Телесно-эмоциональное
|
Скачать 3.17 Mb.
|
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ Терапевтический образ может возникнуть либо спонтанно (если «спонтанность» вообще существует), либо в ответ на вашу просьбу. В обоих случаях о появлении важного образа вам подскажет «детектор значимости» — внезапная остановка краниосакрального ритма. Когда вы просто работаете с телом пациента, не разговаривая и не повторяя его положение (в отличие от телесно-эмоционального освобождения), то резкая остановка краниосакрального ритма и есть детектор значимости. Ритм может остановиться при положении тела в крайней флексии, крайней экстензии или где-то посередине. Остановка произойдет, когда вся система придет в состояние высокой степени напряженности. Этим она отличается от расслабленного состояния краниосакральной системы при наведении точки покоя. 1. Самостоятельно возникший образ Когда ритм внезапно останавливается, детектор значимости сигналит нам о том, что внутри происходит позитивный процесс, который находится в сознании пациента или на его границе, собираясь проникнуть внутрь. Как только вы почувствуете «остановку», спросите у пациента: «О чем вы сейчас думаете?» Попросите рассказать о мысли, пришедшей к нему в голову в данный момент, какой бы нелепой она ни казалась. Обычно пациенты затрудняются ответить на этот вопрос. (Здесь есть некоторое сходство с игрой «Музыкальные стулья». Музыка останавливается, и начинается сутолока возле стульев. С практикой вы становитесь ловчее, точно ориентируясь среди стульев. То же происходит с пациентами.) Сначала пациенту трудно передать то, что возникло у него в сознании в определенный момент, но со временем будет легче. Это похоже на сон, который исчезает за доли секунды. Если пациент не может ответить на ваш вопрос, отнеситесь к этому с пониманием. Скажите, что довольно часто не удается уловить промелькнувшую мысль. При этом предупредите, что еще вернетесь к этому вопросу, если получите сигнал. Можно рассказать о детекторе значимости, о том, что неосознаваемое может сообщать нашему сознанию сведения, которые могут оказаться очень полезными. Не забывайте, что неосознаваемое пациента слышит эти слова. Оно показало вам только вершину айсберга. Вы должны сказать неосознаваемому, что готовы принять его сообщение и попросите его вступить в диалог. Я подозреваю, что такое вербальное общение начинается, когда неосознаваемое пациента чувствует ваше прикосновение и видит в нем открытое, искреннее отношение к себе. Оно устремляется к вам с надеждой, что найдет в вас сочувствие, и процесс исцеления начнется. После двух-трех неудачных попыток передать свои мысли в определенный момент пациенты начинают что-то ощущать. С практикой их восприимчивость улучшается. Воспринимаемое не обязательно предстает в зримом образе. Это могут быть голос, чувство или ощущение чьего-то присутствия. В своей практике я сталкивался" с тем, что первоначальный самостоятельный образ оказывался запахом эфира. Большинство пациентов не могут рассказать об этом без поддержки с вашей стороны, потому что считают такое ощущение глупым, не имеющим отношения к их поискам. Однако, если внимательно отнестись к возникшему запаху, это может привести к повторному переживанию хирургической операции, произошедшей в прошлом. Чаще всего такое явление наблюдается у 40-летних людей, повторно переживающих операцию по удалению миндалин. Они ощущают свою оторванность от родителей, угрозу смерти при вдыхании эфира через маску, оскорбление врача или (как часто случается) обман, что боли не будет. Они переживают это как предательство. Каждый случай имеет свои особенности, но многие пациенты начинают диалог именно с запаха эфира. Нередки случаи, когда опытный врач, проникшись чувствами пациента, также чувствует в воздухе запах эфира. Когда появляется начальный, самостоятельный образ, и пациент может удержать в памяти хотя бы его часть, врач должен сделать все возможное, чтобы поддержать контакт с частью неосознаваемого, которое открылось вам обоим. Мягко и деликатно расспросите пациента о возникшем у него образе. Каждая деталь способствует дальнейшему развитию общения. Укрепляются взаимоотношения между вами, сознанием пациента и его неосознаваемым, сделавшим первый шаг в сторону установления контакта. Спросите пациента о размере, форме, цвете, запахе, звуке, строении его образа. Все это укрепляет связь сознаваемого и неосознаваемого. Узнайте, как чувствует себя пациент в присутствии образа. Поддерживайте беседу вежливыми репликами: «продолжайте, пожалуйста», «что еще вы видели» и т. п. В таких случаях я обычно спрашиваю пациента: «Боюсь, я не совсем понял. Не могли бы вы помочь мне лучше в этом разобраться?» Пациенты видят, что вы действительно желаете этого. Исчезает классическая иерархия в отношениях врач-пациент, и пациент становится частью процесса, о котором знает больше, чем врач. Будьте внимательным слушателем, когда пациент описывает возникшие у него образы. Настройтесь на него с помощью рук. Представляйте себе все, о чем говорит пациент. Насколько полно вы представите то, что он видит, почувствуете то, что он чувствует, настолько эффективнее будет терапевтический процесс. 2. Создание образа Существует множество способов создать образ. Пациент или врач могут вежливо попросить внутреннего доктора, внутреннего советника, внутреннюю мудрость, свое высшее «я», боль, болезнь, опухоль или что-то другое войти в его сознание и начать общение. Хорошо, когда пациент с самого начала использует местоимение «мы», поскольку это открывает путь вам, врачу, к участию в диалоге. Потом, если вам захочется напрямую обратиться к образу, вы будете уже отчасти представлены ему и вовлечены в процесс общения. Беседы с образом через посредничество сознания пациента могут быть неуклюжими и громоздкими. Когда вы просите образ открыться, пациент должен знать, что тот может принять самые неожиданные формы. Так что лучше заранее ни на что не настраиваться. Пациента нужно постоянно убеждать, что любой появившийся в его сознании образ крайне важен. Не бывает глупых образов. Попросите пациента описывать все, что он видит или чувствует и прислушивайтесь к детектору значимости. После того как вы или пациент попросили образ войти с вами в контакт, нужно спокойно ждать, пока краниосакральный ритм резко не остановится. Тогда спросите у пациента, что он почувствовал. (Вы уже знаете, что что-то появилось, нужно только, чтобы пациент об этом рассказал.) Если пациент начинает описывать возникший образ, а остановки краниосакрального ритма не произошло, значит это, по всей видимости, несущественный образ. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ГОВОРИТЕ об этом пациенту. Пусть он поработает с этим образом, не нужно ему препятствовать. Потом можно повторить свой вопрос или немного передохнуть. Можно начать сначала, но задать вопрос по-другому. После ряда несущественных образов, как правило, возникает тот, при котором краниосакральный ритм останавливается. Если же нет, в оставшееся время стоит заняться работой с телом и вернуться к образам на следующем сеансе. Наберитесь терпения, старайтесь играть по правилам пациента, не навязывая ему своих представлений и ожиданий. Бывает, что во время работы над несущественным образом детектор значимости укажет вам на приближение чего-то важного. Это наводит меня на мысль, что неосознаваемое пациента испытывает нашу искренность. Убедившись в том, что образ появился, вступайте с ним в диалог. Я поначалу просто беседую с образом, устанавливая дружеские отношения и позволяя образу лучше узнать меня. Образ не должен быть скованным и зажатым. Я, например, говорю так: «Привет, меня зовут Джон. Я хочу помочь (называете имя пациента) избавиться от (указывается проблема). Мне бы хотелось поговорить с тобой. По-моему, ты многое знаешь и мог бы помочь нам разобраться в этом. Давай будем друзьями, как мне тебя называть? (Образ сообщает вам свое имя.) Какое чудесное имя! Мы раньше не встречались?» Спросите, давно ли образ знает о проблеме пациента, что он знает и т. п. Дайте образу возможность высказаться. Нужно проявить настоящую искренность и заинтересованность. Выясните, чего бы хотелось образу, что он может предложить, что ему известно о пациенте и почему возникла данная проблема. Если вы разговариваете с симптомом, узнайте, доставляет ли ему удовольствие выполнять свою работу. Обычно симптомы очень несчастны. Спросите, что могло бы сделать их счастливыми. Как правило, симптом желает избавиться от необходимости быть таковым, но чувствует себя обязанным продолжать действие, пока пациент не осознает данную проблему и не захочет поработать над ней. Тут нужно сообщить пациенту о целях симптома и известить об этом симптом. Далее следует убедить обоих, что пациент готов немедленно приступить к поискам решения проблемы. Нужно убедить симптом в искренности пациента и в его желании добиться хороших результатов. Наряду с этим можно заняться обучением симптома. Зачастую он не осознает, что существует альтернативный способ существования. Симптом полагает, что должен причинять боль, и не способен действовать по-другому. Дайте ему понять, что если его задача будет выполнена и пациент изменится, он сможет заняться чем-нибудь другим. Можно даже представить счастье как награду за хорошую работу. Возможно, симптом не понимает, что значит «быть счастливым», и вы должны помочь ему. Более того, симптом может не понимать, насколько он усложняет жизнь пациенту. Можно обсудить с ним, в какой мере «наказание» соответствует «преступлению». Нередко симптом не осознает, что наказание чрезмерно сурово. Мне часто приходилось сталкиваться со случаями, когда острая боль в тазу препятствовала нормальной половой жизни женщин. Боль (симптом) служит наказанием за онанизм в детском возрасте. Наверняка этим пациенткам в детстве говорили, что хорошие девочки этим не занимаются. На это я отвечал, что ребенок просто делал то, что доставляло ему приятные ощущения. Маленькая девочка не могла оценить происходящее с моральной точки зрения. Так нужно ли (симптому) наказывать ее так строго тридцать лет спустя? Возможно, вам потребуется несколько раз приводить свои доводы, но в конце концов симптом согласится, что наказание слишком сурово и в данный момент утратило свою актуальность. По крайней мере, симптом решит, что пациент уже достаточно наказан, и можно прекратить свое действие. Здесь можно предложить симптому направить свою энергию в более конструктивный проект, в выборе которого вы, разумеется, ему поможете. Подводя итоги, можно сказать следующее. • Самостоятельно возникший образ дает о себе знать с помощью детектора значимости. • Врач или пациент могут попросить любой образ войти в ваше сознание. О появлении существенного образа вам подскажет детектор значимости. • Возможно появление образов без остановки краниосакрального ритма. К этим образам нужно отнестись с вниманием и уважением. Зачастую они ведут к более важным образам. Я рассматриваю это как проверку искренности врача неосознаваемым пациента. • Как только образ возник, укрепите с ним связь с помощью наводящих вопросов. • Развивайте трехсторонний диалог между образом, сознанием пациента и вами, если это возможно. • Установите с образом дружеские отношения. • Выясните имя образа. • Задавайте вопросы в такой форме, чтобы получить положительный отклик. • Узнайте у образа его цель. • Определите проблему. • Определите роли различных участников. Здесь могут быть задействованы несколько поколений. • Стремитесь к достижению компромисса и помогайте участникам двигаться в направлении положительного решения проблемы. • Достигнув соглашения сторон, возьмите с них обещание о дальнейшем контакте. Определите роль каждого и договоритесь о регулярных ежедневных встречах всех образов с сознанием пациента. Все возникающие проблемы могут решаться на этих встречах. • Можно попросить сознание пациента стать симптомом и вести с ним переговоры. НОВООБРАЗОВАНИЯ Опухоли представляют особый случай для телесно-эмоционального освобождения, терапевтических образов и диалога, поскольку они могут быть смертельными и вызывают панический страх. Мне доводилось беседовать со многими новообразованиями, хотя с некоторыми так и не удалось договориться. Можно сказать, что серьезная опухоль будет с вами разговаривать в том случае, если вы обращаетесь к ней вежливо, уважительно и убедительно. Небольшие опухоли нередко отказываются вступать в контакт, но внутренний доктор может объяснить, что эта опухоль несущественная и следовательно, ей просто нечего сказать. Как злокачественные, так и доброкачественные новообразования хотят быть услышанными. Просите их вступить с вами в диалог. Злокачественные опухоли могут осознавать, что являются смертельными, и не видеть выхода из данной ситуации. Бывает также, что они не понимают или не желают понимать, что их действие ведет к смерти человека, в котором они обитают. Опухоль умирает со смертью ее хозяина. Это нужно ясно ей объяснить. Порой опухоль полагает, что после смерти хозяина она продолжит свое существование. Поэтому часто приходится «раскрывать опухолям глаза» на реальное положение вещей. Может, вы сможете предложить альтернативу смерти даже в тех случаях, когда опухоль не видит иного выхода. Несколько лет назад я работал с опухолью, которую приходилось убеждать, что со смертью хозяина она неизбежно погибнет. Опухоль, которая оказалась раком молочной железы, утверждала, что пыталась заставить пациентку изменить образ жизни, но та с этим не справилась. Поэтому опухоль решила, что женщине лучше умереть, чем оставаться в живых. Более того, опухоль сообщила мне, что после смерти хозяйки переселится к другой женщине, нуждающейся в ее «руководстве». Нужно было убедить се, что она перестанет существовать после гибели хозяйки, и ее мысли о переселении в другое тело не более чем иллюзии. Кроме того, я объяснил опухоли, что женщина не понимала, что от нее требуется, и не знала, каким образом нужно изменить свою жизнь. «Преступление» заключалось в отказе от своей женственности. Моя позиция строилась на том, что смерть — слишком суровое наказание за такое «преступление». Я объяснял опухоли, что такое радость и счастье, и уговаривал ее уменьшиться и дать пациентке еще немного времени на перемену образа жизни. Это могло бы скрасить существование опухоли. Я просил опухоль немедленно начать уменьшаться, поскольку ее размеры представляли угрозу для жизни женщины. Опухоль согласилась сжаться (свернуться) на некоторое время и посмотреть, как поведет себя пациентка. Пациентка изменила свою жизнь, и традиционные методы диагностики больше не регистрировали наличия опухоли. В разговоре со мной опухоль сказала, что по-прежнему находится в теле женщины в виде зародыша, который может начать рост в любой момент, как только ее хозяйка откажется от нового, приемлемого образа жизни. Теперь пациентка и опухоль беседуют каждое утро, и я уверен, если произойдут изменения, которые опухоль сочтет «неприемлемыми», предупредит свою хозяйку о намерении восстановить свои прежние размеры. У той же пациентки в обеих молочных железах имеется кистозный мастит. Ее внутренний доктор сообщит, что множественные доброкачественные опухоли не представляют угрозу здоровью женщины. При желании она может представить себе, что они отсутствуют. В настоящее время женщина работает над восстановлением нормальной структуры кистозных фиброзных участков тканей молочных желез для удобства и самоуважения, но не потому, что это представляет опасность для ее жизни. Аналогичный случай несущественных новообразований я наблюдал у 67-летнего мужчины, который успешно использовал терапевтические образы для укрепления сердца. Во время обычного медицинского обследования у него обнаружили множественные полипы в толстой кишке. Была назначена операция. На очередном сеансе он спросил, можно ли как-нибудь решить эту проблему. Я предложил проверить, чем мы располагаем. Внутренний доктор пациента сказал, что у полипов не было определенной цели, они появились вследствие злоупотребления в прошлом пищей, вызывающей раздражение кишечника. В настоящее время пациент питался нормально, но слизистая оболочка кишечника находилась в воспаленном состоянии не один год. Выделение слизи резко увеличилось, и слизистая кишечника отделилась от низлежащей мышечной стенки в нескольких местах. На этих участках образовались полипы. Я спросил внутреннего доктора, можно ли что-нибудь предпринять, чтобы избежать хирургического вмешательства. Он позволил нам удалить полипы, направив в кишечник исцеляющий свет и энергию. Я положил одну руку под лежащего на спине пациента, а другую — сверху, чтобы сигмовидная кишка оказалась между ними. Мы оба мысленно представили поток исцеляющего света-энергии. Энергия возрастала. Свет все время менял окраску. Мы вместе наблюдали происходящее. Затем энергия внезапно исчезла, свет стал более мягким. Работа была завершена. Спустя три недели пациент отправился к хирургу. Врач ввел в кишку сигмоскоп и, к своему удивлению, не обнаружил там ни одного полипа. В данном случае мы наблюдаем доброкачественные новообразования, не представляющие опасности для жизни пациента. Эти образования являются следствием неправильного образа жизни в прошлом. Но без разрешения внутреннего доктора пациента я бы не решился провести этот сеанс. |
Похожие:
 |
Сказкам. Обучающие Цель занятия: Научить детей понимать и различать эмоциональное состояние героев сказки |
 |
Сказкам. Обучающие Цель занятия: Научить детей понимать и различать эмоциональное состояние героев сказки |
|
Эмоциональное выгорание Рекомендации для педагогов «Профилактика синдрома эмоционального выгорания» (упражнения для профилактики сэв) |
|
Конспекты логопедических занятий тема «Формирование представления о звуках» Материал. Зеркало на каждого ребенка, ширма, музыкальные инструменты, бумага, молоток, ножницы, пиктограммы, символизирующие эмоциональное... |
|
Какова ваша цель? Исследовать следующее: развитие способности видеть и понимать чувства других людей, умения определять свои личные черты и свойства... |
|
Методические рекомендации и практические материалы (игры, упражнения,... «страдают» самооценка и образ «Я». Эмоциональное отвержение и неприятие ребенка, депривация и недостаток тактильных контактов, постоянный... |
|
Каковы инвестиции предприятия в человеческий капитал и их эффективность? Каковы инвестиции предприятия в человеческий капитал и их эффективность? К основным видам инвестиций в человеческий капитал предприятия... |