Тема опыта
|
Скачать 1.56 Mb.
|
|
Список используемой литературы:
Приложение 6 Социальные акции Социальная акция «Фликер - это модно и безопасно» Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования Правил дорожного движения; популяризация использования световозвращающих элементов. Задачи: Образовательные: - обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах; - познакомить с фликером (светоотражающим элементом). Развивающие: - способствовать формированию основ безопасного поведения на улице и дороге; - формировать представление о типичных ошибках в поведении на дороге; - продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы. Воспитательные: - формировать у детей культуру поведения на дороге; - воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе. Ход игры Дети встают в круг. Воспитатель: Город дорожной грамоты сегодня встречает гостей. Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Азбука улиц, проспектов, дорог, Город дает нам все время урок. О чем я прочитала стихотворение? Чтобы никогда не попадать в сложные положения, Надо знать и выполнять правила дорожного движения. Давайте вспомним некоторые из них. Кто такой пешеход? По какой части улицы должны ходить пешеходы? Где и как надо переходить улицу? Что обозначают цвета светофора? Где ездят автомобили? Какие машины могут ехать на красный свет светофора? Дорожная азбука над головой, Знаки развешены вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтобы с тобой не случилась беда. Игра «Найди дорожный знак» Всем знакомые дорожки знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведет… (пешеходный переход) Этот знак заметишь сразу три цветных огромных глаза Цвет у глаз определенный – красный, желтый и зеленый. Что за знак дорожный - красный крест на белом? Днем и ночью можно обращаться смело. Эй, водитель, осторожно, ехать быстро невозможно. Знают люди все на свете – это знак, конечно… (дети) Знак, запрещающий езду на велосипеде. К какому виду транспорта относится велосипед? Какие еще виды транспорта вы знаете? Игра «Едем, летим, плывем» Воспитатель: Я называю транспорт, а вы изображаете его. Появляется Незнайка. Незнайка: Ребята, представляете, я вчера ехал со своим другом Шпунтиком на машине. Вдруг вижу, впереди скачут какие-то светляки. А когда мы подъехали ближе, то увидели, что это дети и на них светятся какие-то огоньки. Чтобы это могло быть? Воспитатель: Незнайка, очень плохо этого не знать. Дети, а вы знаете, что это за огоньки? К сожалению, нередко, под колесами машин оказываются пешеходы. Большинство аварий происходит в темное время суток. Главная причина – нарушение правил дорожного движения как пешеходами, так и водителями. Некоторые пешеходы считают, что водитель их увидит в любой ситуации и объедет. Однако в темное время суток водители с трудом замечают пешехода или замечают слишком поздно. Уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на темных улицах и дорогах – использовать светлячки, световозвращающие элементы или фликеры. Это нужный и полезный для пешехода элемент. Водитель замечает ребенка со световозвращателем на одежде со значительно большего расстояния, чем без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится. Фликер изготавливают из сверхъяркого материала. В темноте фликер отражает свет фар и ярко-ярко светится. Такой огонек делает пешехода заметнее. Фликер снижает риск наезда автомобиля на пешехода в 10 раз. Сейчас выпускают самые разные световозвращающие или светоотражающие элементы: значки, браслеты, подвески, наклейки (показывает). Куда их можно прикреплять? На коляски, санки, велосипеды, на одежду. Они должны быть видны со всех сторон. Кроме того, фликеры светятся, и вы будете модными и красивыми. Фликер – светоотражающий или световозвращающий. Даже производители выпускают одежду с вшивкой из специальных светоотражающих тканей. (Показ некоторых видов одежды с фликерами). Ваши родители позаботились о вашей безопасности и украсили одежду светоотражающими элементами. (Дети и родители демонстрируют одежду с фликерами) Ну что, Незнайка, ты понял, что это за светляки? Незнайка: Да, теперь я буду знать, что это фликеры и как они важны для безопасности пешеходов в темное время суток. Воспитатель: Послушай, Незнайка, наши дети расскажут стихотворения о фликере. Ребенок: Пешеходы на дороге были бы в опасности, Но у них есть на одежде фликер безопасности. Ярко в темноте горит, всем машинам говорит: «Ты, шофер, не торопись, видишь знак – остановись. Прежде, чем продолжить путь, про пешехода не забудь!» Ребенок: Помнить все должны вокруг, Кто в дороге добрый друг. С собою фликер ты возьми И в беду не попади! Воспитатель: Фликер, без сомнения, - знак дорожного движения. Но полагаться только лишь на фликеры не стоит. Это всего лишь один из способов защиты пешехода. Необходимо помнить и соблюдать правила дорожного движения. Эти правила самые важные. Путь домой будет не страшен вам, если точно и без сомнения, соблюдать вы будете правила движения. Кто знает правила движения, тому почет и уважение! Исполняется песня о ПДД. Воспитатель: Уважаемые родители! На улицах, тротуарах, пешеходных переходах здоровье и безопасность детей в руках взрослых. Осенью и зимой на улице рассветает поздно, а темнеет рано. По статистике наезд на пешехода — самый распространенный вид ДТП. Основная доля наездов приходится на темное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время — гололед, и отсутствие какой-либо защиты у пешеходов в виде световозвращающих элементов на верхней одежде. Ведь чтобы избежать наезда, водитель не только должен увидеть пешехода, но и предпринять все меры, чтобы избежать трагедии. Здесь и придут на помощь фликеры или светоотражающие значки в форме игрушек, полосок, которые обозначают человека на дороге. Для детей фликеры делаются в виде зайчиков, смеющихся колобков, самолетиков и им подобных. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами. Самый оптимальный вариант - когда на пешеходе находится 4 фликера. Производители одежды, особенно, детской, начали активно использовать нашивки из световозвращающей ткани. К сожалению, световозвращатели присутствуют далеко не на всех изделиях. Какие фликеры самые лучшие? Покупайте фликеры только белого или лимонного цветов. Именно они имеет световозращаемость для того, чтобы пешеход был заметен в темное время суток. Но полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это всего один из способов пассивной защиты пешеходов. Необходимо помнить и о других методах решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма – о воспитании грамотного пешехода. Только в комплексе они могут обеспечить безопасность детей. Воспитатель и родители организовывают на оживлённых участках улиц раздачу самодельных фликеров прохожим НАШ ДЕВИЗ: «ФЛИКЕР-ЭТО МОДНО И БЕЗОПАСНО!» Агитбригада по ПДД «Дорожный патруль» Материалы и атрибуты. Флажки трех цветов (красный, желтый, зеленый). Экипировка (костюмы на липучках ). Костюмы инспекторов ДПС. Автобус и машины (бутафорские). Машины (игрушки). Баннеры с надписями лозунгов и речёвок. Дорожные знаки, mp3-файлы звуковых эффектов, шумов города, фонограммы к песням. Ход агитбригады. Звучит музыка, дети исполняют хореографическую композицию с флажками. «Дорога и дети» Дети выполняют движения с флажками, изображая дорожный патруль приходят в парк. Звучит фонограмма песни «До чего дошел прогрес» Вместе: Привет, мы 1-й.-самая дружная 2-й -самая позитивная 3-й самая находчивая 4-й лучше всех знающая правила дорожного движения Все: «Агит-бригада 35 детского сада!» 1-й Задорно светят огоньки ваших глаз. 2-й Мы песенкой этой приветствуем вас! Звучит фонограмма песни «Песенка о хорошем настроении» Воспитатель: На дороге всякий может растеряться К ним прийти на помощь будет кто-то рад У кого-то слово доброе найдетсяЗначит на посту дежурит наш отряд! Все: Наш девиз: Ради жизни на Земле изучайте ПДД! 1-й О себе мы скажем кратко Все у нас всегда в порядке. 2-й Под колеса мы не метим На колесах не сидим 3-й Мы не взрослые, не дети Весело мы жить хотим. 4-й Ну а тема разговора Вместе: Безопасность на дороге! (Звук городского автотранспорта) 1-й На дороге целый день Сильное движение, Не остановить поток Даже на мгновение. 2-й Чтобы перейти дорогу – Правил существует много… Ты ответы вспоминай, И нам смело отвечай: (Вопросы к залу:)3-й На проезжей части утром Автотранспорта напор. Перейти дорогу нужно Нам поможет….? Зрители: СВЕТОФОР 4-й Подземный, наземный, похожий на зебру, от беды тебя спасет…? Зрители: ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД 2-й Дорогу должен видеть ты со всех сторон иди по переходу под прямым углом, спеши, но не беги бегом. Придерживайся правой стороны, Тогда всегда в порядке будешь ты. 1-й Это все конечно знают. Но частенько забывают, На переходе иногда Поджидает нас беда: 3-й Горит зеленый светофор, но прежде чем идти, со всех сторон внимательно дорогу осмотри, водители должны тебе дорогу уступать, но если не уверен ты, то лучше подождать. ( Звук аварии) Все: (делают шаг вперед, руку вытянув вперед) Стоп! Дорожная ловушка «Невнимательность пешехода на дороге» приводит ДТП. 4-й Широкая дорога, автомобилей много, Движение двухстороннее, тебе вперед идти. Стоишь у перехода - задумайся немного а сможешь ли за один раз дорогу перейти? ( Звук аварии) Все: (делают шаг вперед, руку вытянув вперед) Стоп! Дорожная ловушка «Середина проезжей части» риск оказаться под колесами транспорта. 1-й А, если водитель тебя пропускает, ты с осторожностью должен идти, Машина его обзор закрывает – Убедись в безопасности и смело иди! (Звук аварии) Все: (делают шаг вперед, руку вытянув вперед) Стоп! Дорожная ловушка «Закрытый обзор» риск оказаться под колесами автомобиля. Вместе: Дадим вам совет еще один До 14 лет - детям на велосипеде По проезжей части ездить Запрещается: «Нельзя» Это помните, друзья! (Участники берут буквы «ЖИЗНЬ») Звучит фонограмма песни «До чего дошел прогресс» Наша лучшая бригада 35 детсада Самый лучший экипаж! Безопаснее вдвойне будет нашей детворе, Позабыты шалости, и теперь на пять Правила движения будем изучать Помните! Соблюдая Правила дорожного движения, мы сохраняем самое дорогое - жизнь! (Участники поднимают буквы «ЖИЗНЬ») 1 -й Ради жизни на земле Все вместе: Изучайте ПДД. (Поклон, уходят на песню «До чего дошел прогресс») Совместно с родителями и педагогами раздача листовок и агиток прохожим. Приложение 7 Дидактические игры Дидактическая игра «Угадай, какой знак» Цель: Закрепить знания дорожных знаков. Уметь читать их на дороге.Уметь применять их в игровой ситуации. Материал: Дорожные знаки, поле от настольной игры «На дороге» Ход игры: 1. Назвать дорожные знаки. 2. Найти знаки сервиса, описать их. 3. Найти запрещающие дорожные знаки, рассказать, что они обозначают. 4. Разделить детей на две команды. Одна называет запрещающие дорожные знаки, другая их показывает. и наоборот. Потом одна команда ищет запрещающие дорожные знаки, другая разрешающие. 5. На столе раскладывается игровое поле от настольной игры " На дороге". Дети должны правильно разложить дорожные знаки на всей площади игры. Указать пешеходный переход, больницу, заправку, остановка запрещена, осторожно дети. Дидактическая игра «Светофор и регулировщик» Цели: Уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД (регулировщика); объяснить значение его жестов; учить детей соотносить жесты регулировщика с цветом светофора. Материал: Регулировщик, палочка регулировщика, знаки светофора. Ход игры:После объяснения воспитателя дети по очереди выступают в роли регулировщика, показывая его жесты, остальные в зависимости от положения «регулировщика» показывают нужный сигнал светофора. Дидактическая игра «О чем сигналит регулировщик» Цели: Развивать у детей наблюдательность (на примере наблюдения за работой регулировщика); учить находить нужный сигнал светофора в зависимости от положения регулировщика; развивать у детей память, внимание. Материал: Три карточки с различными изображениями регулировщика, которые соответствуют сигналам светофора, на обратной стороне каждой карточки светофор без сигналов. Ход игры: Ребенку необходимо подобрать к каждой карточке с положением регулировщика сигнал светофора по памяти. Настольно-печатная игра «Прогулка до парка» Цели: Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; способствовать повышению уровня дорожной грамотности. Материал: Поле, на котором изображен безопасный путь в парк с различными дорожными знаками; фишки; кубик. Ход игры: Двум – трем детям предлагают наперегонки добраться до домика бабушки, соблюдая при этом правила дорожного движения. Дидактическая игра «Найди и назови» Цели: Учить детей сравнивать дорожные знаки по значению; развивать у детей наблюдательность. Материал: Карточки, на которых изображены образцы знаков, отличающихся по форме, цвету; дорожные знаки различного значения и вида. Ход игры:Пред каждым ребенком лежит карточка, на которой изображен образец знака, ребенку необходимо подобрать к образцу другие знаки, соответствующие по форме, цвету, затем необходимо объяснить значение знаков на карточке. |
Похожие:
 |
Тема опыта Автор опыта: Кравцова Наталья Викторовна, учитель-логопед мкскоу скош №30 (VIII) г. Белгорода |
|
Тема опыта Автор опыта: Сидорова Наталья Николаевна, преподаватель гбпоу нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум» |
 |
Тема опыта Авторы опыта: Данченко Татьяна Евгеньевна, Новикова Ирина Васильевна, учителя английского языка мбоу «Лицей №9» г. Белгорода |
|
Тема опыта Автор опыта: Забродина Лада Борисовна, педагог дополнительного образования мбдоу «Детский сад комбинированного вида «Капелька» |
|
Тема опыта ... |
|
Тема опыта Автор опыта: Яременко Лидия Васильевна, воспитатель мдоу «Центр развития ребёнка детский сад №7» п. Пролетарский Ракитянского района... |
|
Тема опыта Автор опыта: Скрыпникова Валентина Ивановна, воспитатель мбдоу «Детский сад общеразвивающего вида №3 посёлка Маслова Пристань Белгородской... |
|
Тема опыта Автор опыта: Клемешова Ирина Андреевна, учитель английского языка моу «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением... |
|
Руководство Тема опыта: «Организация социального партнёрства семьи... Автор опыта: Лаз-Оглы Светлана Борисовна, классный руководитель начальных классов моу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Валуйки... |
|
Литература Тема опыта: «Повышение познавательной активности обучающихся... ... |
|
Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
|
Литература Тема опыта: «Использование технологии педагогических мастерских... Автор опыта: Чеботарёва Валентина Павловна, учитель русского языка и литературы маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным... |
|
Тема опыта «Формирование навыков учебного сотрудничества младших школьников посредством организации групповой работы» |
|
Тема: «Толерантная личность» Цель: актуализация и систематизация опыта толерантного поведения учащихся, представлений об особенностях толерантной личности |
|
Тема опыта: «Работа над развитием речи на уроках русского языка важнейшее... |
|
Опыта Автор опыта: Чупрова Екатерина Алексеевна, воспитатель мбдоу «Детский сад комбинированного вида №62» |