3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения образовательной программы среднего профессионального образования по профессии
|
Скачать 401.92 Kb.
|
|
Учебная и производственная практики Перечень методических пособий по первоначальному обучению вождению -Посадка, пуск двигателя, действия органами управления при увеличении и уменьшении скорости движения, остановка, выключение двигателя; -Начало движения, движение по кольцевому маршруту, остановка с применением различных способов торможения; -Повороты в движении, разворот для движения в обратном направлении, проезд перекрестка и пешеходного перехода; -Движение задним ходом; -Движение в ограниченных проездах, сложное маневрирование; -Движение с прицепом. Альбом унифицированных документов и методических рекомендаций по организации производственной практики обучающихся по профессии 190631.01Автомеханик.
Методические указания по выполнению и оформлению выпускных квалификационных работ для обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих. 6. Характеристика среды Лицея, обеспечивающая развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся 6.1. Для развития личности, регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств личности, формирования общих и профессиональных компетенций в Лицее действуют кружки, секции, клубы: - кружок «Экологический вестник»; - кружок «Арт-дизайн»; - военно-патриотический клуб «Пограничник»; - кружок «Информационные технологии»; - спортивная секция «ОФП»; - кружок «Человек и биосфера»; - клуб «Студенческий театр эстрадных миниатюр»; - кружок «Археологическое наследие прошлого»; - кружок «Техническое конструирование»; - кружок «Универсал»; - кружок «Юный техник»; - кружок «Юный автомеханик». 6.2. С целью определения уровня профессиональных компетенций обучающихся в Лицее ежегодно проводятся конкурсы профессионального мастерства по профессиям «Водитель автомобиля», «Слесарь по ремонту автомобилей», победители которых принимают участие в областных конкурсах профессионального мастерства. 6.3. Воспитательный план Лицея предусматривает значительное количество мероприятий правового, военно-патриотического, нравственно-этического характера, мероприятий по формированию здорового образа жизни, гордости за свою профессию. 7. Оценка качества освоения обучающимися образовательной программы СПО по профессии Оценка качества освоения образовательной программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию. Оценка качества освоения образовательной программы осуществляется в двух направлениях: - оценка уровня освоения теоретического материала; - оценка общих и профессиональных компетенций. 7.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется ежедневно на всех учебных занятиях. Текущий контроль проводится путем организации на уроке следующих видов работ: устная, письменная, практическая, творческая, лабораторные работы. 7.2. Промежуточная аттестация обучающихся проводится за семестр и (или) по завершении всего объема учебной дисциплины, курса, составных частей профессионального модуля. 7.3.Освоение образовательной программы СПО по профессии завершается итоговой аттестацией. 7.3.1.Итоговая аттестация, завершающая освоение профессионального модуля ПМ.02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров, проводится в форме квалификационного экзамена по каждому автономному разделу вне сетки учебного времени. К итоговой аттестации по первому разделу на присвоение квалификации водитель автомобиля категории «С» допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по междисциплинарному курсу МДК 02.01Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В» и «С» и практические занятия по вождению грузовых автомобилей в полном объеме. Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний. Практическая квалификационная работа при проведении экзамена состоит из двух этапов. На первом этапе проверяются первоначальные навыки управления транспортным средством категории «С» на закрытой площадке лицея. На втором этапе осуществляется проверка навыков управления транспортным средством категории в условиях дорожного движения. К итоговой аттестации по второму разделу на присвоение квалификации водитель автомобиля категории «В» допускаются обучающиеся, успешно прошедшие квалификационный экзамен на присвоение квалификации водитель автомобиля категории «С» и получившие соответствующее свидетельство. При успешной сдаче квалификационного экзамена на присвоение квалификации водитель автомобиля категории «В» обучающиеся получают соответствующее свидетельство. 7.3.2. Освоение профессиональных модулей ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта и ПМ.03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами завершается государственной итоговой аттестацией, которая проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в следующем виде: - выпускная практическая квалификационная работа; - письменная экзаменационная работа. Выпускная практическая квалификационная работа выполняется в рамках каждого модуля (ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт авто транспорта и ПМ.03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами). Письменная экзаменационная работа соответственно состоит из двух разделов. Для подготовки выпускной квалификационной работы обучающемуся назначается руководитель и, при необходимости, консультант. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план ОП СПО по профессии. 7.3.3. Для проведения ГИА лицей ежегодно разрабатывает программу государственной итоговой аттестации и критерии оценки знаний и уровня профессиональных компетенций выпускников, которые обсуждаются на заседании педагогического совета с участием председателей государственных экзаменационных комиссий. При успешном прохождении государственной итоговой аттестации выпускникам выдается диплом о среднем профессиональном образовании; свидетельство об уровне квалификации – слесарь по ремонту автомобилей 4-го разряда; свидетельство об уровне квалификации - оператор заправочных станций 3-го разряда; свидетельство о профессии водителя автомобиля категории «С»; свидетельство о профессии водителя автомобиля категории «В». 8. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС СПО по профессии 190631.01 Автомеханик для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям настоящей ОП СПО лицей разработал фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды оценочных средств включают в себя: контрольные вопросы, итоговые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику рефератов, эссе и др., перечень тем практических заданий и т.п., а также иные формы, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. 9. Организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся Значительная роль в ОП СПО по профессии отводится внеаудиторной самостоятельной работе обучающихся. 9.1. К основным формам внеаудиторной самостоятельной работы относятся: - подготовка к семинарским, практическим занятиям, лабораторным работам, включающая работу с нормативными документами, специальной литературой, работу с интернет-источниками и т.д.; - выполнение домашних заданий; - подготовка рефератов, эссе и др. 9.2. Трудоемкость аудиторной и внеаудиторной учебных нагрузок распределяется следующим соотношением: на 1 час аудиторной нагрузки в неделю планируется 0,5 часа на внеаудиторную самостоятельную работу в неделю (36 часов в неделю * 0,5 часа = 18 часов в неделю). Вместе с тем, данное соотношение может меняться в сторону увеличения/уменьшения объема часов на внеаудиторную нагрузку тех или иных дисциплин, курсов, МДК. Эта неоднозначность обусловлена возможными отличиями используемых преподавателями образовательных методик, технологий, уровнем компьютеризации технологией предъявления учебной информации и т.п. 9.3. Внеаудиторная самостоятельная работа оценивается на основе рейтинговой системы (в баллах). Рейтинговая система оценки формирует интегральную оценку знаний, умений, навыков и развивает состязательность среды обучающихся в учебном процессе, повышая тем самым их учебную мотивацию. 10. Другие механизмы обеспечения качества подготовки обучающихся, созданные в Лицее 10.1. Для обеспечения качества подготовки обучающихся ежемесячно осуществляется мониторинг успеваемости и посещаемости. Для обучающихся, получивших в течение месяца неудовлетворительные оценки или «не аттестацию» по причине пропусков занятий, а также желающих систематизировать и углубить свой уровень знаний и умений, преподавателями, мастерами производственного обучения проводятся дополнительные занятия по соответствующему графику. 10.2. Для обеспечения качественного прохождения обучающимися производственной практики ежегодно осуществляется мониторинг технологического уровня производств г. Воронежа. Мониторинг технологического уровня представляет собой систему сбора и обработки информации о технологиях производств по профессии. Целью мониторинга является получение исходной достоверной информации о существующем технологическом уровне и тенденциях в развитии технологий производств потенциальных работодателей. Результаты мониторинга используются для создания необходимых условий прохождения обучающимися производственной практики. Мониторинг технологического уровня производств позволяет учитывать требования работодателей, а именно: - при ежегодной корректировке рабочих программ производственной практики быстрее реагировать на изменение конъюнктуры рынка труда; -выполнять главное предназначение лицея -обеспечивать качественную подготовку обучающихся по профессии, востребованных на рынке труда; При этом лицей укрепляет связи с предприятиями и имеет широкие возможности для организации производственной практики и трудоустройства выпускников. 11. Трудоустройство выпускников При успешном прохождении итоговой аттестации выпускник получает диплом о среднем профессиональном образовании по профессии автомеханик, свидетельство о профессии рабочего, подтверждающее квалификацию слесаря по ремонту автомобилей 4-го разряда, свидетельство о профессии рабочего, подтверждающее квалификацию оператора заправочных станций 3-го разряда, свидетельство подтверждающее квалификацию водителя автомобиля категории «С», и свидетельство, подтверждающее квалификацию водителя автомобиля категории «В». Документы об образовании и квалификациях дают его обладателю право заниматься соответствующей профессиональной деятельностью. Выпускники лицея трудоустраиваются на предприятия, в организации различных форм собственности г. Воронежа и Воронежской области. Трудоустройством занимается специально созданная Служба Лицея. Служба трудоустройства осуществляет сотрудничество с предприятиями, организациями, выступающими в качестве работодателей для выпускников, заключает с ними соглашения об их трудоустройстве, осуществляет соответствующий мониторинг. |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
|
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской ооп Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской ооп |
|
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения программы |
|
Методические указания по освоению дисциплины Фотографика и шрифт Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения |
|
Образовательная программа высшего образования Направление подготовки... Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной опоп во (компетентностная... |
|
Заключение о согласовании основной профессиональной образовательной программы по профессии Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Старооскольский техникум технологий и дизайна»... |
|
Программа государственной итоговой аттестации Целью гиа является установление соответствия результатов освоения студентами образовательной программы среднего профессионального... |
|
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Целью изучения данной дисциплины является овладение врачами-психиатрами теоретическими и практическими знаниями медико-социальной... |
|
Методические рекомендации по курсу в. 2 Распределенные системы подготовки... ... |
|
«Информатика» Требования фгос спо к результатам освоения дисциплины: общие компетенции ПД. 02 «Информатика», разработанной на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального... |
|
Паспорт программы профессионального модуля. 2 Результаты освоения профессионального модуля. 3 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 04 «Коммерция... |
|
Пояснительная записка 4 Результаты освоения обучающимися образовательной... Результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования |
|
Пояснительная записка 3 Планируемые результаты освоения образовательной... Планируемые результаты освоения образовательной программы среднего общего образования |
|
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Именно эти годы жизни имеют первостепенное значение для успешной социализации личности, для формирования мировоззрения, нахождения... |