывании: выражение проблематичности в придаточных дополнттельных и определительных предложениях, после союзов as if, аs though, в сложноподчиненных предложениях с придаточными нереального условия и уступки, в простых предложениях с подразумеваемым нереальным условием, в восклицательных предложениях, выражающих нереальное желание. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 12. Модальные глаголы Модальные глаголы. Модальные глаголы как глаголы отношения субъекта к действию. Морфологические и синтаксические особенности модальных гла голов. Формы времени и наклонения. Сочетание модальных глаголов с разными формами инфинитива для выражения значений залога, вида, временной отнесенности. Модальные глаголы саn, mау, must, should, ought, bе, have, need, will, would, shаll, dаrе и их значения. Коммуникативные функции модальных глаголов в высказывании: выражение возможности (саn, mау, bе + пассивный инфинитив); необходимости, долженствования (must, should, ought, need, shall, bе); отсутствия необходимости (need, have в отрицательных предложениях); сомнения, неуверенности (may, might, сould) в утвердительных предложениях и саn/could в отрицательных предложениях); вероятности (must, should, will, ought), невероятности (cannot, could not); разрешения (may, с аn); запрещения (mау not, саnnot, must not, be + not to). Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 13 Неличные формы глагола. Инфинитив. Формы инфинитива. Частица to как формальный признак инфинитива. Инфинитив с частицей to. Инфинитив без частицы to (bare infinitive). Функции инфинитива в предложении. Употребление инфинитива в форме действительного залога и страдательного залога. Употребление инфинитива в формах Indefinite, Perfect, Continuous, Perfect Continuous. Инфинитивные конструкции: сложное дополнение, сложное подлежащее, инфинитивный оборот с предлогом for. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 14 Неличные формы глагола. Герундий Герундий как глагольная форма, совмещающая признаки существительного и глагола. Формы герундия: неопределенная и перфектная. Синтаксические функции герундия. Употребление герундия в форме действительного и страдательного залога. Употребление герундия в форме Indefinite и Perfect. Употребление герундия после предлогов. Употребление герундия без предшествующих предлогов. Глаголы, принимающие в качестве дополнения герундий. Глаголы, принимающие в качестве дополнения, как герундий, так и инфинитив. Различия в использовании герундия и инфинитива после ряда глаголов. Устойчивые выражения с герундием. Отличие герундия от отглагольного существительного. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 15. Неличные формы глагола. Причастие Причастие как форма глагола, совмещающая свойства глагола и свойства прилагательного. Причастие I. Формы причастия I: действительная и страдательная, неопределенная и перфектная. Значение и употребление. Причастие II. Формы и значение. Синтаксические функции причастия. Конструкции с причастием. Сложное дополнение с причастием I и причастием II. Независимый причастный оборот с выраженным и невыраженным причастием. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. Тема 16. Синтаксис Простое предложение Порядок слов, правила инверсии. Согласование подлежащего и сказуемого. Второстепенные члены предложения. Положения дополнения, определения, обстоятельства в английском предложения и условия, их определяющие. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Общая характеристика. Сложноподчиненное предложение. Общая характеристика. Вводные предложения. Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений, составление ситуационных диалогов, рассказов с использованием изучаемых грамматических структур. |
Похожие:
 |
Представление на Нагорнову Екатерину Валерьевну доцента (0, 1 ставки)... Кандидатура Нагорновой Е. В. рассмотрена на заседании кафедры теории и практики иностранных языков (протокол № от.) и рекомендована... |
|
Учебное пособие по устному и письменному переводу для переводчиков... Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Института иностранных языков (Санкт-Петербург) |
|
Факультет иностранных языков Дайджест – 2010: Дипломные работы студентов факультета иностранных языков Педагогического института сгу имени Н. Г. Чернышевского... |
|
Кафедра иностранных языков экономического факультета Учебно-методический комплекс Составитель учебной программы по иностранным языкам – д ф н., проф. Е. Н. Малюга |
 |
Экономический факультет кафедра иностранных языков вопросы прикладной лингвистики Теория и практика построения эффективной методики обучения английскому языку студентов-нефилологов |
|
Фгбоу во «ЗабГУ» Факультет филологии и массовых коммуникаций Кафедра... Форма промежуточного контроля в семестре –1,2,3, семестр зачет/ 4 семестр экзамен |
|
Фгбоу во «ЗабГУ» Факультет филологии и массовых коммуникаций Кафедра... Форма промежуточного контроля в семестре –1,2,3, семестр зачет/ 4 семестр экзамен |
|
Методические указания для выполнения контрольных работ по французскому языку Учебно-методическое пособие для студентов изо разработали доц. Л. И. Пряхина, ст преп. З. И аксянова, кафедра иностранных языков... |
|
Лексикология английского языка Рецензенты: кафедра английской филологии №1 Санкт-Петербургского университета; канд филол наук доцент кафедры английской филологии... |
|
Фгбоу впо «Самгту» Кафедра иностранных языков В. В. Доброва, С. В.... Целью данного пособия является развитие навыков общения в деловой среде, чтения и говорения на профессиональные и деловые темы, что... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... По специальности 031201. 65 – «теория и методика преподавания иностранных языков и культур» |
|
Факультет иностранных языков и лингводидактики Назарова Р. З. – декан факультета иностранных языков и лингводидактики, к ф н., профессор кафедры английского языка и методики его... |
|
Введение 2 Внедрение новых информационных технологий в процессе изучения иностранных языков 28 |
|
Православный свято-тихоновский гуманитарный университет богословский... Кафедры древних языков и древнехристианской письменности богословского факультета пстгу |
|
Институт иностранных языков Методика приобретения и использования специальных знаний при переводе тематических текстов |
|
Базовая часть В результате освоения дисциплины формируется следующая компетенция: владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного... |