Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «география»

РАЗДЕЛ 3. ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

1. 
   Ресурсообеспеченность – это…
   

1. 
   запасы полезных ископаемых Земли;
   
2. 
   соотношение между количеством природных ресурсов и размерами их использования;
   
3. 
   показатель общего запаса природных ресурсов данной территории;
   
4. 
   распределение природных ресурсов по территории отдельного государства.
   

2. 
   Страна, опровергающая тезис о том, что ресурсообеспеченность является определяющим фактором уровня экономического развития:
   

1. 
   США;
   
2. 
   Чад;
   
3. 
   Австралия;
   
4. 
   Япония.
   

3. 
   Исчерпаемые невозобновимые ресурсы:
   

1. 
   почвенное плодородие, биологические ресурсы;
   
2. 
   нефть, газ, уголь;
   
3. 
   энергия ветра, приливов и отливов;
   
4. 
   земельные, агроклиматические.
   

4. 
   Неисчерпаемые природные ресурсы:
   

1. 
   лесные;
   
2. 
   минеральные;
   
3. 
   земельные;
   
4. 
   геотермальные.
   

5. 
   Ошибка в перечне наиболее водообеспеченных стран мира:
   

1. 
   Россия;
   
2. 
   Канада;
   
3. 
   Китай;
   
4. 
   Бразилия.
   

6. 
   Ошибка в перечне регионов, наиболее хорошо обеспеченных лесными ресурсами:
   

1. 
   Бразилия;
   
2. 
   Финляндия;
   
3. 
   Канада;
   
4. 
   Австралия.
   

7. 
   Осадочными полезными ископаемыми являются:
   

1. 
   золото и серебро;
   
2. 
   нефть и газ;
   
3. 
   малахит и мрамор;
   
4. 
   алмазы и рубины.
   

8. 
   Магматические полезные ископаемые образуются:
   

1. 
   на платформах;
   
2. 
   в прогибах между платформами;
   
3. 
   на равнинах;
   
4. 
   в геосинклиналях.
   

9. 
   Ошибка в перечне видов рекреационных ресурсов:
   

1. 
   больницы;
   
2. 
   бальнеологические курорты;
   
3. 
   национальные парки;
   
4. 
   дома отдыха.
   

ОБОБЩАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ ПО РАЗДЕЛАМ «ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО МИРА», «ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА»
И «МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ» (ТРК – 1)

• 
  Уметь использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях (У 3, ОК 4).
  
• 
  Уметь проводить географический анализ и интерпретацию разнообразной информации (У 4, Ок 4).
  
• 
  Уметь применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий (У 5,ОК 4).
  
• 
  Понимать значение современной географической науке в решении важнейших проблем человечества (Зн. 1).
  
• 
  Знать о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве (Зн. 2).
  

1. 
   Повторите учебный материал, записанный в рабочих тетрадях по дисциплине «География».
   
2. 
   Отработайте тестовые задания для самоконтроля, размещенные после каждого раздела.
   

3. 
   При подготовке к ТРК 1 Вы можете использовать следующую литературу:
   

• 
  Гладкий Ю.Н. Глобальная география. 11 класс./ Ю. Н. Гладкий, С. Б. Лавров. – М.: Дрофа, 2014. – 320 с.
  
• 
  Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учеб. для 10 кл. — М.: Просвещение, 2013. - 398 с.