ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Сравнительное правоведение»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Сравнительное правоведение».
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменно работы (эссе) к зачету.
Примерная тематика эссе по дисциплине «Сравнительное правоведение»
Методы юридической компаративистики.
Предмет юридической компаративистики.
История юридической компаративистики.
Классификация правовых систем современности в юридической компаративистике.
Взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права.
Сравнительная характеристика англо-американской и романо-германской правовых семей.
Функции сравнительного правоведения.
Синхронный и диахронный методы юридической компаративистики.
Правовая семья - основное понятие юридической компаративистики.
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Сравнительное правоведение».
4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-11
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий
При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:
Содержание работы
|
Структура и язык работы
|
Оценка
|
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем.
Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы.
Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.
|
Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию.
Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.
|
«A»
70% и более
(Отлично)
|
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.
|
Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой
новизной взгляда. Написана хорошим языком.
|
«B»
60 –69%
(Хорошо)
|
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.
|
Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.
|
«C»
50 –59%
(Удовлетворительно)
|
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.
|
Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.
|
«D»
40 –49%
(Неудовлетворительное)
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
М2.В.ДВ.1.2 «Договоры о передаче имущества»
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
|
Дисциплина «Договоры о передаче имущества» входит в Вариативную часть
Профессионального цикла (М.2).
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц.
|
Цель освоения дисциплины
|
Развитие теоретико-правового мышления и исследовательских навыков на материале договоров о передаче и приобретении имущества в историко-сравнительном контексте.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13,
ПК-15
|
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
- научиться восстанавливать связи между актуальными явлениями в законодательстве и судебной практике и фундаментальными правовыми проблемами, вызывающими их к жизни;
- приобрести навык работы с историко- и сравнительно-правовым материалом
- достичь понимания основных современных договоров о передаче имущества и юридической сущности предмета таких договоров;
- научить раскрывать юридическую природу действия обязательств для третьих лиц и непосредственного абсолютного эффекта некоторых обязательств о передаче имущества;
- понимать сущность договорного риска, обязанностей по содержанию имущества и гарантийный характер обязательств по обеспечению беспрепятственного владения или пользования вещью (habere licere, uti frui licere);
- приобрести навык самостоятельной постановки правовых проблем и поиска решений в сфере обязательственного права и способов производного приобретения с использованием историко-правых и компаративистских приемов;
- выявлять теоретические основания теоретические основания разъяснений ВАС по тематике курса и понимать практические следствия соответствующих судебных решений;
- решать задачи судебной практики по проблематике курса.
|
Содержание дисциплины
|
1. Дихотомия вещного и обязательственного эффекта сделок. Проблема сделок со «смешанным» эффектом.
2. Залог с передачей владения кредитору: конфликт вещного права и обязательства залогодержателя
3. Фидуциарный залог. Обеспечительная уступка права
4. Англо-американский траст: проблема определения субъективного права бенефициария
5. Доверительное управление по ГК
6. Купля-продажа и переход собственности: принцип разделения
7. Переход риска при купле-продаже. Юридическая природа риска.
8. Обязанность продавца к передаче товара и ответственность продавца за эвикцию. Гарантийная природа обязательства продавца.
9. Оговорки при купле-продаже
10. Аренда: вещно-правовые ожидания в контексте обязательственного правоотношения.
11. Распределение риска и обязанности по содержанию арендованного имущества
12. Аренда как право на землю в российском праве. Закономерность овеществления прав арендатора.
13. Договор подряда. Договор о долевом участии в строительстве.
14. Договор ренты: между вещным и обязательственным эффектом
15. Комиссия и агентский договор: вещный эффект как следствие совмещения личных ролей субъектов
16. Предмет обязательств по передаче вещи: диалектика ролевого и имущественного действия договора
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения
|
Интернет-ресурсы в системе информационного обеспечения дисциплины:
www.cisg.law.pace.edu/
www.unilex.info
www.cisg-online.ch
www.uncitral.org/uncitral/en/case_law.html
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей
2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета
3. Компьютерный класс на 4 ак. часа в экзаменационную сессию без доступа к Интернету.
4. Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
|
Виды и формы аттестации
|
Эссе, экзамен.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт
«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права
Кафедра Сравнительного и международного частного права
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.
«_____»__________________20___ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Договоры о передаче имущества»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Договоры о передаче имущества».
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы (эссе) и итогового экзамена по дисциплине.
А) темы эссе
К дискуссии о юридической природе залога
Содержание вещного права залогодержателя
Последующий залог
Право следования – признак вещного права?
Ипотека: право на чужую вещь или право из обязательства?
Траст общего права: вещные и обязательственные права бенефициария
Права и обязанности доверительного управляющего по гл. 53 ГК РФ
Доверительное управление как новелла ГК РФ
Договор купли-продажи как основание производного приобретения
Консенсуализм купли-продажи
Задаток в структуре консенсуального договора
Комплексный характер обязательства продавца
Зависимость вещного эффекта исполняющей сделки от купли-продажи как
синаллагматического договора
Юридическая природа перехода риска при купле-продаже
Соотношение защиты добросовестного приобретателя и обязанности продавца к передаче
Регистрация в составе перехода собственности на недвижимости
Соотношение между ответственностью продавца за эвикцию и вещно-правовыми следствиями договора купли-продажи
Купля-продажа с условием сохранения собственности у продавца
Купля-продажа с условием испытания
Юридическая природа договоров поставки и контрактации
Проблема вещных правомочий арендатора
Право следования при аренде
Право пользоваться чужой вещью и право пользования: юридические коррективы терминологического единства
Распределение рисков и обязанностей по ремонту при аренде: юридические формы фиксации хозяйственных интересов сторон
Вещно-правовые следствия договора ренты
Договор ренты в сравнительно-правовой перспективе
Вещно-правовые следствия договора подряда
Подряд и переработка: согласование институтов
Вещно-правовые следствия договора комиссии и агентского договора
Вещно-правовые следствия договора простого товарищества
Б) Итоговый экзамен
Требования к экзамену
Экзаменующийся выбирает любые 3 вопроса из 6-7 предложенных и представляет развернутый письменный ответ в течение 3 часов.
Решение должно быть самостоятельным, обоснованным и логичным. Аргументация должна опираться на нормы действующего законодательства, официальное толкование, судебную практику и общие принципы гражданского права, приветствуется проведение сравнительно-правовых аналогий.
Вопросы к экзамену
Проанализируйте правила перехода риска при купле-продаже в римском, французском, германском и российском праве и дайте заключение о природе риска при купле-продаже.
Как соотносятся обязанности продавца по передаче собственности (ст.454) и по передаче вещи (ст. 458)?
Обоснуйте вещно-правовую природу права следования и рассмотрите его действие на примере залога и аренды.
Какова природа прав арендатора на плоды?
Существует ли в российском праве аналог «траста» Общего права?
Какие черты залога по российскому праву можно отнести к обязательственным, а какие к вещно-правовым?
Какие правила регулируют права последующего залогодержателя в российском праве? Можно ли считать последующий залог правом на вещь? Может ли последующий залогодержатель противопоставить свое право покупателю залога?
Что такое право следования? В каких отношениях оно проявляется? Обсудите нормы стт. 617 и 700.
Как распределяются обязанности сторон договора аренды по содержанию имущества? Проследите их в разных видах аренды и выведите общий принцип.
Выделите вещные и обязательственные черты договора ренты в российском праве.
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Договоры о передаче имущества».
4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-15.
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий
При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:
Содержание работы
|
Структура и язык работы
|
Оценка
|
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем.
Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы.
Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.
|
Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию.
Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.
|
«A»
70% и более
(Отлично)
|
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.
|
Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой
новизной взгляда. Написана хорошим языком.
|
«B»
60 –69%
(Хорошо)
|
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.
|
Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.
|
«C»
50 –59%
(Удовлетворительно)
|
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.
|
Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.
|
«D»
40 –49%
(Неудовлетворительное)
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
М2.В.ДВ.2.3 «Корпоративные сделки»
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
|
Дисциплина «Корпоративные сделки» входит в Вариативную часть
Профессионального цикла (М.2).
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц.
|
Цель освоения дисциплины
|
Цель курса – сформировать у магистрантов системное представление о правах участия в юридическом лице как виде субъективных гражданских прав.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-13,
ПК-15
|
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
|
По окончании курса магистрант должен знать и понимать:
- задачи и особенности юридического лица как правовой конструкции;
- место корпоративного права в гражданском праве, соотношение институтов корпоративного права с более общими институтами гражданского права (в частности, сделками, представительством и обязательствами);
- основные проблемы современного российского корпоративного права и возможные пути их решения.
По окончания курса магистрант должен уметь:
- находить решение юридических проблем, связанные с участием в юридическом лице и участием юридического лица в гражданском обороте;
- делать юридический анализ документов, связанных с участием в юридическом лице, в том числе устава и решений органов юридического лица;
- определять организационно-правовую форму, подходящую для ведения бизнеса с помощью юридического лица, поглощения или реструктуризации юридического лица.
|
Содержание дисциплины
|
1. Органы юридических лиц
2. Правовая природа решений органов юридических лиц
3. Ответственность органов юридического лица
4. Контроль за сделками юридического лица
5. Правоотношение участия в юридическом лице
6. Оборот прав участия
7. Соглашения участников юридического лица
8. Право участников на информацию
9. Защита прав участия в юридическом лице
10. Поглощение путем приобретения крупного пакета акций. Вытеснение миноритарных акционеров
11. Реорганизация юридического лица
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей
2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета
3. Компьютерный класс на 4 ак. часа в экзаменационную сессию без доступа к Интернету.
4. Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
|
Виды и формы аттестации
|
Эссе, экзамен.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт
«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права
Кафедра Сравнительного и международного частного права
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.
«_____»__________________20___ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Корпоративные сделки»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Корпоративные сделки».
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы (эссе) и итогового экзамена по дисциплине.
Примерные темы эссе по курсу:
Единоличный исполнительный орган как представитель юридического лица.
Член коллегиального исполнительного органа как представитель юридического лица.
Участник юридического лица как его представитель.
Заключение коллегиальным органом договора от имени юридического лица.
Юридическое лицо как член коллегиального органа другого юридического лица.
Решение коллегиального органа юридического лица как сделка.
Основания ничтожности решения коллегиального органа юридического лица.
Последствия недействительности решения коллегиального органа юридического лица.
Судьба права на оспаривание решения коллегиального органа юридического лица при переходе прав участника юридического лица.
Оспаривание решения коллегиального органа юридического лица как групповой иск.
Оспаривание отдельного голосования на заседании органа юридического лица.
Основания и последствия оспаривания реорганизации и обратной реорганизации.
Соотношение оспаривания сделки юридического и решения его органа о ее одобрении.
Публичная достоверность реестра юридических лиц.
Оспаривание сделок, совершенных в нарушение соглашения участников.
Принцип разъединения при обороте прав участия в юридическом лице.
Приобретение прав участия в юридическом лице по добросовестности.
Последствия «смешения» корпоративных прав участия.
Надлежащий способ защиты корпоративных прав участия.
Способы защиты при незаконной эмиссии акций.
Соотношение ответственности за убытки и субсидиарной ответственности участников и органов юридического лица.
Привлечение участников и органов юридического лица к ответственности как косвенный иск.
Другие темы эссе могут быть выбраны по согласованию с преподавателем.
Б) Итоговый экзамен
Требования к экзамену
Экзаменующийся выбирает любые 3 вопроса из 6-7 предложенных и представляет развернутый письменный ответ в течение 3 часов.
1. В чем состоит разница между публичными и непубличными компаниями? Чем обусловлен дифференцированный подход к их регулированию в новой редакции ГК? Опишите критерии деления обществ на публичные и непубличные согласно новой редакции ГК.
2. Между двумя лицами заключен договор займа. Для обеспечения исполнения обязательств заемщика по возврату суммы займа кредитору выдана безотзывная доверенность. Может ли, на ваш взгляд, такая безотзывная доверенность предусматривать полномочия представителя (кредитора) на продажу имущества представляемого (должника) и уплаты полученных средств в погашение долга?
3. Какие договорные конструкции могут использоваться для заключения опционов на куплю и продажу акций по российскому праву? Опишите плюсы и минусы каждой из предложенных конструкций.
4. Сравните такие способы приобретения бизнеса как покупка акций (share deal) и покупка активов (asset deal). Раскройте плюсы и минусы каждого из способов приобретения бизнеса, возникающие правовые риски.
5. Возможно ли заключение и правовая защита соглашений об эксклюзивности переговоров и плате за отказ от сделки по российскому праву?
6. Каким образом условия о tag—along и drag-along rights могут быть закреплены в корпоративных договорах, подчиненных российскому праву?
7. Опишите основные способы защиты прав кредиторов по корпоративным договорам, подчиненным российскому праву, согласно действующему законодательству и оцените их эффективность.
8. Опишите и дайте оценку основным новеллам ГК о корпоративном договоре.
9. Можно ли, а если можно то каким образом, заключить договор купли-продажи доли ООО, предусматривающий разрыв во времени между датой его подписания и датой передачи доли покупателю? В каких случаях использование такой модели целесообразно?
10. Выделите три основные, на ваш взгляд, проблемы применения норм об обязательном предложении и предложите возможные de lege ferenda решения.
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины «Корпоративные сделки».
4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-15.
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий
При проверке результатов и выставлении оценки используются следующие критерии:
Содержание работы
|
Структура и язык работы
|
Оценка
|
Показывает незаурядные способности критического мышления, анализа фактов и проблем.
Демонстрирует креативные способности автора, знание и широкий охват современной литературы.
Отличается новизной и полностью соответствует заявленной теме.
|
Ставит исключительно ясные и уместные цели, объединяет детали в системное целое. Демонстрирует исключительно ясную логику, хорошее творческое мышление, содержит убедительную аргументацию.
Написана хорошим языком, демонстрирует высокие коммуникативные навыки.
|
«A»
70% и более
(Отлично)
|
Показывает способность к критическому мышлению и новизне понимания предмета. Демонстрирует знание и широкий охват современной литературы. Соответствует заявленной теме.
|
Ставит уместные цели. Отличается последовательностью изложения и умением объединять детали в целое. Имеет аргументированное заключение с некоторой
новизной взгляда. Написана хорошим языком.
|
«B»
60 –69%
(Хорошо)
|
Показывает удовлетворительное пониманию уместных проблем и контекстов, адекватный выбор литературы и некоторый уровень новизны. Соответствует заявлен ной теме.
|
Ставит ясные и достижимые цели. Демонстрирует попытку последовательного изложения и объединения деталей в целое. Содержит не вполне успешную попытку написать аргументированное заключение. Имеет небольшие стилистические погрешности.
|
«C»
50 –59%
(Удовлетворительно)
|
Показывает неадекватное понимание фактов и проблем. Демонстрирует некоторое знание современной литературы и ее соответствие теме. Не полностью соответствует заявленной теме.
|
Включает достижимые, но ограниченные цели. Демонстрирует связи между отдельными деталями, но не объединяет их в единое целое. Не всегда имеет уместное заключение. В некоторых местах написана плохим языком.
|
«D»
40 –49%
(Неудовлетворительное)
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
М2.В.ДВ.4.3 «Актуальные проблемы гражданского и арбитражного процесса в России»
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах
|
Дисциплина «Актуальные проблемы гражданского и арбитражного процесса
в России» входит в Вариативную часть Профессионального цикла (М.2).
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц.
|
Цель освоения дисциплины
|
Усвоение юридической природы вещных прав в историко-сравнительном контексте
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-15
|
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
Знать:
положения действующего законодательства о вещных правах и
материалы их официального толкования
отличительные черты континентального и англо-американского права
в области вещных прав
основания и способы приобретения вещных прав в российском праве
формы и способы защиты вещных прав в российском праве
Понимать:
структуру вещного правоотношения
содержание права собственности и прав на чужие вещи
сущность закрытого списка вещных прав
абсолютность и исключительность как основные характеристики
вещных прав
требования к способам приобретения вещных прав и принципы
сингулярного правопреемства
Иметь представление о:
современных доктринальных концепциях вещного права
тенденциях развития судебной практики в области признания и защиты
вещных прав
возможностях и путях унификации регулирования вещных
правоотношений, способов приобретения и защиты вещных прав на региональном (СНГ, ЕЭС) и глобальном уровне
|
Содержание дисциплины
|
1.Правовая определенность как цель и результат судебного разбирательства.
2. Разграничение компетенции арбитражных судов и судов общей юрисдикции
3. Участники процесса
4. Участие прокурора в гражданском и арбитражном процессе
5. Адвокат в процессе
6. Представительство в гражданском и арбитражном процессе
7. Проблемы теории иска
8. Проблемы доказывания в арбитражном процессе
9. Унификация и дифференциация процессуальной формы в современном гражданском и арбитражном процессах
10. «Электронное правосудие»
11. Доступ к правосудию
12. Пересмотр судебных актов
13. Отмена судебных актов
14. Проблема рассмотрения дел из публичных правоотношений в гражданском и арбитражном процессе
15. Упрощенные формы судопроизводства
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
|
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Доступ к коллекциям электронных баз данных в библиотеке Школы для самостоятельной работы слушателей
2. Электронная почта слушателей для рассылок программных заданий для самостоятельной работы и/или доступ к выкладкам на сайте факультета
3. Компьютерный класс на 4 ак. часа в экзаменационную сессию без доступа к Интернету.
4. Копировальный аппарат для подготовки раздаточного материала.
|
Виды и формы аттестации
|
Эссе, экзамен.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОУ ВПО Институт
«Московская высшая школа социальных и экономических наук»
Факультет права
Кафедра Сравнительного и международного частного права
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета права
____________________ Дождев Д. В.
«_____»__________________20___ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«Актуальные проблемы гражданского и арбитражного процесса в России»
Направление 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
Очная
Москва, 2014
1. Назначение фонда оценочных средств. Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы гражданского и арбитражного процесса в России».
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме письменной работы (эссе) и итогового экзамена по дисциплине.
Примерные темы эссе по дисциплине:
Соотношение идей правовой определенности и объективной истины в современном российском гражданском и арбитражном процессе.
Право на бесплатную квалифицированную юридическую помощь в гражданском процессе как гарантия доступа к правосудию.
Правила подведомственности и подсудности дел судам как гарантия доступа к правосудию.
Тенденции развития правил разграничения подведомственности дел между судами общей юрисдикции и арбитражными судами.
Пределы права третьих лиц на обжалование судебного решения.
Принцип состязательности в российском арбитражном процессе и полномочия суда по определению круга лиц, участвующих в деле.
Участие прокурора в гражданском процессе: конкуренция защиты публичных интересов и интересов частных лиц.
Интерес, защищаемый прокурором как участником арбитражного процесса.
«Адвокатская монополия» в российском гражданском и арбитражном процессе: «за» и «против».
Проблема допустимости «гонорара успеха» как способа определения размера вознаграждения представителя в гражданском судопроизводстве.
Внешнее тождество исков: проблемы определения и процессуальные последствия.
Внутреннее тождество исков: пределы изменения исковых требований.
«Электронные доказательства» в арбитражном процессе: проблемы представления и исследования.
Формы признания фактов в арбитражном процессе.
Раскрытие доказательств в арбитражном процессе.
Исследование достоверности свидетельских показаний.
Аудио- и видеозаписи – новые средства доказывания в гражданском и арбитражном процессах РФ.
Упрощенные формы производства в гражданском и арбитражном процессе.
Исследование доказательств в судебном заседании арбитражного суда посредством видеоконференцсвязи.
Извещение лиц, участвующих в деле, как гарантия права на доступ к правосудию, в арбитражном процессе.
Мотивированность судебных актов и право на доступ к правосудию.
Гарантии права на справедливое судебное разбирательство в разумный срок в российском гражданском и арбитражном процессах.
Основания отмены судебных актов, вступивших в законную силу, в современном гражданском процессе и принцип правовой определенности.
Гарантии эффективного доступа к правосудию частного лица в делах о признании незаконными действий или бездействий органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц в гражданском и арбитражном процессах.
Новые обстоятельства как основания отмены вступившего в законную силу судебного акта и правовая определенность.
Контрольные вопросы к экзамену:
Требования к экзамену
Экзаменующийся выбирает любые 3 вопроса по одному из каждой группы.
Группа вопросов 1
Вопрос № 1.1.
Прочитайте положения, характеризующие эволюцию определения понятия «вновь открывшиеся обстоятельства» в современном гражданском и арбитражном процессуальном законодательстве:
На протяжении XIX-ХХ вв. в отечественной теории и правоприменительной практике сложились следующие представления об обстоятельствах, являющихся основаниями отмены вступившего в законную силу судебного решения по вновь открывшимся обстоятельствам:
1. Васьковский Е.В. Учебник гражданского процесса. М., 1917. Переизд.Крансодар,2003. С.349.
§ 91. Просьбы об отмене решений.
IV. …1.Употребленное в законе выражение «открытие новых обстоятельств» представляется неточным. Пересмотр решения допускается в этом случае потому, что суд неправильно решил дело, не зная какого-либо обстоятельства, которое заставило бы его решить дело иначе. Следовательно, закон имеет в виду в действительности не новое обстоятельство, возникшее после решения дела, а обстоятельство, существовавшее уже во время постановления решения, но не бывшее известным тяжущемуся и потому не указанное им суду. …
2. Арбитражный процесс./под ред.М.К.Треушникова. М., 2005. С.570-571. (автор цитаты В.М.Шерстюк).
«Вновь открывшиеся обстоятельства – это юридические факты, существовавшие в момент рассмотрения дела и имеющие существенное значение для его разрешения. Однако они не могли быть известны ни заявителю, ни суду, рассмотревшему дело, в силу объективных обстоятельств, не зависящих от заявителя и суда.»
(2) В связи с введением в перечень вновь открывшихся обстоятельств в гражданском и арбитражном процессах такого вновь открывшегося обстоятельства, как «признание Конституционным Судом Российской Федерации не соответствующим Конституции Российской Федерации закона, примененного в конкретном деле, в связи с принятием решения, по которому заявитель обращался в Конституционный Суд Российской Федерации», а в арбитражном процессе, кроме того, «установленное Европейским Судом по правам человека нарушение положений Конвенции о защите прав человека и основных свобод при рассмотрении арбитражным судом конкретного дела, в связи с принятием решения по которому заявитель обращался в Европейский Суд по правам человека» в кандидатской диссертации ЗАВРИЕВА С.С. 2008 года2 предпринята первая, в современной отечественной науке гражданского и арбитражного процесса, попытка определения «вновь открывшихся обстоятельств», в котором сочетаются:
а) традиционное определение этого понятия и перечня «вновь открывшихся обстоятельств»;
б) попытка определения новых, включенных в перечень «вновь открывшихся», «обстоятельств» в современном гражданском и арбитражном процессуальном законодательстве, не совпадающего с традиционным»:
«…2. Предложена следующая классификация вновь открывшихся обстоятельств. Они подразделены на две группы:
1) основания, содержащие новые факты, которые существовали во время рассмотрения первоначального требования, но не были и не могли быть известны заявителю (подп. 1 п. 2 ГПК РФ);
2) факты, которые закон приравнял к вновь открывшимся обстоятельствам (подп. 2—5 п. 2 ст. 392 ГПК РФ). В частности, отмена решения (приговора), определения суда, постановления президиума суда надзорной инстанции либо постановления государственного органа или органа местного самоуправления, послуживших основанием для принятия решения, определения суда, постановления президиума суда надзорной инстанции (подп. 4 п. 2 ст. 392 ГПК РФ).
К этой группе фактов относится также признание Конституционным Судом РФ не соответствующим Конституции РФ закона, примененного в конкретном деле, в связи с принятием решения, по которому заявитель обращался в Конституционный Суд РФ (подп. 5 п. 2 ст. 392 ГПК РФ).
В случаях, предусмотренных подп. 4 и 5 п. 2 ст. 392 ГПК РФ, отмена судебного решения, признание Конституционным Судом РФ закона, примененного в конкретном деле, не соответствующим Конституции РФ не были обстоятельствами, существовавшими во время рассмотрения первоначального дела, что является одним из квалификационных признаков вновь открывшихся обстоятельств. Но закон приравнял к вновь открывшимся, эти новые, не существовавшие ранее обстоятельства.
3. Исходя из признаков вновь открывшихся обстоятельств и предложенной классификации этих обстоятельств, в работе дано их понятие. Вновь открывшимися являются новые имеющие существенное значение для пересмотра вступившего в законную силу решения обстоятельства, существовавшие в момент рассмотрения дела, которые не были и не могли быть известны заявителю, а также обстоятельства, возникшие после вступления пересматриваемого решения в законную силу, приравненные к вновь открывшимися.»
|
