-
Смоленское областное Государственное БЮДЖЕТНОЕ ПРОфессиональное образовательное учреждение
«Вяземский медицинский колледж имени Е.О. Мухина»
«Утверждаю» Зам. директора по УВР _______Никитина А.В. « »__________2016г
КОМПЛЕКТ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для оценки результатов освоения
ОП.01 Основы латинского языка
с медицинской терминологией
Специальность 34.02.01 «Сестринское дело»
(базовой подготовки)
2016 г
|
Комплект КОС разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 34.02.01. Сестринское дело базовой подготовки и рабочей программы учебной дисциплины ОП.01 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
Разработчик:
СОГБПОУ «Вяземский медицинский колледж имени Е.О. Мухина
|
|
преподаватель
|
|
Новикова Ю.Н.
|
(место работы)
|
|
(занимаемая должность)
|
|
(фамилия и инициалы)
|
Эксперты от работодателя:
|
|
|
|
|
(место работы)
|
|
(занимаемая должность)
|
|
(фамилия и инициалы)
|
Рассмотрено на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин
Протокол №________ от _______________2016 г.
Председатель ЦМК /Махмудова А.Ш./
Одобрено Методическим советом
Протокол № _______ от ______________2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств (КОС)
1.1. Область применения
1.2. Результаты освоения программы учебной дисциплины (УД)
1.2.1. Знания, умения
1.2.2. Общие и профессиональные компетенции
1.2.3. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины
1.2.4 Формы промежуточной аттестации
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам
3.1 Задания для оценки освоения учебной дисциплины
4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств (КОС)
1.1. Область применения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.01 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ по специальности 34.02.01. Сестринское дело базовой подготовки
КОС разработаны на основании положений:
- программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 34.02.01 сестринское дело базовой подготовки.
- рабочей программы учебной дисциплины ОП.01 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.2. Результаты освоения программы учебной дисциплины (УД)
1.2.1. Освоенные знания и умения:
З.1. правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
З.2. объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;
З.3. переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
У.1. Элементы латинской грамматики и способы словообразования
|
У.2. Глоссарий по специальности
|
У.3. 500 лексических единиц
1.2.2. Общие компетенции и профессиональные компетенции
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
1.2.3 Система контроля и оценка освоения учебной дисциплины:
Контроль и оценка освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего и промежуточного контроля с использованием различных форм и методов контроля.
1.2.4. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении программы дисциплины
Таблица 1
Форма промежуточной аттестации
|
Специальность, семестр
|
Форма проведения экзамена/зачета
(организация контроля и оценивания)
|
Дифференцированный зачет
|
34.02.01. Сестринское дело
2 курс, III семестр
|
Выполнение контрольно-оценочных заданий на ДЗ
|
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
Результаты обучения: знания, умения
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
Знать:
|
|
|
З.1. правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины
|
техника чтения слов, предложений, рецептов;
|
Самостоятельная работа;
Тестовый контроль
|
З.2. объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;
|
чтение терминов, разбор задач по выпискам из историй болезни
|
Самостоятельная работа;
|
З.3. переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
|
чтение и перевод предложений и рецептов
|
Самостоятельная работа
Работа у доски
|
Уметь:
|
|
|
У.1. Элементы латинской грамматики и способы словообразования
|
Чтение и перевод слов, терминов, рецептов и предложений
|
Самостоятельная работа;
|
У.2. Глоссарий по специальности
|
Чтение и перевод слов, терминов
|
Самостоятельная работа;
|
У.3. 500 лексических единиц
|
Чтение и перевод слов, терминов
|
Устный опрос;
|
Общие компетенции и профессиональные компетенции (при наличии)
Результаты обучения
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Демонстрация интереса к будущей профессии и понимание ее значимости в современном мире
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения УД
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Организация и выбор методов и способов решения профессиональных задач, способность анализировать и оценивать эффективность и качество собственной деятельности
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации необходимой для постановки решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Осуществление эффективного поиска необходимой информации.
Использование различных источников информации, включая электронные
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
|
Организация самостоятельных занятий при изучении УД. Демонстрация способностей самостоятельно определять задачи личностного развития
|
Результаты обучения
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
|
Проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
|
Устный опрос
|
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
|
Участие в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
|
Устный опрос
|
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
|
Предоставление информации в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
|
Устный опрос
|
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
|
Ведение утвержденной медицинской документации.
|
Выписка рецептов
|
3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам
Элемент учебной дисциплины
|
Формы и методы контроля
|
Текущий контроль
|
Промежуточный контроль
|
Форма контроля
|
Проверяемые
У, З, ОК, ПК
|
Форма контроля
|
Проверяемые
У, З, ОК, ПК
|
Раздел 1
Фонетика.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Тема 1.1.Введение.
Латинский алфавит. Глагол.
|
Устный опрос Тестовый контроль
Задания для самоконтроля
|
У1 З3
|
Самостоятельная работа
|
У1, У2 У3 З1 З2 З3
|
Раздел 2.
Анатомическая терминология.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Тема 2.1.
Имя существительное.
Существительное 1, 2, 3, 4, 5 склонения
|
Самостоятельная работа
Выписывание рецептов
|
У1 У3 З2
|
Самостоятельная работа
|
У1, У2 У3 З1 З2 З3
|
Тема 2.2.
Имя прилагательное. Рецептура.
|
Самостоятельная работа
Выписывание рецептов
|
У2 З3
|
Самостоятельная работа
|
У1, У2 У3 З1 З2 З3
|
Тема 2.3.
Склонение существительных. Согласование прилагательных с существительными.
|
Самостоятельная работа
Выписывание рецептов
|
У3 З1
|
Самостоятельная работа
|
У1, У2 У3 З1 З2 З3
|
Раздел 3.
Клиническая терминология.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Тема 3.1.
Терминологическое словообразование
|
Самостоятельная работа
|
У1З2
|
Самостоятельная работа
|
У1, У2 У3 З1 З2 З3
|
3.1. Задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.1.1. Задания для текущего контроля
Раздел 1. Фонетика.
|
