Программа специльной (корррекционной) общеобразовательной школы ручной труд для детей с умеренной умственной отсталостью (1-4 классы)
|
Скачать 1.06 Mb.
|
Приемы работы .Скатывание кругообразными движениями в ладонях (шар).Расплющивание куска глины или пластилина. Лепка из подготовленных кусочков пластилина. Умения и навыки. Употреблять в речи технические термины (скатать, сплющить, вытянуть).Учить под руководством учителя вычленять основные части предмета, устанавливать их соотношения по величине, расположению и форме. Соединять части в целом. Передавать в лепке основные свойства предметов, называть их (круглый, большой – маленький, самый маленький, внизу – вверху). Обследовать предметы перед лепкой. При анализе формы предмета и его частей пользоваться токтильно-двигательными и зрительными способами. Учить сравнивать предмет с другими предметами простой формы (шар, яйцо, огурец). Употреблять в речи выражение «Похож на …». Работа с бумагой и картоном (6 ч.) Практические работы. Обертывание книги бумагой. Изготовление по образцу домика, автобуса из прямоугольного листа бумаги и дополнительных деталей: окно, дверь, труба к дому, колеса, окна, двери к автобусу. Изготовление по образцу узора в полосе, чередование фигур по величине (большой – маленький). Изготовление по образцу узора в полосе, чередование геометрических фигур по цвету, по форме (не более 3-х: круг, квадрат, треугольник). Изготовление казахского орнамента в квадрате с использованием сочетания элементов узора «крылья птицы» и «тюльпан». Изготовление поздравительной открытки к 8 Марта «Тюльпаны» из деталей (стебли, листья), заготовленных учителем из цветов, выполненных из бумаги. Складывание и наклеивание изображения кукол, человека (клоуна), животных (львенка, зебры, жирафа, верблюда), состоящих из частей (с накладыванием частей на контур и без него). Технические сведения. Понятие праздник. Поздравления к празднику. Свойство бумаги – склеивается. Основные цвета. Понятие – фон. Инструменты для работы с бумагой (гладилка, кисточка). Клеящие составы 0 клейстер. Техника безопасности при работе с кистью, клеем. Понятие об узорах и орнаментах Понятие о геометрических и растительных узорах. Правила составления узоров, орнаментов, принцип чередования. Материал – цветная бумага. Свойства бумаги: сгибается, мнется, впитывает влагу, теряя при этом прочность. Организация рабочего места. Приемы работы.Эту работу выполняют с помощью учителя. Детали (листья, стебли) приклеены учителем. Выполняют сгибание бумаги по намеченным учителем линиям.Умения и навыки. Складывать бумагу с опорой на предметно-инструкционную карту. Словесный отчет о проделанной работе с помощью учителя. Умение подбирать бумагу по цвету, выполнять работу с опорой на образец изделия. Сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, приклеивать к основной форме детали (дом, автобус). Анализировать простейший образец с помощью учителя. Выполнить узор на полоске бумаги. Чередовать предметы по форме, цвету, величине. Составить национальный орнамент «шаршы» - квадрат. Соблюдать принцип чередования. Знакомить с основными правилами работы с клеем, с материалами и оборудованием. Необходимыми для выполнения аппликации и их названиями (клей, кисть, бумага, салфетка, заготовка, образец). Показать приемы работы с аппликацией. Размещать на листе бумаги элементов аппликации, наклеивать. Учить составлять целое из частей, правильно располагать аппликации на листе бумаги. Складывать и наклеивать изображения без образца и показа. Работа с проволокой (3 ч.) Практические работы. Упражнения в сгибании проволоки под углом, по кругу, квадрату. Получение контуров геометрических фигур путем накладывания проволоки на их графическое изображение (проволока заданной длины), по представлению. Получение контуров: яблок, груш, бабочек и др. путем накладывания проволоки на изображение, по представлению. Изготовление казахских орнаментов из мягкой проволоки. Технические сведения. Называние материала – проволока. Свойства проволоки: мягкость, гибкость, удержание формы. Понятие – контур. Понятия – угол, треугольник, квадрат, круг. Виды проволоки – тонкая, толстая, мягкая, жесткая (упругая). Техника безопасности при работе с проволокой. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по обучению обучающегося с умеренной умственной... Рабочая программа по коррекционному курсу «Музыкально – ритмические занятия» адресована обучающемуся 5 класса с умеренной умственной... |
|
Рабочая программа по предмету «Окружающий мир (человек, природа,... Рабочая программа по предмету «Окружающий мир (человек, природа, общество)» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной... |
|
Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной... Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью... |
|
Рабочая программа составлена на основе Адаптированной общеобразовательной... Рабочая программа нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины, основывающихся... |
 |
Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),... |
|
Комитет образования администрации городского округа Адаптированная образовательная программа (аоп) для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (умеренной и тяжёлой) |
|
Пояснительная записка Ручной труд это так называемые ручные занятия,... Поэтому важно на уроках постоянно подчеркивать значимость труда на доступном восприятию учащихся уровне. Это возможно, только учитывая... |
|
Программа для детей с тяжелой и умеренной степенями умственной отсталости Обучение детей с тяжелой и умеренной степенями умственной отсталости проводится по Программе, рекомендованной Министерством социального... |
|
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися с умеренной, тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) адаптированной... |
|
Программа формирования базовых учебных действий Планируемые результаты освоения обучающимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),... |
|
Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися... ... |
|
Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися... Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными... |
|
Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися... Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными... |
|
Рабочая программа по социальному направлению внеурочной деятельности... Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого — педагогической и медико — социальной помощи... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей» Рабочая программа для детей 9 класса «И» с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталостью составлена на основе «Программы обучения... |
|
Программа формирования базовых учебных действий Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной... |