Контрольная работа №1(Вариант №1
|
Скачать 1.27 Mb.
|
Agriculture safety and health.Agriculture ranks among the most hazardous1 industries. Farmers are at high risk for fatal and nonfatal injuries2, work-related lung diseases3, hearing loss, skin diseases, and certain cancers associated with chemical use and prolonged sun exposure4. Farming is one of the few industries in which the families (who often share the work and live on the premises5) are also at risk for injuries, illness, and death. In an average year, 516 workers die doing farm work in the U.S. (1992-2005). Of these deaths, 101 are caused by tractor overturns. Every day, about 243 agricultural workers suffer lost-work-time injuries, and about 5% of these result in permanent impairment6. Agriculture is the most dangerous industry for young workers, accounting for 42% of all work-related fatalities of young workers in the U.S. between 1992 and 2000. Unlike other industries, half the young victims in agriculture were under age 15.For young agricultural workers aged 15–17, the risk of fatal injury is four times the risk for young workers in other workplaces. Agricultural work exposes young workers to safety hazards such as machinery, confined spaces, work at elevations, and work around livestock7. An estimated 1.26 million children and adolescents under 20 years of age resided on farms in 2004, with about 699,000 of these youth performing work on the farms. In addition to the youth who live on farms, an additional 337,000 children and adolescents were hired to work8 on U.S. farms in 2004. On average, 103 children are killed9 annually on farms (1990-1996). Approximately 40 percent of these deaths were work-related. In 2004, an estimated 27,600 children and adolescents were injured on farms; 8,100 of these injuries were due to farm work. Notes. 1hazardous-опасный, серьезный 2injuries- повреждения 3lung diseases-заболевания легких 4prolonged sun exposure-продолжительное пребывание на солнце 5premises-дома с прилегающими пристройками и участком 6impairment-повреждение 7livestock-домашний скот 8adolescents were hired to work-подростки были приняты на работу 9children are killed-дети погибают Вариант №2 Modern era: British Agricultural Revolution and Green Revolution. After 1492, a global exchange of previously local crops and livestock breeds1 occurred. Key crops involved in this exchange included the tomato, maize, potato, manioc, cocoa bean and tobacco going from the New World to the Old, and several varieties of wheat, spices2, coffee, and sugar cane going from the Old World to the New. The most important animal exportation from the Old World to the New were those of the horse and dog. The potato became an important staple crop in northern Europe. Since being introduced by Portuguese in the 16th century, maize and manioc have replaced traditional African crops as the continent's most important staple food crops. By the early 1800s, agricultural techniques, implements, seed stocks and cultivated plants3 had so improved that yield per land unit was many times that seen in the Middle Ages. With the rapid rise of mechanization in the late 19th and 20th centuries, particularly in the form of the tractor. These advances have led to efficiencies enabling certain modern farms in the United States, Argentina, Israel, Germany, and a few other nations to output volumes of high-quality produce per land unit. In the past century agriculture has been characterized by productivity, the substitution of labor for synthetic fertilizers and pesticides4. The cereals, rice, corn, and wheat provide 60% of human food supply. Between 1700 and 1980, "the total area of cultivated land worldwide increased 466%" and yields increased dramatically, particularly because of selectively-bred high-yielding varieties,5 fertilizers, pesticides, irrigation, and machinery. For example, irrigation increased corn yields in eastern Colorado by 400 to 500% from 1940 to 1997. Intensive agriculture has become associated with decreased soil quality in India and Asia. The monocultures typically used in intensive agriculture increase the number of pests, which are controlled through pesticides. Integrated pest management (IPM)6, which has been promoted for decades and has had some notable success. Although the "Green Revolution" significantly increased rice yields in Asia, yield increases have not occurred in the past 15–20 years. The genetic "yield potential" has increased for wheat, but the yield potential for rice has not increased since 1966. It takes a decade or two for herbicide-resistant weeds7 to emerge, and insects become resistant to insecticides within about a decade. Crop rotation helps to prevent resistances. Agricultural exploration expeditions, since the late nineteenth century, have been mounted to find new species and new agricultural practices in different areas of the world. Two early examples of expeditions include Frank N. Meyer's fruit- and nut-collecting trip to China and Japan from 1916-1918 and the Dorsett-Morse Oriental Agricultural Exploration Expedition to China, Japan, and Korea from 1929-1931 to collect soybean germplasm8 to support the rise in soybean agriculture in the United States. In 2005, the agricultural output9 of China was the largest in the world, accounting for almost one-sixth of world share, followed by the EU, India and the USA. Six countries - the US, Canada, France, Australia, Argentina and Thailand - supply 90% of grain exports. The United States controls almost half of world grain exports. Water deficits, which are already spurring heavy grain imports in numerous middle-sized countries, including Algeria, Iran, Egypt, and Mexico, may soon do the same in larger countries, such as China or India. Notes: 1 livestock breeds- породы с/х животных 2 spices-пряности 3 cultivated plants-возделываемые растения 4 synthetic fertilizers and pesticides- синтетические минеральные удобрения и пестициды 5 selectively-bred high- yielding varieties-селекционные высоко плодородные сорта 6 integrated pest management-комплексный контроль за насекомыми -вредителями 7 herbicide-resistant weeds- сорняки, устойчивые к действию гербицидов 8 soybean germplasm- протоплазма соевых бобов 9 agricultural output- выпуск с/х продукции |
Похожие:
 |
3. Задача. Вариант 2 «Б» Вариант контрольной работы определяется начальной буквой вашей фамилии. Контрольная работа состоит из трёх заданий: двух теоретических... |
 |
Пояснительная записка Контрольная работа по дисциплине «Гражданское право 1» Контрольная работа по дисциплине «Гражданское право 1» (общая часть гражданского права) состоит из 10 вариантов. Студент выбирает... |
|
Методические указания по выполнению контрольной работы Контрольная... Контрольная работа выполняется по учебно-методическому пособию Авиационный английский язык. Контрольная работа : учеб метод пособие... |
|
Контрольная работа по дисциплине «бжд» Вариант № ч 0-4 Среда обитания человека и физиология труда: основные формы деятельности человека и их особенности |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
Контрольная работа по дисциплине «Английский язык» Контрольная работа предназначена для студентов специальности: 08. 02. 01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 4 курс... |
|
Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение |
|
Контрольная работа по английскому языку Выполнение перевода текстов,... Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой... |
|
Контрольная работа №3 для 8 класса по физике (розш) Контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 11 заданий. Часть 1 содержит 8 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит... |
|
Инструкция по выполнению письменного контрольного задания Слушатели, чьи фамилии начинаются на буквы «А» «Г» выполняют I вариант, на буквы «Д»-«И» вариант II, на буквы «К»-«О» вариант III,... |
|
Контрольная работа №1 по теме «Организм. Молекулярный уровень» Лабораторная работа №2 «Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах» |
|
Контрольная работа составлена в соответствии с рабочей программой... Контрольная работа составлена в соответствии с рабочей программой по пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта |
|
Контрольная работа защита студентов, не ориентирующихся в выполненной... Вариант Вероятность изготовления небракованного изделия равна 0,93. Сделано три изделия. Найти вероятность того, что: а все изделия... |
|
Контрольная работа должна выполняться по варианту, номер которого... Для нахождения варианта контрольного задания нужно в первой (заглавной) строке таблицы 1 найти последнюю цифру шифра, т е. 8, а в... |
|
Задача любого опыта может быть решена путем сравнения, поэтому в... Пришкольный участок занимает важное место в познании учащимися природы, в воспитании у них интереса к природе родного края и формировании... |