Основная образовательная программа высшего профессионального образования Магистерская программа «Сравнительное и международное частное право»

Скачать 3.08 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Магистерская программа «Сравнительное и международное частное право»
страница	5/20
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Аннотация рабочей программы дисциплины

М1.В.ОД.3 «Юридическое письмо»

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Дисциплина «Юридическое письмо» входит в Вариативную часть Общенаучного цикла (М.1) и выполняет роль необходимого методологического и методического введения в современную юриспруденцию и методику юридического сопровождения сделок и корпоративных отношений. Материалы курса ориентированы на развитие правового мышления, формируют творческий подход к ключевым пролемам юридической науки. Курс опирается на университетскую и профессиональную подготовку слушателей, полученную ими в вузах (бакалавр, специалист) и по месту работы. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Цель освоения дисциплины	Цель курса «Юридическое письмо» - усвоение навыков производства текстов юридического содержания, сообщение и актуализация навыков составления юридических меморандумов, разработки текстов нормативных актов и договоров. Курс формирует и закрепляет навыки изложения юридической квалификации отношения: договора или его стадии, а также порядка оформления правовых отношений в устойчивой группе (устава). Задача курса – формирование базовых компетенций квалифицированного специалиста в области юриспруденции.
Формируемые компетенции	ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-11
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате изучения дисциплины слушатель должен: -понимать зависимость решений конкретных юридических задач от общих норм права и правопорядка -понимать связь языковых и нормативных форм выражения и регуляции интересов -знать основные лингвистические формы выражения интересов и нормативных ожиданий -понимать структуру источников права и соотношение их элементов -уметь использовать отдельные методы языкового оформления интересов -уметь выражать и оформлять правовые категории в языковой форме и фиксировать их на письме -выбирать адекватные виды письменной фиксации подлежащих правовых интересов и порядков.
Содержание дисциплины	Тема 1. Понятие и виды юридического письма Тема 2. Планирование написания юридического текста Тема 3. Организация материала Тема 4. Меморандум Тема 5. Юридическое заключение Тема 6. Стиль юридического письма Тема 7. Тональность юридического письма Тема 8. Нормативный акт как вид юридического текста Тема 9. Разработка законопроекта Тема 10. Разработка договора Тема 11. Составление договора Тема 12. Техника работы над текстом договора
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: А) Основная литература по дисциплине Хазова О.А. Искусство юридического письма/ О.А.Хазова. – М.: Издательство Юрайт, 2011. Б) Дополнительная литература по дисциплине Helene S. Shapo, Marilyn R. Walter, Elizabeth Fajans. Writing and Analysis in the Law. Foundation Press, N.Y. 2009. Gertrude Block. Effective Legal Writing: For Law Students and Lawyers. Foundation Press, N.Y. 2010. Legal Research, Writing and Analysis. Gilbert Textbook. Ann Arbor, 2007. J. Myron Jacobstein, Roy M. Mersky, Donald J. Dunn. Fundamentals of Legal Research. Westbury, N.Y: Foundation Press, 2004. Материально-техническое обеспечение дисциплины: 1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей 2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета 3. Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
Виды и формы аттестации	Зачет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт

«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права

Кафедра Сравнительного и международного частного права

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.

«_____»__________________20___ г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине
«Юридическое письмо»

Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Москва, 2014

1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Юридическое письмо».

2. Фонд оценочных средств включает описание контрольных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы для зачета.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации:
Письменная зачетная работа в течение 2 часов: подготовка текста на заданную тему в жанре меморандума.

3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Юридическое письмо».

4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной

ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-11
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий

При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:

Содержание работы	Структура и язык работы	Оценка
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем. Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы. Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.	Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию. Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.	«A» 70% и более (Отлично)
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.	Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой новизной взгляда. Написана хорошим языком.	«B» 60 –69% (Хорошо)
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.	Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.	«C» 50 –59% (Удовлетворительно)
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.	Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.	«D» 40 –49% (Неудовлетворительное)

Аннотация рабочей программы дисциплины

М2.Б.2 «История и методология юридической науки»

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Дисциплина «История и методология юридической науки» входит в Базовую часть Профессионального цикла (М.2) и выполняет роль необходимого методологического введения в современную юриспруденцию и ее ведущее направление – сравнительное правоведение, знакомит с инновационными подходами и методиками, применяемыми в современной компаративистике. Материалы курса ориентированы на развитие правового мышления, формируют творческий подход к ключевым проблемам юридической науки. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы
Цель освоения дисциплины	1. Установление функциональных соответствий между типами правопонимания и методами юридической науки. 2. Изучение методологических основ сравнительно-правового исследования и формирование исследовательских навыков в области сравнительного правоведения. 3. Насыщение словаря слушателя понятиями современной теории и методологии юридической науки. 4. Изучение принципов и методов сравнительной компаративистики на основе углубленного подхода к изучению функционирования систем общего прецедентного права. Изучение слушателями истории и особенностей основных современных правовых систем, положений, принципов, институтов и норм общего права и права справедливости. 5. Критическая оценка школ сравнительного права, унификационных проектов, возможностей и эффективности заимствований в праве. 6. Теоретическая, методологическая и методическая помощь слушателям в выборе темы и в подборе материалов выпускной квалификационной работы.
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-14
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате изучения дисциплины слушатель должен: понимать зависимость метода юридического исследования от теоретических представлений о праве и типа правопонимания понимать ведущую роль компаративистики в структуре современного юридического знания знать основные правовые системы современности и их специфику понимать структуру источников права в различных правовых системах и традициях знать основные методы сравнительно-правового исследования знать современную литературу по методологии сравнительного права уметь критически оценивать возможности отдельных методов понимать место отдельных методов в общей методологической системе современной юриспруденции уметь использовать отдельные методы сравнительно-правового исследования и обоснованно выбирать подходящий метод в зависимости от исследовательских задач, возможностей и ограничений отдельных методов уметь обосновывать выбор темы исследования, ставить исследовательские задачи и формулировать научные гипотезы критически оценивать результаты сравнительно-правовых исследований с точки зрения методологии исследования.
Содержание дисциплины	1. Методы юридической науки 2. Исторический метод 3. Функциональный метод 4. Историческая школа права 5. Теория права и сравнительное правоведение 6. Социология права 7. Культурологический метод 8. Теория юриспруденции как фактор законотворчества
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Основная литература по дисциплине: 1.Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права. М., 2010. 2.Слыщенков В.А. Методы сравнительного правоведения: замечания о культурологическом подходе к сравнительному праву // Ежегодник сравнительного правоведения. 2011. С. 12 – 26. Дополнительная литература указана в планах семинарских занятий Материально-техническое обеспечение дисциплины: 1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей 2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета 3. Компьютерный класс на 4 ак. часа в экзаменационную сессию без доступа к Интернету. 4. Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
Виды и формы аттестации	Зачет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт

«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права

Кафедра Сравнительного и международного частного права

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.

«_____»__________________20___ г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине
«История и методология юридической науки»

Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Москва, 2014

1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «История и методология юридической науки».

2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменно работы (развернутый ответ) к зачету.
Требования к зачету
Написать очерк, раскрывающий основные черты отдельного метода правового исследования, его место в системе юридического знания, возможности и ограничения данного метода, сочетаемость с другими методами и указать круг проблем, при решении которых данный метод наиболее эффективен. Привести примеры.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры 080500. 68 Бизнес-информатика
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 Машиностроение...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования белгородский государственный		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 3		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 210400 «Радиотехника»...

Руководство, инструкция по применению

Заказать интернет-магазин под ключ!