Отчет о самообследовании муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Скачать 1.29 Mb.

Название	Отчет о самообследовании муниципального казенного общеобразовательного учреждения
страница	8/14
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Анализ работы с родителями

Семья – величайшая ценность, созданная человечеством за весь период его существования. Центром воспитания подрастающего поколения была и остается именно семья. Пример старшего поколения: родителей, близких людей влияет на формирование жизненного опыта детей. Только эмоционально уравновешенные и любящие родители формируют у ребенка доброе и заботливое отношение к людям. Поэтому перед школой стоит проблема усиления роли семьи в воспитании детей и привлечения ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Анализ социального положения показал, что в школе обучаются дети из самых разных семей: служащие, предприниматели, пенсионеры, безработные.  Неоднороден состав семей и по материальному благополучию: многодетные, малообеспеченные, неблагополучные, социально-благополучные, разный образовательный уровень родителей. В настоящее время в школе обучаются дети из 5 населенных пунктов.

Работа школы с родителями заключается не только проведением общешкольных (1раз в полугодие) и классных (1 раз в четверть) родительских собраний, но и ведется по разным направлениям согласно программе «Семья»:

         сопровождение приоритетных категорий семей: организация льготного питания для тех учащихся, чьи семьи  имеют статус СОП, из малообеспеченных семей;

         психологическая поддержка: советы во время заседания совета профилактики, (направление детей и родителей на консультации к специалистам центра психолого-медико-социального сопровождения, подростковому психиатру), индивидуальные беседы, заключение соглашений о совместной коррекционной работе;

         просветительская работа: родительские собрания разной тематики. Темы занятий на протяжении последних лет были посвящены правовым и нравственным вопросам воспитания детей, вопросам формирования здорового образа жизни. Все занятия носят как теоретический характер, так и практическую направленность, содержат проигрывание ситуаций, ролевые игры. Наибольший интерес у родителей вызывают тренинги, практические занятия.

         посещение семей (выявление их нужд, проблем – даются данные, куда обратиться за помощью);

         организация семейных конкурсов в рамках Дню семьи;

         планирование совместной работы через деятельность Совета председателей классных родительских комитетов;

         поощрение наиболее активных родителей.

Разнообразная работа проводится  по сотрудничеству с родителями. Это родительские собрания, совместные мероприятия, индивидуальные встречи, беседы, семинары-практикумы, круглые столы. Родителей и детей выпускных (9-го и 11-го) классов приглашаем на собеседование по вопросу выбранных экзаменов и  о выборе учебных заведений для дальнейшего обучения.

Ежегодно проводятся  малые педсоветы в проблемных классах с привлечением родителей, детей и учителей-предметников.

С 2016-2017 учебного года взаимодействие с родителями осуществляется на договорной основе. Явка родителей за последние годы стала высокой, благодаря тому, что организовывается подвоз, большинство родителей интересуются делами своего ребенка, придерживаемся традиции – проводить родительские собрания по группам.

В целом активность родителей растет, однако она недостаточна.

                                     Активность родителей

Учебный год	Процент явки родителей
2004-2015	77
2015-2016	81
2016-2017	83

В начальном звене все крупные праздники проводятся совместно с родителями. Слаженно и планово работают классные родительские комитеты в начальном звене, 5, 8, 9, 11 классах. В среднем и старшем звене на праздниках родители предпочитают роль слушателя, зрителя, но не участника. Легко соглашаются на участие в спортивных соревнованиях.

Классные руководители организуют совместно с родителями выезды учащихся в театр, цирк, музеи, на выставки, парк отдыха и т.д.

В школе все-таки существует союз «учитель-родитель-ребенок». Это показали итоговые мероприятия, как праздники  Последнего звонка, выпускные вечера в 4, 11 классах, когда всю организацию, подготовку и проведение взяли на себя родители. Данные мероприятия прошли на очень высоком уровне.

Таким образом, в школе созданы  условия для развития интересов и способностей детей. В школе родительская общественность представлена родительскими комитетами классов и родительским комитетом школы. Родительские комитеты классов формируются на добровольной основе из родителей учащихся класса, обычно родительский комитет состоит из 3-5 человек. Родительские комитеты классов в 2016-17 учебном году помогали классным руководителям организовывать и проводить различные мероприятия, привлекали к работе интересных людей, помогали в организации и проведении экскурсионной и профориентационной работы и совместной творческой работы родителей и учащихся. Поддерживая связи с семьей, учителя имеют возможность глубже изучать интересы и увлечения детей и способствовать их развитию. В то же время школа нуждается в том, чтобы родители хорошо осознавали целевые установки воспитания, в основе которого лежит необходимость гражданского формирования личности, и обращали внимание не только на учебную работу детей, но и проявляли повседневную заботу об их трудовом, физическом, нравственном и эстетическом воспитании.

Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Анализ анкетирования показал, что 82% родителей полностью удовлетворены учебно-воспитательным процессом в школе, 15% - частично и только 3% - нет.  Родители принимают участие в решении школьных проблем, участвуют в классных и общешкольных собраниях. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся, в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам (86% опрошенных).

Сравнивая результаты последних трех лет, можно сделать следующие выводы:

- родители стали более информированы о работе и деятельности образовательного учреждения, работой классного руководителя и жизнью детей в школе;

- в связи с этим увеличился процент родителей, которые уверены, что школа способствует формированию достойного поведения ребенка;

- администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей ребенка;

- школа по-настоящему готовит детей к самостоятельной жизни;

- родители стали больше интересоваться жизнью детей в школе, довольны работой классного руководителя;

- но по-прежнему убеждены, что дети перегружены домашним заданием, сомневаются, учитывают ли педагоги индивидуальные особенности детей.

Анализ работы с родителями позволяет сделать следующие выводы:

1.      Необходимо при участии родительского комитета шире привлекать родителей к участию в мероприятиях, в том числе и спортивных, к оформлению кабинетов, к благоустройству и озеленению школьной территории, к совместной творческой деятельности.

2.      Необходимо разнообразить форму проведения родительских собраний: круглые столы, тематические дискуссии родителей с приглашением специалистов.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Похожие:

	Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Отчёт о самообследовании муниципального казённого общеобразовательного... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Дмитриевская основная общеобразовательная школа» Золотухинского района Курской...
	Отчет о самообследовании Филиала федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения нахимовское военно-морское училище министерства обороны...		Отчёт о самообследовании муниципального казенного образовательного учреждения Эвенкийского муниципального района Красноярского края №708 от 31. 07. 2015 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной...
	Отчет о самообследовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) «30» мая 2017 г., протокол заседания...		Отчет о самообследовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения Общие сведения об оо и организационно-правовом обеспечении её деятельности
	Отчет по самообследованию муниципального Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы имени героя советского союза		Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения Численность учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах
	Отчет о самообследовании Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления		Отчет о результатах самообследования деятельности мкоу «Приморская сш» п. Приморск Отчет подготовлен авторским коллективом Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Приморская средняя школа с углубленным...
	Отчет о результатах самообследования деятельности мкоу «Приморская сош» п. Приморск Отчет подготовлен авторским коллективом Муниципального Казенного Общеобразовательного Учреждения «Приморская средняя общеобразовательной...		Публичный отчет муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... «от 14 июля 2013 г. №462 и информационного письма Муниципального казённого учреждения «Отдел образования администрации Чунского района»...
	Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального... Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной аккредитации стр. 3		Отчет по самообследованию за 2015-2016 учебный год Содержание Филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Суадаг в с. Ногкау
	Приказ №220 от «28»июня 2015 года Отчет о результатах самообследовании... Аналитическая часть отчета о самообследовании мбоу сош №38 по итогам 2014-2015 учебного года		Отчет о результатах самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Охватывают основные аспекты жизнедеятельности и развития личности, образуют основу воспитания

Руководство, инструкция по применению