Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13»




Скачать 3.06 Mb.
Название Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13»
страница 5/21
Тип Рабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Диагностика прохождения адаптации к условиям детского сада.


Первичная диагностика

Характеристика родителями состояния своих детей в семье (анкета)




Вопросы к матери ребенка

Параметры

Оценка в баллах







1

Какое из перечисленных настроений преобладает?

Бодрое, уравновешенное

Раздражительное, неустойчивое

Подавленное

3

2

1







2

Как засыпает Ваш ребенок?

Быстро за 10 минут

Медленно

3

1







3

Что Вы делаете чтобы ребенок заснул?

Ничего

Укачиваю, лежу рядом и пр.

3
1







4

Какова длительность сна ребенка?

Соответствует возрасту

Спит меньше нормы

Сон существенно нарушен


3

2
1







5

Какой аппетит у Вашего малыша?

Хороший

Неустойчивый, избирательный

Плохой

3
2

1







6

Просится ли на горшок?

Просится

Нет, но предпочитает быть сухой

Нет, ходит мокрый

3
2

1







7

Как относится к высаживанию на горшок?

Положительно

Отрицательно

3

1







8

Есть ли отрицательные привычки (сосет палец, раскачивается и пр.?)

Нет

Есть (указать какие именно)

3
1







9

Проявляет ли интерес к игрушкам, новым предметам дома и в незнакомой обстановке?

Проявляет всегда

Проявляет только в привычной обстановке

3
2







10

Проявляет ли активность, интерес при обучении?

Проявляет

Недостаточно

Не проявляет

3

2

1







11

Инициативен ли  в игре?

Способен сам найти себе дело

Играет только с взрослыми

Не умеет играть


3
2

1







12

Инициативен ли в отношениях с взрослыми?

Вступает в контакт по своей инициативе

Сам не вступает в контакт, но общается при инициативе взрослых

Не идет на контакт с взрослыми


3


2
1







13

Инициативен ли в отношениях с детьми?

Вступает в контакт по своей инициативе

Сам не вступает в контакт

Не умеет общаться с детьми


3
2
1







14

Был ли у Вашего ребенка опыт разлуки с близкими?

Нет

Да

1

2







15

Как он перенес разлуку ?

Очень тяжело

Спокойно

1

3

























Исходя из анализа ответов на вопросы анкеты, можно сделать выводы об уровне готовности ребёнка к поступлению в детское дошкольное учреждение. Максимальный показатель по данной анкете составляет 44 балла и может свидетельствовать об успешной адаптации ребёнка к условиям дошкольного учреждения.

Минимальное количество баллов – 16.

Печора К.Л. предлагает вычислить средний балл по перечисленным параметрам, по которому даётся прогноз адаптации:

3,0 – 2,6 балла – готов к поступлению в ясли сад;

2,5 – 2,1 балла – готов условно;

2,0 – 1,6 балла – не готов.




Оценка воспитателями состояния детей в период адаптации к условиям детского сада (карта наблюдений)




Отрицательные эмоции







Нет

+3б.













Хныканье за компанию

0б.













Хныканье с перерывом

-1б.













Периодичное продолжительное хныкание

-2б.













Плач за компанию

-3б.













Продолжительный плач

-4б.













Приступообразный плач

-5б.













Сильный продолжительный плач

-7б.













Депрессия

-8б.













Депрессия с приступами плача

-10б.










Гнев







Нет

+2б.













Проявляется редко или в слабой форме

-1б













Умеренный

-3б.













Частый, хорошо выраженный

-6б.













Очень частые реакции гнева

-7б.










Страх







Нет

+3б.













Проявляется редко или в слабой форме

-2б.













Умеренный

-6б













Частый, хорошо выраженный

-8б.













Очень частые проявления страха

-10б










Познавательная деятельность







Отсутствует

-4б.













Проявляет непостоянный интерес

+1б.













Проявляет интерес к окружающим людям

+3б.













Установившийся интерес к окружающему, может долго играть

+5б.













Долго грает, трудно отвлекается от игры, интересуется новыми предметами и людьми

+7б.










Положительные эмоции







Нет

-5б.













Слабо и редко вокалирует

-1б.






1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Рабочая программа по освоению основной образовательной программы...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №19 комбинированного вида»
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Программа абилитации психолого-педагогического сопровождения воспитанников...
Программа абилитации психолого-педагогического сопровождения воспитанников с овз (слабослышащими) в мбдоу «Детский сад общеразвивающего...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Программа мониторинга уровня сформированности ууд краткая аннотация:...
Серякина А. В. «Примерная программа психолого-педагогического сопровождения образовательных учреждений при переходе на фгос ооо»....
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Плановой проверки соблюдения требований законодательства Российской...
Реждения детский сад №10 «Ромашка», проведена плановая проверка соблюдения законодательства Российской Федерации о контрактной системе...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Положение об организации питания в муниципальном дошкольном образовательном...
Российской Федерации", Федеральным законом "О качестве и безопасности пищевых продуктов",санитарно-эпидемиологическими правилами...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Программа развития мдоу (указать раздел, подраздел) Образовательная...
Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка «Детский сад «Умка» г. Надыма»
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon «Утверждаю» Заведующий мб доу «Детский сад комбинированного вида...
...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Должностная инструкция ответственного
За организацию обработки персональных данных в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении муниципального образования...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Стандарты и процедуры, направленные на обеспечение добросовестной...
«Центр развития ребенка – детский сад №1 «Аист» муниципального образования город-курорт Геленджик
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Комитет образования администрации муниципального
Настоящее Положение определяет порядок организации и осуществления производственного экологического контроля (далее по тексту пэк)...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon I. Общие положения
Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении Детский сад №130 городского округа город Уфа Республики Башкортостан...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon 1 Настоящие Правила определяют внутренний трудовой распорядок в муниципальном...
«Солнышко» г. Нолинска Кировской области» (далее – Учреждение), порядок приема и увольнения работников, их основные права, обязанности...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Пояснительная записка 4 2 Характеристика региона местности 5
Организация психолого – педагогического сопровождения, социальной защиты детей в школе
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon II. Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых...
Положение) в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №20 (далее доу) разработано на основании СанПиН...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Красноармейского муниципального района челябинской области управление финансового контроля
«О проведении плановой проверки в муниципальном дошкольном образовательном учреждении №49 «Луговской детский сад «Солнышко» инспекцией,...
Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения детей в Муниципальном автономном дошкольном учреждении г. Хабаровска «Детский сад №13» icon Пояснительная записка 2 Цели и задачи реализации программы в доу «Детский сад №126 ОАО «ржд»
Информационная справка о частном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №126 ОАО «ржд»

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск