Методические рекомендации и образцы документов по подготовке и проведению учений и тренировок с насф, работниками организаций и предприятий 1 Общие требования к организации, подготовке и проведению учений и тренировок

2.3.3. Подготовка руководства учением и личного состава формирований, привлекаемых на него Подготовка заместителей (помощников) руководителя учения, штаба руководства (группы управления), посредников организуется руководителем учения. Основная работа проводится на местности, в районе предстоящего учения. Изучается обстановка по каждому этапу учения. Разбираются возможные варианты решений обучаемых командиров, условно проигрываются действия групп имитации. Подготовка личного состава формирований к учению осуществляется в ходе плановых занятий. Непосредственно перед учением со всем личным составом изучаются требования мер безопасности. Подготовка должна обеспечить изучение и правильное понимание темы учения, целей, задач и плана проведения учения по этапам, своих обязанностей, требований Наставления по проведению учения и других руководящих документов, регламентирующих обучение формирований, изучение района (места) учения. Руководитель учения определяет места выполнения практических работ формированиями на различных этапах учения, их расположение, а также место сбора после проведения учения; определяет объем и места проведения имитации. Для обучения проведению АСД HP проводится подготовка района (места) проведения учения. Основная цель этой работы заключается в создании обстановки, приближенной к реальной, предусмотренной планом действий объекта по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций или планом гражданской обороны. 66 2.3.4. Методика проведения тактико-специальных учений Учения начинаются с приведения формирования в готовность. Командир формирования проводит оповещение и сбор личного состава, при этом отрабатываются мероприятия, предусмотренные планом действий объекта по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций или планом гражданской обороны. После этого личный состав получает табельное имущество, экипируется и выстраивается для проверки готовности к действиям. При отработке тематики мирного времени формирования из района сбора выдвигаются к местам выполнения работ по ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф, военного времени — из района сбора в район размещения в загородной зоне. Посредники находятся при командирах тех формирований, к которым они назначены. В ходе учения в соответствии с частными планами они способствуют обучению командиров и личного состава формирований организации и умелому проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ. Используя средства имитации и вводные, посредники создают и наращивают обстановку на местах (участках) спасательных работ. При отработке каждого учебного вопроса ведут записи о действиях формирований, их выучке, недостатках и поучительных примерах. По окончании учения посредники докладывают руководителю учения свои данные для разбора. После приведения формирований в готовность руководитель учения (посредник) вручает командиру формирования тактическое задание, в котором указываются обстановка и задачи формирования, после чего командиру формирования предоставляется время для уяснения полученной задачи, оценки обстановки, принятия решения и постановки задач подчиненным, а также для организации действий формирований. При уяснении задачи командир намечает мероприятия, которые необходимо провести для подготовки к выполнению поставленной задачи, отдает предварительные распоряжения. Оценивая обстановку, командир определяет характер и объем разрушений, пожаров, заражения радиоактивными или аварийно химически опасными веществами, виды предстоящих работ, их объемы и возможности формирования по их выполнению, состояние маршрутов выдвижения К участкам проведения работ, 67 влияние местности, погоды, времени года и суток на выполнение задачи. В решении командир формирования определяет замысел действий, в котором предусматривает последовательность выполнения работ, распределение сил и средств по участкам (местам) работ, где сосредоточить основные усилия, сроки выполнения работ, порядок выдвижения к участкам (местам) работ, порядок взаимодействия и управления формированием. По прибытии в район (к месту) проведения работ командир формирования доводит до личного состава обстановку и ставит задачу, в которой указывает: какие виды спасательных работ провести; порядок использования техники; места погрузки пораженных, травмированных на транспорт и порядок их эвакуации; время начала и окончания работ; свое место и место заместителя. В зависимости от характера выполняемых работ при постановке задач могут быть указаны и другие пункты. Так, например, при работе на местности, зараженной радиоактивными веществами, указывается допустимая доза радиоактивного облучения, при локализации и ликвидации Последствий аварии на химически опасном объекте — время нахождения на зараженной территории и т.д. В ходе проведения спасательных работ создается обстановка приближенная к реальной. В соответствии с замыслом учения и предназначением формирования на учении могут отрабатываться следующие действия: - для спасательных формирований — разборка завалов и розыск пораженных, оказание им первой медицинской помощи, вынос к местам погрузки, спасение людей из разрушенных, затопленных и горящих зданий, эвакуация из зон заражения, затопления в безопасные места и другие вопросы; - для формирований специального назначения - спасение пострадавших, оказание им первой медицинской помощи, локализация и ликвидация последствий аварий в промышленных - зданиях, сооружениях, на коммунально-энергетических сетях, обеззараживание территории и другие задачи, определяемые спецификой объектов повышенной опасности для жизни людей; - для аварийно-технических формирований - отыскание и устранение аварий на коммунальных и технологических сетях. 68 Другие формирования на учении отрабатывают действия и приемы в соответствии с их предназначением. В ходе учения между формированиями общего назначения и формированиями специального назначения организуется взаимодействие. При этом руководитель учения особое внимание обращает на согласований действий между формированиями по задачам, объектам работ и времени, слаженность их действий при выдвижении к местам работ, очередность выполнения АСДНР каждым формированием. Для наращивания обстановки руководитель лично или через своих помощников путем вручения вводных доводит до обучаемых изменения в обстановке, новые данные о последствиях чрезвычайной ситуации, увеличении масштабов аварии, о выходе из строя людей, техники, об изменении радиационной (химической) обстановки. Руководитель учения добивается от командиров формирований осуществления маневра силами и средствами с учетом складывающейся обстановки, принятия новых решений по организации и проведению АСДНР в высоком темпе, проявления инициативы и находчивости. При оценке действий обучаемых формирований учитываются: - умелое ведение разведки; - правильность и целесообразность принятых командирами формирований решений; - своевременность организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ; - поддержание взаимодействия между формированиями; своевременность выдвижения к месту проведения спасательных работ; результаты практических действий формирований; своевременность принятия мер по защите формирований от современных средств поражения противника. Заканчивать учение целесообразно выводом формирования из района (с места учения) и проведением, при необходимости, санитарной обработки людей и специальной обработки техники. По окончании учения руководитель дает указания о месте и времени сосредоточения формирований, о проверке личного состава и техники, о приведении в порядок места проведения учения, а также о месте и времени разбора учения. 69 Разбор учения является заключительной частью учения. Цель разбора состоит в том, чтобы на основе всестороннего анализа подвести итоги учения и определить, в какой степени достигнуты учебные цели и выполнены учебные задачи. Разбор проводит руководитель учения. Разбор проводится сначала с командно-начальствующим составом формирований, а затем с рядовым составом. Во время разбора указываются тема и учебные цели, обстановка в которой действовали обучаемые, а затем разбираются конкретные действия командиров и личного состава формирований по этапам учения. В конце разбора руководитель определяет, в какой степени достигнуты учебные цели, оценивает действия обучаемых с обязательной краткой характеристикой примеров правильных решений, а также отмечает недостатки, которые имели место; указывает, на что нужно обратить внимание в ходе дальнейшей подготовки командно-начальствующего и рядового состава формирований. Общие оценки формирований, а также индивидуальные оценки командно-начальствующего и рядового состава заносятся в соответствующие журналы учета подготовки формирований. Отчет о проведении учения и его результатах составляется по форме, предусмотренной табелем срочных донесений. 2.3.5. Приложения: образцы разрабатываемых документов Приложение 1. Приказ руководителя предприятия о подготовке и проведении тактико-специального учения ПРИКАЗ директора машиностроительного завода № « » 200 г. г.______________ О подготовке и проведении тактико-специального учения с формированиями завода 70 В соответствии с планом подготовки формирований гражданской обороны, в целях совершенствования навыков руководящего состава органов управления ГОЧС, командира и штаба сводного отряда, а также командиров команд и групп, личного состава формирований при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ « » 200 г. провести тактико-специальное учение с формированиями завода. Тема: «Проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге поражения на объекте экономики». Цели учения: Совершенствовать навыки командира и штаба сводного отряда, командиров команд, групп и звеньев в организации марша и управлении формированиями при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ на объекте в очаге поражения. 2. Тренировать личный состав формирований в действиях на марше и при выполнении аварийно-спасательных и других неотложных работ на объекте, прививать ему необходимые морально-психологические качества, осуществлять слаживание формирований. 3. Проверить степень готовности формирований к действиям по предназначению. Продолжительность учения - 8 ч (с 8т до 16м 20.4). Место проведения учения: территория завода. С целью подготовки учения и организованного его проведения приказываю: 1 На учение привлечь сводный отряд, команду пожаротушения и команду обеззараживания. 2 Руководителем учения назначить заместителя директора _____, помощником руководителя по имитации – инженера по технике безопасности , посредниками: при сводном отряде — зам. начальника отдела ГОЧС , при команде пожаротушения — начальника ППС , при команде обеззараживания — начальника службы РХБЗ_______. 71 Создать штаб руководства учением на базе отдела ГОЧС завода во главе с начальником отдела . Руководителю учения: ч - до 11.4 провести рекогносцировку района учения с привлечением посредников; -до 15.4 обеспечить разработку организационных и методических документов учения; -16.4 организовать и провести подготовку к учению руководящего и командно-начальствующего состава, проверить подготовку личного состава, техники, приборов и имущества, привлекаемых на учение формирований. 5. Командиру сводного отряда до 18.4 подготовить личный состав отряда и приданных формирований к учению. Изучить с ними правила и меры безопасности при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ. Для обеспечения связи с объектом выделить две радиостанции УКВ Р-107 и один телефон сотовой связи. 6. Начальнику инструментального цеха выделить для участия на учении 14 имитаторов и 50 статистов. 7. Начальнику транспортного цеха к 18.4 подготовить на территории завода: восемь завалов над входами убежищ, один завал на нижнем проезде, семь очагов пожаров в местах по плану имитации. 8. Начальнику отдела капитального строительства для обеспечения имитации к 1800 12.4 выделить: - отбракованных железобетонных плит — 16 шт.; - строительных отходов (битый кирпич, обломки плит и т.д.) 60 м3; - бревен и досок — 15 м3; - отходов древесины — 15 м3; - списанных автопокрышек — 18 шт.; - горючего — 250 л; * - дымовых шашек — 40 шт. Изготовить указателей разных — 60 шт. 72 9. Расход моторесурсов установить: - 80 км на специальную и грузовую машины; - 140 км на легковую машину. 10. Начальнику службы охраны организовать комендантскую службу в районе учения и регулирование движения. 11. Всем участникам учения принять меры по предотвращению происшествий, аварий и травматизма среди личного состава, строго выполнять инструкции по мерам безопасности. Не допускать утраты техники и имущества. 12 Приказ довести в полном объеме до командиров формирований включительно, до остальных участников учения — в части их касающейся. Директор завода______________ Приложение 2. Календарный план подготовки тактико-специального учения УТВЕРЖДАЮ Руководитель учения «___»___________200 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН подготовки тактико-специального учения (структура плана) № пп Содержание мероприятий Сроки и время проведения Исполнители I. Проведение организационных мероприятий 1 Подготовка исходных данных для планирования учения 2 Рекогносцировка района учения II. Разработка документов 73 3 Разработка плана проведения учения 4 Разработка организационных указаний и др. III. Подготовка руководства учением и посредников 5 Изучение нормативных документов 6 Инструкторско-методические занятия и др. IV. Подготовка участников учения 7 Проведение занятий 8 Изучение норм и правил техники безопасности и др. V. Подготовка учебных мест и учебно-материальной базы 9 Проверка готовности ПУ, средств связи и оповещения, участков для АСДНР и др.

Похожие:

	Инструкция по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской... В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 11 июля 2004 г. N 868 "Вопросы Министерства Российской Федерации по делам...		Вопросы: Виды учений и тренировок по го и защите от чс Учебные материалы для самостоятельной подготовки размещены на официальном сайте администрации городского округа город Воронеж
	Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения... Комиссии образовательной организации по проведению и проверке итогового сочинения (изложения) 4		Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения... Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе уточненные редакции следующих методических...
	Методические рекомендации по подготовке и проведению аттестации практического психолога Целью разработки является помощь молодым специалистам-психологам в организации профессиональной деятельности		Рекомендации по организации обучения лиц, привлекаемых к подготовке... Настоящий документ содержит цели, задачи и рекомендации по организации и проведению обучения работников пунктов проведения экзаменов...
	Рекомендации по организации обучения лиц, привлекаемых к подготовке... Настоящий документ содержит цели, задачи и рекомендации по организации и проведению обучения работников пунктов проведения экзаменов...		Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной... Письмо Рособрнадзора от 13. 03. 2014 n 02-104 о направлении методических рекомендаций по подготовке и проведению государственной...
	Инструкция по проведению региональных тренировочных мероприятий с... Назначение тренировок		1. Общие требования безопасности Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии не допускаются
	Методические указания по организации и проведению практики омск, 2013 Методические рекомендации для обучающихся по организации и проведению учебной и производственных практик		Учений будды Так Собрание Учений Будды из около десятка книг за две с половиной тысячи лет разрослось до небольшой библиотеки из полусотни томов,...
	Инструкция по подготовке, проведению и обработке материалов единого... Инструкция разработана с целью организации своевременной и качественной работы по подготовке, проведению и обработке материалов единого...		Методические рекомендации по подготовке и проведению Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
	Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного... Основные сведения об организации и проведении егэ с использованием печати полного комплекта экзаменационных материалов 7		Роснедра фгунпп «Аэрогеология» гуп «ниикам» Требования Госгеолкарты-1000/3 и Госгеолкарты-200 Требования дополняют инструктивные и методические документы по подготовке указанных Госгеолкарт...