Режим дня (теплый период)
мероприятия
|
Первая младшая группа
|
Вторая младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подгото-
вительная группа
|
Приём детей (беседы, игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность
|
7.30 - 8.00
|
7.30 - 8.00
|
7.30 - 8.10
|
7.30 - 8.15
|
7.30 - 8.25
|
Утренняя зарядка
|
8.00-8.05
|
8.00-8.05
|
8.05-8.12
|
8.15-8.25
|
8.25-8.35
|
Гигиенические процедуры
|
8.05-8.15
|
8.05-8.15
|
8.12 – 8.25
|
8.30-8.35
|
8.35 –8.40
|
Завтрак
|
8.15-8.35
|
8.15-8.35
|
8.25 – 8.45
|
8.35 – 8.45
|
8.40 –8.45
|
Свободная деятельность
|
8.35-8.50
|
8.35-8.50
|
8.45 -8.50
|
8.45 -8.55
|
8.45 -8.50
|
Игры
|
8.50-9.40
|
8.50-9.40
|
8.50 – 9.00
|
8.55 – 9.00
|
8.50 –9.00
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
9.40 – 9.50
|
9.40 – 9.55
|
9.00 – 10.20
|
9.00 – 10.25
|
9.00-10.30
|
Самостоятельная деятельность
|
9.50-10.20
|
9.55-10.20
|
-
|
-
|
-
|
Второй завтрак
|
10.20-10.30
|
10.20-10.30
|
10.20-10.25
|
10.25-10.35
|
10.30-10.35
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
10.30-10.40
|
10.30-10.45
|
-
|
-
|
-
|
Подготовка к прогулке
|
10.40– 10.50
|
10.45–11.00
|
10.25–10.35
|
10.35– 10.50
|
10.35–11.00
|
Прогулка
|
10.50-11.30
|
11.00-11.45
|
10.35-11.50
|
10.50 -12.00
|
11.00-12.10
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры
|
11.30-11.40
|
11.45-12.00
|
11.50-12.05
|
12.00 -12.10
|
12.10-12.25
|
Обед
|
11.40-12.10
|
12.00-12.20
|
12.05-12.20
|
12.10-12.25
|
12.25-12.40
|
Дневной сон
|
12.10.-15.10
|
12.20-15.00
|
12.20-15.00
|
12.25-15.00
|
12.40-15.00
|
Подъем детей, гигиенические процедуры
|
15.10-15.20
|
15.00-15.25
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
Полдник
|
15.20-15.40
|
15.25-15.40
|
15.10-15.40
|
15.10-15.35
|
15.10-15.30
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
|
|
15.40-16.00
|
15.35-16.00
|
15.30-16.00
|
Прогулка, уход домой
|
15.40-16.30
|
15.40-16.30
|
16.00-16.30
|
16.00-16.30
|
16.00-16.30
|
В режиме дня предусмотрена общая длительность организованной образовательной деятельности, в том числе перерывы между ее различными видами.
План образовательной деятельности, реализующий основную общеобразовательную программу МБДОУ
Инвариантная часть
(содержание образовательных областей)
|
Непосредственно образовательная деятельность
(количество в неделю)
|
Четвертый год жизни
|
Пятый год жизни
|
Шестой год жизни
|
Седьмой год жизни
|
Физическое развитие
|
|
|
|
|
Физическая культура
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Здоровье
|
|
|
|
|
|
Безопасность
|
|
|
|
|
|
Познавательно-речевое
|
|
|
|
|
Познание
|
Сенсорное развитие
|
|
|
|
|
Расширение кругозора
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Познавательно-исследовательская деятельность
|
|
|
|
|
Конструирование
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Формирование элементарных математических представлений
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Дидактическая игра
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Социально-личностное развитие
|
|
|
|
|
Социализация
|
Сюжетно-ролевая игра
|
|
|
|
|
Труд
|
|
|
|
|
|
Художественно-эстетическое развитие
|
|
|
|
|
Чтение художественной литературы
|
|
|
0,5
|
1
|
1
|
Художественное творчество
|
Изобразительная деятельность
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Художественный труд
-лепка
-аппликация
|
1
0,5
|
0,5
0,5
|
0,5
0,5
|
1
1
|
Дизайн-деятельность
|
|
|
0,5
|
0,5
|
Дети в музее изобразительного искусства
|
|
|
|
|
Музыка
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Итого
|
|
11
|
12
|
15
|
17
|
Вариативная часть
|
|
|
|
|
|
Количество НОД в соответствии с СанПиН
|
|
11
|
12
|
15
|
17
|
Образовательные области «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд» реализуются через интеграцию образовательных областей во время непосредственно образовательной деятельности, а также в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности с родителями через включение в различные виды деятельности детей.
1.2.2. Проектирование воспитательно – образовательного процесса
Структура учебного года
1 - 15 (30) сентября - адаптационный, мониторинг
15 сентября по 25 декабря - образовательный период
25 декабря - 10 января - новогодние каникулы
11 января - 31 мая - образовательный период
1 мая - 31 мая диагностический период
1 июня - 31 августа - летний оздоровительный период
Модель организации воспитательно-образовательного процесса в МБ ДОУ на день
Младший дошкольный возраст
Образовательная область
|
I половина дня
|
II половина дня
|
Физическая культура
|
Утренняя гимнастика
Физкультминутки на занятиях
Физкультурные занятия
Подвижные игры
Прогулка в двигательной активности
|
Физкультурные досуги, игры и развлечения
Дни здоровья
Самостоятельная двигательная деятельность
Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
|
Здоровье
|
Прием детей на воздухе в теплое время года
Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, по сезону на прогулке; воздушные ванны)
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
Формирование культурно-гигиенических навыков
Формирование культуры еды
|
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
Формирование представлений о здоровом образе жизни
Прогулка
Двигательный режим
Гимнастика после сна
|
Социализация
|
Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы
Формирование навыков культуры общения
Игровая деятельность
Занятия социально-нравственного цикла
Чтение художественных произведений
Сюжетно – ролевые игры
Театрализованные игры
|
Индивидуальная работа
Формирование навыков культуры общения и поведения
Эстетика быта
Игры с ряжением
Сюжетно – ролевые игры
Работа в книжном уголке
Тематические досуги
|
Труд
|
Формирование навыков самообслуживания
Формирование основ опрятности
Формирование навыков выполнения простейших трудовых поручений
Формирование навыков заботливого отношения к живому
Чтение художественных произведений
|
Формирование навыков самообслуживания
Формирование основ опрятности
Формирование навыков выполнения простейших трудовых поручений
Дидактические и развивающие игры
Формирование навыков самостоятельных трудовых действий
Формирование навыков заботливого отношения к живому
Продуктивная деятельность
|
Безопасность
|
ОБЖ – беседы и игровые ситуации
Показ, обучение
Игры
Рассматривание иллюстраций
Чтение художественных произведений
|
ОБЖ – беседы и игровые ситуации
Рассматривание иллюстраций
Личный пример
Знакомство с правилами поведения в природе
Продуктивная деятельность
Дидактические игры
|
Познание
|
Занятия познавательного цикла
Дидактические игры
Наблюдения в природе
Беседы
Целевые прогулки и экскурсии
Исследовательская работа
|
Занятия по интересам
Развивающие игры
Досуги познавательного характера
Индивидуальная работа
|
Коммуникация
|
Формирование навыков общения
Рассматривание иллюстраций
Игровая деятельность
Чтение художественных произведений
|
Работа в книжном уголке
Сюжетно – ролевые игры
Совместная продуктивная деятельность
Общение
Досуги
|
Чтение художественной литературы
|
Утренняя гимнастика с использованием литературных произведений
Чтение произведений детской литературы
Рассказывание сказок
Заучивание
|
Работа в книжном уголке
Рассматривание иллюстраций
Театрализованная деятельность
Этюды на основе потешек, стихотворных форм
|
Художественное творчество
|
Занятия художественно – эстетической направленности
Эстетика быта
Экскурсии в природу
Работа в уголке изо-деятельности
|
Занятия художественно – эстетической направленности
Театрализованная деятельность (драматизация знакомых сказок)
Коллективная творческая деятельность
Индивидуальная работа
|
Музыка
|
Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением
Музыкальные занятия
Праздники
|
Музыкальные досуги
Элементы театрализованной деятельности
Прослушивание музыкальных произведений
|
Старший дошкольный возраст
Образовательная деятельность в ДОУ ежедневно организуется через включение каждого ребенка в различные виды деятельности, предполагащие использование различных форм работы.
Деятельность детей
 
Виды детской
деятельности
Формы образовательной
деятельности
Игровая
   
Коммуникативная
Непосредственно
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность
в ходе
режимных моментов
Самостоятельная
деятельность
детей
Совместная
деятельность
с родителями
Трудовая
Познавательно-
исследовательская
 
Продуктивная
Музыкально-
художественная
Физическое развитие
Познавательно-речевое развитие
Социально-личностное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Чтение
Двигательная
Детская деятельность
|
Формы работы
|
Двигательная
|
Подвижные дидактические игры
Подвижные игры с правилами
Игровые упражнения
Соревнования
|
Игровая
|
Сюжетные игры
Игры с правилами
|
Коммуникативная
|
Беседа
Ситуативный разговор
Речевая ситуация
Составление и отгадывание загадок
Сюжетные игры
Игры с правилами
|
Трудовая
|
Совместные действия
Дежурство
Поручения
Задания
Реализация проекта
|
Познавательно-
исследовательская
|
Наблюдение
Экскурсия
Решение проблемных ситуаций
Экспериментирование
Коллекционирование
Моделирование
Реализация проекта
Игры с правилами
|
Продуктивная
|
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
Реализация проектов
|
Музыкально-
художественная
|
Слушание
Исполнение
Импровизация
Экспериментирование
Подвижные игры (с музыкальным сопровождением)
Музыкально-дидактические игры
|
Чтение художественной литературы
|
Чтение
Обсуждение
Разучивание
|
В соответствии с принципом интеграции образовательных областей формы работы, ограниченные для какого-либо вида деятельности, могут быть использованы и для организации других видов детской деятельности. Например, в форме игры частично проводится познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкально-художественная деятельность; для развития продуктивной деятельности детей - беседа, рассматривание, наблюдения, экскурсии и другие формы.
Формы образовательной деятельности
Совместная деятельность педагога с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Взаимодействие
с семьей
|
ОД в режимные моменты
|
НОД
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
Фронтальные
|
Фронтальные
Подгрупповые
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Фронтальные
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Игра (все виды)
Игровое упражнение
Спортивные упражнения
Психологическая разрядка
Обмен мнениями
Круглый стол
Коммуникативные ситуации
Проблемные ситуации
Дискуссии
Исследовательская лаборатория
Наблюдение
Труд в природе
Обсуждение произведений художественной литературы, искусства
Рассматривание тематических альбомов, плакатов, карт
Проектная деятельность
Создание коллекций, мини-музеев
Авторские вернисажи и тематические выставки
Мастер-класс
Тематические досуги
Викторины
Конкурсы
Ярмарки
Гостиные
Клубы
Экскурсии
Продуктивная деятельность (детские мини-мастерские»- изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр)
|
Игры (словесные, дидактические, строительные, спортивные, подвижные)
Физические упражнения
Соревнования (спортивные, интеллектуальные)
Этические беседы, этюды
Составление текстов (стихов, сказок, загадок)
Игра-путешествие
Экскурсия
Наблюдение
Праздники
Экспериментирование
Проектная деятельность
Создание коллекций
Изготовление макетов, схем, планов, карт
Продуктивная деятельность
Тематические досуги
Викторины
Конкурсы
Ярмарки
Гостиные
Обсуждение произведений художественной литературы, искусства
|
Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые, подвижные)
Двигательные упражнения
Хозяйственно-бытовой труд
Дежурство
Опыты, эксперименты
Исследовательская деятельность
Рассматривание тематических альбомов, иллюстраций, журналов о мире природы, произведений искусства и др.
Рассматривание и чтение книг
Самостоятельная продуктивная деятельность
Авторские вернисажи и тематические выставки
Игра на детских музыкальных инструментах
Музыкальные, театральные этюды
Инсценировки
|
Мастер - классы
Проектная деятельность
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Экскурсии
Прогулки
Викторины
Конкурсы
Праздники
Досуги
Гостиные
Творческие мастерские
Посиделки
Портфолио
|
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на год
Месяц
|
Участники процесса
|
Дети
|
Педагоги
|
Родители
|
Сентябрь
|
Праздник «День Знаний»
Праздник «День дошкольного работника»
Адаптация детей младшей группы
|
Праздник «День знаний»
Праздник «День дошкольного работника»
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей»
Диагностика детей на начало учебного года Педсовет № 1
|
Праздник «День знаний»
Индивидуальные консультации для родителей вновь поступивших детей
Помощь по благоустройству территории
Анкетирование родителей
|
Октябрь
|
Выставка работ на осеннюю тематику
Праздник «Ярмарка»
Выставка детских рисунков на осеннюю тематику
|
Выставка работ на осеннюю тематику
Праздник «Ярмарка»
Подготовка и проведение открытых просмотров
|
Общее родительское собрание
Выставка работ на осеннюю тематику
Помощь в подготовке к осеннему празднику
|
Ноябрь
|
День Здоровья
|
День Здоровья
Консультации для воспитателей
|
Консультации для родителей
Помощь в подготовке групп к зимнему периоду
|
Декабрь
|
Новогодний праздник
Выставка детского творчества, посвященная Новому году
|
Новогодний праздник
Консультации для воспитателей
Выставка детского творчества, посвященная Новому году
|
Новогодний праздник
Выставка детского творчества, посвященная Новому году
Организация и приобретение новогодних подарков
|
Январь
|
Неделя зимних игр и забав
|
Неделя зимних игр и забав
|
Родительские собрания в группе
Привлечение родителей к зимним постройкам на участках
|
Февраль
|
Выставка работ и досуг, посвященные Дню защитника Отечества
|
Подготовка и проведение выставки работ и досуга, посвященного Дню защитника Отечества,
|
Участие родителей в праздновании Дня защитника Отечества
|
Март
|
Праздник 8 Марта Науруз
|
Праздник 8 Марта Науруз
Консультации для воспитателей
|
Праздник 8 Марта Науруз
Консультации для родителей
|
Апрель
|
Весенний фольклорный праздник «Прилет птиц»
Выставка детских рисунков по произведениям Г Тукая
|
Весенний фольклорный праздник «Прилет птиц»
Субботники по благоустройству территории
Выставка детских рисунков по произведениям Г Тукая
|
Участие в субботниках
Выставка детских рисунковна по произведениям Г Тукая
|
Май
|
Праздник «День Победы»
Праздник «Выпускной бал»
Выставка детского творчества «Люблю тебя, мой Татарстан»
|
Диагностика детей на конец учебного года
Праздник «День Победы»
Праздник «Выпускной бал»
Выставка детского творчества «Люблю тебя, мой Татарстан»
|
Родительские собрания в группе
Праздник «День Победы»
Праздник «Выпускной бал»
Выставка детского творчества «Люблю тебя, мой Татарстан»
|
Июнь
|
Праздник «День березки»
Праздник, посвященный Дню защиты детей
Выставка рисунков на летнею тематику
|
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей»
Праздник «День березки»
Праздник, посвященный Дню защиты детей
Выставка рисунков Лето
|
Выставка рисунков Лето
Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ
Публичный доклад
|
Июль
|
Праздник «День семьи»
Физкультурное развлечение «Веселые эстафеты»
|
Праздник «День семьи»
Физкультурное развлечение «Веселые эстафеты»
|
Праздник «День семьи»
Физкультурное развлечение «Веселые эстафеты»
|
Август
|
Конкурс рисунков на асфальте
Спортивный праздник
Досуг «Знаю правила дорожного движения»
|
Спортивный праздник
Досуг «Знаю правила дорожного движения»
Подготовка детского сада к началу учебного года
|
Помощь в подготовке детского сада к началу учебного года
|
|
