Организация самостоятельной работы студентов в соответствии с фгос нового поколения

Оценка

Параметры оценивания

«5»

1. Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, при этом использована специализированная терминология.

2. Студент свободно оперирует понятиями об объекте в объеме, предусмотренном программой дисциплины и учебными пособиями (учебником), умеет выделить существенные и несущественные признаки объекта.

3. Правильно выполнены и охарактеризованы чертежи и графики, соответствующие ответу.

4. Продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих тем.

5. Ответ изложен литературным языком, логичен, последователен, доказателен.

6. Изложение теоретического материала демонстрируется с применением конкретных примеров.

7. Студент отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя.

8. Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов, которые студент легко исправил после замечания преподавателя

«4»

1. Дан правильный ответ на поставленный вопрос на основании изученной теории с точным использованием специализированной терминологии.

2. Студент свободно оперирует понятиями об объекте в объеме, предусмотренном программой дисциплины и учебными пособиями (учебником), умеет выделить существенные и несущественные признаки объекта.

3. Материал ответа изложен в определенной логической последовательности.

4. Студент, конкретизируя обобщенные знания, может допустить небольшие 1-2 ошибки или неточности в изложении, не исказившие логического и информационного содержания ответа и исправленные после замечания преподавателя.

5. Допущены незначительные ошибки или более двух неточностей при освещении дополнительных вопросов, легко исправленные после замечания преподавателя.

6. Устный ответ требует коррекции или поправок

«3»

1. Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ, или ответ требует поправок, коррекции.

2. Имеются затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании специальной терминологии дисциплины, чтении чертежей, графиков, таблиц, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

3. Допущены существенные ошибки в определении понятий, употреблении терминологии, или ответ неполный, несвязный, но при этом показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала по дисциплине

«2»

1. Студент не может раскрыть основного содержания учебного материала.

2. Демонстрируется незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала.

3. Допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в освещении графического материала, представленного в виде графиков, схем, таблиц, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

4. Полное отсутствие ответа