Рабочая программа учебной практики общие положения учебная практика состоит из четырех модулей «Слесарная практика»

Скачать 1.08 Mb. Название Рабочая программа учебной практики общие положения учебная практика состоит из четырех модулей «Слесарная практика» страница 3/7 Тип Рабочая программа rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

Таблица 5.4

Перечень вопросов для самостоятельного изучения

	Практическая работа № 2. Разметка заготовок для изготовления подвижной и неподвижной части тисков Контрольно-измерительные инструменты; назначение и сущность измерения; методы измерения; правила организации рабочего места. Назначение и сущность разметки. Влияние точности разметки на экономию металла и качество последующей обработки. Применяемые инструменты и приспособления для разметки, их виды, устройство и правила пользования ими. Прочие разметки. Брак при разметке и методы его ликвидации. Техника безопасности при разметке. Студент должен знать: контрольно-измерительные инструменты; назначение и сущность измерения; методы измерения; правила организации рабочего места. Студент должен уметь: правильно организовать рабочее место; подготавливать деталь под разметку; производить разметку контуров по размерам и шаблону; производить заточку кернеров, чертилок и ножек циркуля; соблюдать технику безопасности при разметке. Студент должен владеть:	Отчет	2
	Практическая работа № 3. Шабрение поверхности заготовки. Назначение и область применения шабрения. Точность обработки при шабрении. Подготовка к шабрению плоскостей и поверхностей; выбор шабера, его заточка; подготовка плиты и других вспомогательных материалов. Шабрение параллельных плоскостей и криволинейных поверхностей. Способы шабрения. Проверка качества шабрения. Техника безопасности при шабрении. Студент должен знать: процесс и виды притирки; шлифующие материалы; инструменты и приспособления; способы притирки. Студент должен уметь: шабрить плоские поверхности; производить контроль шабреной поверхности; соблюдать технику безопасности при шабрении; подготавливать притирочные материалы и поверхность под притирку; производить притирку широких поверхностей. Студент должен владеть: навыками выполнения шабрения поверхности заготовок.	Отчет	2
	Практическая работа № 4. Разрезание и рубка заготовок при слесарном изготовлении деталей. Назначение и сущность резания металлов. Способы резания металлов. Применяемый режущий инструмент, приспособления, оборудования. Ручная ножовка, ее устройство и приемы работы с ней. Ножницы, кусачки и их устройство. Станки для резания металла. Студент должен знать: возможные дефекты при резании металлов и меры по их предупреждению, техника безопасности при резании металлов. Студент должен уметь: отрезать полосовой материал, а также квадратного круглого и прямоугольного сечения без разметки и по рискам, правильно выполнять приемы работы и организовывать рабочее место; Студент должен владеть: навыками разметки заготовок.	Отчет 2
	Практическая работа № 5. Опиливание металлических поверхностей. Назначение, сущность и применение опиливания. Виды работ, выполняемые опиливанием. Напильники, их типы и назначение. Правила опиливания плоскостей широких и узких, сопряженных по углам и параллельных. Хватка, движение и балансировка напильника. Приемы опиливания прямолинейных и криволинейных поверхностей. Контроль качества опиливаемых поверхностей. Дефекты при опиливании и меры по их предупреждению. Правила техники безопасности при опиливании. Студент должен знать: виды работ, выполняемые опиливанием, применяемый инструмент. Студент должен уметь: организовать рабочее место в соответствии с требованиями организации труда, выбирать инструмент; устанавливать высоту тисков в соответствии с ростом; правильно выполнять приемы работы при опиливании; выполнять правила по технике безопасности при опиливании. Студент должен владеть: выполнения опиливания металлических поверхностей	Отчет	1
	Практическая работа № 6. Нарезание резьбы при изготовлении гайки и шпильки. Назначение резьбы. Виды, элементы и профиль резьбы. Инструменты для нарезания внутренних и наружных резьб, их конструкция. Смазочно-охлаждающие жидкости, применяемые при нарезании резьбы. Техника безопасности при нарезании резьбы, соблюдать правила техники безопасности при нарезании резьбы. Студент должен знать: правила нарезания резьб; виды брака при нарезании резьб и меры по их предупреждению. Студент должен уметь: пользовать резьбонарезными инструментами; нарезать резьбу в сквозных и глухих отверстиях; пользоваться измерительными и проверочными инструментами; соблюдать правила техники безопасности при нарезании резьбы. Студент должен владеть: навыками выполнения наружных и внутренних резьб.	Отчет	2
	Практическая работа № 7. Сверление отверстий при изготовлении петли замка. Сущность и назначение процесса сверления. Инструменты и приспособления. Сверлильный станок, его устройство и настройка. Способы крепления сверл, зенкеров, разверток, способы крепления заготовок. Основные части и механизмы сверлильного станка. Приемы сверления сквозных, глухих и неполных отверстий по разметке, шаблонам и кондукторам. Причины брака при сверлении и меры их предупреждения. Техника безопасности при сверлении на станках, ручными и электрическими машинами. Студент должен знать: назначение и область применения зенкерования; виды зенковок, работа с зенковками. Студент должен уметь: соблюдать правила безопасности труда при сверлении, зенкеровании; выполнять различные виды сверления, зенкерования; работать ручными дрелями, настраивать станок на различные режимы резания. Студент должен владеть: навыками выполнения глухих и сквозных отверстий.	Отчет	2
	Практическая работа № 8. Пайка, лужение, клепка. Назначение и применение клепки. Виды заклепочных соединений. Типы заклепок. Инструменты и приспособления, применяемые при клепке. Приемы и способы клепки. Механизация клепальных работ. Возможные дефекты при клепке и меры их предупреждения. Организация рабочего места и техника безопасности при клепке. Назначение и применение паяния. Оборудование и инструмент для паяния и лужения. Твердые и мягкие припои и флюсы, их применение. Материалы и способы лужения. Правила, приемы и способы паяния. Техника безопасности при паянии и лужении. Назначение и применение склеивания. Клеи, их марки, назначение, свойства и правила хранения. Студент должен знать: назначение и применение клепки, типы заклепок; оборудование и инструменты для паяния и лужения. Студент должен уметь: размечать, сверлить, зенкеровать отверстие под клепку; определять длину заклепки с потайными и полупотайными головками; выполнять работы по склеиванию однорядных швов; организовывать рабочее место при клепке; соблюдать правила техники безопасности при работе. подготавливать поверхности к паянию; паять простым электропаяльником; применять правила техники безопасности; Студент должен владеть: навыками выполнения пайки, лужения и клепки.	Отче	2
Итого по модульной единице 3			14
Модульная единица 4 «Комплексная слесарная работа»	Практическая работа № 9. Комплексная слесарная работа. Последовательность выполнения комплексной работы по технологической документации. Студент должен знать: последовательность выполнения комплексной работы; чтение чертежей. Студент должен уметь: читать чертежи изготавливаемых деталей; определять последовательность обработки детали по технологической карте; выбирать инструмент, приспособление, оборудование и материалы; изготавливать несложные детали и приспособления, включая комплекс слесарных операций; контролировать качество выполненных работ и предупреждать появление брака. Студент должен владеть: навыками выполнения слесарных работ с использованием нескольких видов работ	Отчет	4
Итого по модульной единице 4			4
Итого по модулю 2			18
Модуль 3 «Токарное дело»
Модульная единица 5. «Токарные работы»	Практическая работа №1. Инструктаж по технике безопасности. Введение. Развитие науки о резании металлов. Процесс резания металлов изучается наукой, которая является частью физики твердых тел и называется теорией резания. Для глубокого изучения токарного дела необходимо знание основ этой теории. Средства защиты: Средства индивидуальной защиты; средства коллективной защиты; Общие требования к средствам индивидуальной защиты; Требования к применению средств индивидуальной защиты. Студент должен знать: безопасные приемы работ; техника безопасности на заточном и токарном станках. Студент должен уметь: рационально организовывать свое рабочее место; выполнять правила внутреннего трудового распорядка; соблюдать правила техники безопасности при работе на заточном и токарном станках. Студент должен владеть: навыками организации труда в токарной мастерской в соответствии с требованиями техники безопасности.	Отчет	1
	Практическая работа № 2. Подготовка рабочего места токаря. Рабочее место токаря оснащено одним или несколькими станками с комплектами принадлежностей и расположено в мастерской или на производственном участке. Комплект технологической оснастки и комплект предметов ухода (за станком и рабочим местом) постоянного пользования устанавливаются в зависимости от характера выполняемых работ, типа станка и типа производства. Перед началом работы все предметы, которые берутся правой рукой, располагают справа от рабочего; а предметы, которые берутся левой рукой слева. Студент должен знать: правила оборудования, рабочего места мастера; Студент должен уметь: грамотно расположить оснастку и наглядное пособие, а также место для готовой продукции Студент должен владеть: навыками использования вспомогательного оборудования и инструмента.	Отчет	1
	Практическая работа № 3. Настройка токарного станка на примере «Сливен» CU– 500 на заданные условия работы. Наладкой станка называют подготовку его к выполнению определенной работы по изготовлению детали в соответствии с установленным технологическим процессом для обеспечения требуемой производительности, точности и шероховатости поверхности. После наладки обрабатывают две-три детали, и если полученные после обработки размеры не соответствуют указанным на чертеже, то производят подналадку инструмента на требуемый размер. Для обеспечения требуемых режимов резания производят настройку станка. Настройкой станка называется кинематическая подготовка его к выполнению заданной обработки по установленным режимам резания согласно технологическому процессу. Способы и варианты настройки токарно-винторезного станка. Студент должен знать: варианты настройки токарного оборудования под заданные условия работы; Студент должен уметь: настраивать токарный станок на заданные условия работы; проводить наладку режущего и поверку измерительного инструмента Студент должен владеть: навыками организации труда в слесарной мастерской в соответствии с требованиями техники безопасности и нормами охраны труда.	Отчет, Разбор конкретной ситуации	2
	Практическая работа № 4. Выбор режимов работы токарного станка. Режим резания обычно выбирают в такой последовательности: устанавливают глубину резания исходя из припуска на обработку и выполнения обработки с наименьшим числом проходов; устанавливают подачу с учетом прочности механизма подач и жесткости заготовки (для черновой обработки) и исходя из требуемой шероховатости поверхности, геометрии инструмента, материала заготовки (для чистовой обработки); устанавливают допустимую скорость резания исходя из выбранных глубины резания и подачи, мощности станка, материала заготовки, материала, геометрии и стойкости инструмента. Студент должен знать: зависимость режимов работы от поставленных задач; Студент должен уметь: выбрать режим работы для операций точения, нарезания резьбы, накатки, отрезания заготовки Студент должен владеть: навыками подбора режимов работы токарного станка.	Отчет, Разбор конкретной ситуации	1
	Практическая работа № 5. Обработка внутренних поверхностей. Во многих деталях машин имеются отверстия, они необходим для соединения валов с зубчатыми колесами, шкивами, подшипниками, для соединения деталей болтами, винтами, шпилькам) и т.д. На токарных станках отверстия могут обрабатываться сверлением, зенкерованием, растачиванием, развертыванием. Выбор способа обработки отверстия зависит от того, для кар целей оно предназначено. Конструктор на чертеже указывает точность обработки и шероховатость поверхности, сообразно служебному назначению детали с отверстием. Цилиндрические отверстия бывают гладкие, ступенчатые, с канавкой. Отверстия могут быть также сквозными или глухими. Студент должен знать: виды резцов и токарного инструмента, инструмента для измерения внутренних поверхностей, а также поверочные инструменты Студент должен уметь: правильно подобрать инструмент для измерения внутренних поверхностей; настроить токарный станок на точение конусов, нарезать внутреннюю резьбу. Студент должен владеть: навыками обработки наружных поверхностей.	Отчет	2
	Практическая работа № 6. Отрезание заготовки. Отрезание заготовки производится всегда с соблюдением правил проведения операции и техники безопасности. Линия отреза не должна находиться дальше 60-80 мм. края кулачков патрона в зависимости от диаметра заготовки. Суппорт не должен иметь люфтов. Заготовка надежно крепится в патроне. Резец должен быть выставлен корректно и не должен иметь сколов. В противном случае операция приведет к деформации заготовки, поломке режущего инструмента и травмам. Студент должен знать: правила установки заготовки для отрезания; правила заточки резца и подготовки к отрезанию Студент должен уметь: безошибочно проводить операцию отрезания заготовки; уметь заточить резец при подготовке оснастки Студент должен владеть: навыками выполнения отрезания заготовок.	Отчет	2
	Практическая работа № 7. Обработка фасонных поверхностей. Обработка фасонных поверхностей по копиру используется в серийном производстве. На плиту приспособления закрепляют копир с фасонным пазом. В этом пазу находится ролик, связанный с тягой суппорта. Как и при обработке конусов, гайку поперечного суппорта отсоединяют от ходового винта. При продольной подаче каретки поперечная подача суппорта будет подчинена движению ролика по пазу копира и резец будет воспроизводить на заготовке профиль установленного на линейку копира Студент должен знать: виды копировальных установок, фасонных резцов; способы установки заготовки и шаблона Студент должен уметь: проводить операцию точения фасонных поверхностей Студент должен владеть: навыками токарной обработки фасонных поверхностей.	Отчет	2
	Практическая работа № 8. Выбор смазочно-охлаждающей технологической среды. Применение СОЖ благоприятно воздействует на процесс резания металлов: значительно уменьшается износ режущего инструмента, повышается качество обработанной поверхности и снижаются затраты энергии на резание. При этом уменьшается наростообразование у режущей кромки инструмента, и улучшаются условия для удаления стружки и абразивных частиц из зоны резания. Наименьший эффект дает применение СОЖ при обработке чугуна и других хрупких материалов. При работе твердосплавным инструментом на высоких скоростях резания рекомендуется обильная и непрерывная подача СОЖ, так как при прерывистом охлаждении в пластинах твердого сплава могут образоваться трещины и инструмент выйдет из строя. Студент должен знать: виды смазочно-охлаждающих технологических жидкостей и их зависимость от режима резания Студент должен уметь: выбрать СОЖ Студент должен владеть: навыками подбора смазочно-охлаждающей жидкости в зависимости от особенностей токарной операции.	Отчет	1
	Практическая работа № 9. Точение нестандартных деталей. При обработке заготовок несимметричной формы, нежестких валов, цилиндрических поковок или литых заготовок с неровной наружной поверхностью, заготовок корпусов подшипников, кронштейнов, изготовлении деталей эксцентриковой формы, тонкостенных втулок, деталей, имеющих сложные установочные поверхности, используются особые методы установки, позволяющие изготовить детали в соответствии с требованиями, указанными на чертежах. Для этого используют такие приспособления, как четырех кулачковые патроны, планшайбы, люнеты, угольники, патроны с сегментными кулачками, оправки и т.д. Студент должен знать: виды зажимных устройств, вспомогательных устройств для установки нестандартных деталей; Студент должен уметь: подобрать зажимное устройство и вспомогательное устройство для установки нестандартной детали; уметь пользоваться люнетами и поводками. Студент должен владеть: навыками использования лютелей, поводков и центросместителей.	Отчет	2
Итого по модульной единице 5			14
Модульная единица 6 «Комплексная токарная работа»	Практическая работа № 10. Оборудование и организация токарного поста. Планировка рабочего места, как и его оснащение, зависят от многих факторов, в том числе от типа станка и его габаритных размеров, размеров и формы заготовок, типа и организации производства и др. Инструментальный шкаф располагается с левой стороны от рабочего, а стеллаж с правой стороны. Перед станком на полу укладывают деревянную решетку. Высоту расположения решетки выбирают в зависимости от роста рабочего. Перед началом работы все предметы, которые берутся правой рукой, располагают справа от рабочего; а предметы, которые берутся левой рукой - слева. Предметы, которыми пользуются чаще (например, ключ патрона), кладут ближе к рабочему, чем предметы, которыми пользуются реже (например, ключ резцедержателя). Студент должен знать: назначение и правила применения режущего и измерительного инструмента; правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Студент должен уметь: управлять станком, пользоваться приспособлениями и инструментами; устанавливать детали, выполнять черновое и чистовое обтачивание цилиндрических и торцевых поверхностей, отрезание деталей; нарезать резьбу плашкой, метчиком, резцом; проверять качество выполненных работ; выполнять правила техники безопасности при работе на станке. Студент должен владеть: навыками организации токарного поста.	Отчет	1
	Практическая работа № 11. Виды, устройство и демонстрация работы токарно-винторезного станка. Демонстрация токарно-винторезного станка производится на всех его режимах работы на примере отдельной детали. Демонстрируется основная и дополнительная оснастка, а также правка и заточка режущего инструмента. Калибровка измерительного инструмента. Студент должен знать: порядок проведения комплексной токарной работы Студент должен уметь: проводить комплексную токарную работу. Студент должен владеть: навыками изготовления детали заданных размеров с использованием токарного оборудования.	Отчет, Мастер- класс	3
Итого по модульной единице 6			4
Итого по модулю 3			18
Модуль 4 «Научно-исследовательская деятельность»
Модульная единица 7. «Основы учебной и научной деятельности студента»	Практическая работа №1 Понятие о науке. Определение науки. Понятие наука. Цели науки. Дифференциация и интеграция в науке. Наука как производительная сила в современном обществе. Организация науки в Российской Федерации. Организация научной деятельности в ГБОУ ВО НГИЭУ. Студент должен знать: понятие наука, классификацию наук, структуру научного знания, основные направления научно-исследовательской работы студентов в НГИЭУ. Студент должен уметь: ориентироваться в системе науки Российской Федерации.	Отчет	1
	Практическая работа №2 Методы научно-исследовательской деятельности. Этапы проведения научного исследования. Методология исследования. Методы научных исследований. Методы теоретических исследований. Методы эмпирического исследования. Студент должен знать: основные этапы научно-исследовательской деятельности и методы. Студент должен уметь: использовать основные методы научно- исследовательской деятельности. Студент должен владеть: навыками использование основных методов научно-исследовательской деятельности	Отчет	2
	Практическая работа №3 Основные положения законодательства об авторском праве. Международное законодательство об авторском праве. Закон РФ об авторском праве и смежных правах. Охрана интеллектуальной собственности. Студент должен знать: основные положения международного авторского права и авторского права РФ. Студент должен уметь: защищать свои авторские права и не нарушать права других авторов. Студент должен владеть: навыками защиты авторского права.	Отчет, Разбор конкретной ситуации	3
	Практическая работа №4 Основные источники информации. Классификация источников информации. Опубликованные источники информации. Неопубликованные источники информации. Вторичные источники информации. Государственные системы научно-технической информации. Особенности поиска информации в сети интернет. Студент должен знать: классификацию источников информации и основные источники информации. Студент должен уметь: ориентироваться и научных источниках информации. Студент должен владеть: навыками поиска информации в опубликованных и неопубликованных источниках.	Отчет	3
	Практическая работа №5 Основы стандартизации. Основные виды нормативно-технической информации. Подготовка и оформление научного текста. Требования к языку и стилю научного текста. Употребление числительных в научном тексте. Использование сокращений в научном тексте. Студент должен знать: основные нормы и правила оформление научно-исследовательских работ. Студент должен уметь: выполнять требования нормативно-технической документации по оформлению НИРС. Студент должен владеть: навыками составления и оформления НИРС, тезисов и презентаций.	Отчет	3
	Практическая работа №6 Основы организации научного труда и выступления на научных конференциях Профилактика переутомления. Организация научного труда. Режим умственного труда. Правила выступления с научным докладом. Студент должен знать: основные правила организации научной деятельности и выступления с научным докладом. Студент должен уметь: правильно организовывать научно-исследовательскую деятельность.	Отчет	3
Итого по модульной единице 7			14
Модульная единица 8. «Научно- исследовательская работа»	Практическая работа №7 Подготовка научно-исследовательской работы и выступления с научным докладом. Подготовка и оформление научно- исследовательской работы. Подготовка выступления с научным докладом. Студент должен знать: правила подготовки и оформления НИР и выступления с научным докладом. Студент должен уметь: выполнять научно-исследовательскую работу и выступать с докладом.	Круглый стол	4
Итого по модульной единице 8			4
Итого по модулю 4			18
Итого по всем модулям			72

№ п/п	№ модуля и модульной единицы	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Кол- во часов	Вид контрольного мероприятия
Модуль 1«Сварка металлов»
1	Модульная единица 1. «Технология сварки металлов»	Свариваемость металлов. Особенности подготовки металла под сварку. Особенности сварки сложных технологических контракции.	4	Опрос
2.	Модульная единица 2. «Оборудование для сварки металлов»	Особенности устройства и применения сварочных инверторов.	4	Опрос
3.		Классификация механизированных сварочных аппаратов. Устройство и принцип действия аппаратов для механизированной сварки металлов.	6
4.		Ультразвуковая сварка – устройство, назначение и режимы работы.	4
Итого по модулю 1			18
Модуль 2 «Слесарная практика»
5.	Модульная единица 3. «Слесарные работы»	Брак при разметке и методы его ликвидации. Техника безопасности при разметке.	4	Домашняя работа Отчет
6.		Проверка качества шабрения.	2
7.		Контроль качества опиливаемых поверхностей. Дефекты при опиливании и меры по их 8. предупреждению.	4
8.	Модульная единица 4. «Комплексная слесарная работа»	Основные части и механизмы сверлильного станка.	4
9.		Станки для резания металла.	2
10.		Смазочно-охлаждающие жидкости, применяемые при нарезании резьбы.	2
Итого по модулю 2			18
Модуль 3 «Токарное дело»
11.	Модульная единица 5. «Токарные работы»	Способы и варианты настройки токарно-винторезного станка.	4	Подготовка к беседе на ранее заданную тему, Домашняя работа
12.		Зависимость режимов работы от поставленных задач	4
13.		Обработка цилиндрических отверстий: гладких, ступенчатых, с канавкой.	4
14.	Модульная единица 6 «Комплексная токарная работа»	Калибровка измерительного инструмента.	4
Итого по модулю 3			18
Модуль 4 «Научно-исследовательская деятельность»
15.	Модульная единица 7 «Основы учебной и научной деятельности студента»	Классификация наук.	2	Домашняя 2
16		Международное законодательство об авторском праве.	2	Опрос
17.		Вторичные источники информации.	2
18.		Требования к языку и стилю научного текста.	2
19		Упражнения для концентрации внимания.	2
20.	Модульная единица 8. «Основы учебной и научной деятельности студента	Подготовка НИР	6	Отчет
21.		Подготовка выступления	2	Выступление с докладом
Итого по модулю			18
ВСЕГО			72

5. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится в структурных подразделениях вузов (учебных мастерских, учебных парках, специализированных лабораториях кафедр, учебно-опытных хозяйствах) методом обучения и организации экскурсий. Рекомендуется проведение практики в составе специализированных или студенческих отрядов.

Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком.

Учебная практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и теоретическим обучением.

Студентам, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки, по решению соответствующих кафедр на основе аттестации может быть зачтена учебная практика.

Перед проведением практики в вузе проводится инструктаж студентов по технике безопасности санитарии с оформлением соответствующих документов. С момента начала практики на студентов распространяются правила внутреннего распорядка, действующие на предприятии.

Оценка по практике (зачет) приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично - в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

Материально техническое обеспечение

Для обеспечения учебного процесса необходимо следующее технологическое оборудование:

N п/п	Примерный перечень оборудования	Число на подгруппу
1.	Пост сварочный	5
2.	Сварочный трансформатор	4
3.	Сварочный выпрямитель	1
4.	Установка для сварки в среде защитных газов	1
5.	Инвертор	1
6.	Мультиплаз 2500М	1
7.	Горелка газовая	2
8.	Баллоны кислородные	2
9.	Баллоны ацетиленовые	2
10.	Точило ТШ	2
11.	Станок настольно-сверлильный	1
12.	Станок токарный	3
13.	Станок фрезерный	1
14.	Набор плашек и метчиков	5
15.	Набор слесарного инструмента	5
16	Микрометр	5
17.	Штангельный циркуль	5
18.	Верстак слесарный	5

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ

6.1. Основная литература

1. Вереина Л. И. Устройство металлорежущих станков: учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 432 с.

2. Покровский Б., Производственное обучение слесаря: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2009 г. – 224 с.

3. В. А. Чебан «Сварочные работы: учебное пособие», М. Феникс , 2011 г.

4. Попков А.В., Вельм И.М., Дружакина О.П., Широбоков С.В.Основы научной деятельности студентов: учебное пособие для студентов ВУЗов. — Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2009 − 228 с.

6.2. Дополнительная литература

1. Вереина Л. И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 448 с.

2. Герасимов А. И. «Справочник электрогазосварщика» изд. Академия М., 2011 г.

3. Покровский Б. С. Основы слесарного дела: учеб. для нач. проф. образ. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 320 с.

4. Хромченко Ф. А. «Справочное пособие электросварщика», М., 2011 г. 292

5. Овчиников В. В. Дефекты сварных соединений: учебное пособие, М.: Издательский центр «Академия»,2010. – 64 с

6. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные идиссертационные работы. − М.: Ось-89, 2005. − 112 с.

7. ГОСТ 15.011-96. Система разработки и постановки продукции на производство. Порядок проведения патентных исследований.

8. ГОСТ 7.32-91. (ИСО 5966-82). ССИБИД. Реферат и аннотация. Общиетребования.

9. ГОСТ 7.9. (ИСО 214-76). ССИБИД. Реферат и аннотация. Общиетребования.

10. ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

11. ГОСТ 2. 106-96 ЕСКД. Текстовые документы.

12. ГОСТ 7.1-84 Библиографическое описание документа. Общиетребования и правила составления.

13. ГОСТ 7.32-91 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура иправила оформления.

14. ГОСТ 2.701-84 ЕСКД. Схемы. Виды и типы. Общие требования квыполнению.

15. Р 50-77-88 Рекомендации ЕСКД. Правила выполнения диаграмм.

16. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. − Феникс – 2008. 127 с.

17. Банов М. Д. Сварка и резка металлов: учеб. пособие для нач. проф. образования. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 400 с.
7. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ
Контроль освоения знания и навыков по практике производится в соответствии с положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов НГИЭУ.

Зачет по «Учебной практике» является формой проверки навыков применения полученных практических знаний для решения инженерно-технических задач. К сдаче зачета допускаются студенты, полностью выполнившие предусмотренную программу. Студент, имеющий большое количество пропусков (более 40 % по данной практике) по уважительной причине, допускается к сдаче зачета по усмотрению кафедры.

При явке на зачет студенты обязаны иметь при себе оформленную зачетную книжку, которую предъявляют преподавателю. Преподавателю запрещено принимать зачет у студента, не включенного в зачетную ведомость и не имеющего зачетную книжку.

Если студент не явился на зачет по неуважительной причине, то последующая сдача зачета считается пересдачей. По результатам рубежной аттестации и итогового контроля в зачетную книжку выставляются только положительные оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Отчет студента представляет собой изделие или заготовку с выполненным конкретным заданием. Отчет принимается публично с разбором замечаний и способов устранения, если такие имеются.

Соответствие 100-балльной и пятибалльной систем оценки

Набранная сумма баллов	Оценка по дисциплине
0 – 50	2 «неудовлетворительно»
51 – 70	3 «удовлетворительно»
71 – 85	4 «хорошо»
86 – 100	5 «отлично»

Распределение баллов для студентов ОФО (2 семестр)

Показатель	Балл	Примечания
Качество выполненной работы и оформления отчетов по практике, содержание отчета, соответствие методическим рекомендациям	50	наличие ошибок непринципиального характера, логичность и последовательность построения отчета, правильность выполнения и полнота расчетов, соблюдение стандартов, аккуратность исполнения и грамотность отчета.
Качество доклада:	10	степень аргументированности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблюдение регламента.
Уровень защиты отчета и ответов на вопросы	30	правильность и полнота ответов на вопросы, степень ориентированности в материале, рациональность предложений по возможным вариантам решений и исправлению ошибок.
Своевременное предоставление отчета по практике	10	принимается во внимание сдача отчета в срок
Всего за курс	100

Виды текущего контроля: отчет, опрос, домашняя работа, мастер-класс, разбор конкретной ситуации (кейс-метод), выступление с докладом.

Промежуточная аттестация: зачет с оценкой

Использование интерактивных форм проведения занятий

№ п/п	Модульная единица	Кол- во часов	Вид занятия (лекция, практическое, семинарское занятие)	Используемый метод	Компетенция
1	МЕ 1	2	Практическое занятие №2	Мастер-класс	ОПК-9, ПК-3, ПК-9
2		1,5	Практическая работа №4	Разбор конкретной ситуации	ОПК-5, ОПК-7, ОПК-6, ПК-6, ПК-8
3		1,5	Практическая работа №5	Разбор конкретной ситуации
4	МЕ 2	1	Практическая работа №9	Мастер-класс	ОПК-9, ПК-3, ПК-9
5	МЕ 5	2	Практическая работа №3	Разбор конкретной ситуации	ОПК-5, ОПК-7, ОПК-6, ПК-6, ПК-8
6		2	Практическая работа №4
7	МЕ 6	1	Практическая работа №11	Мастер-класс	ОПК-9, ПК-3, ПК-9
8	МЕ 7	3	Практическая работа №3	Разбор конкретной ситуации	ПК-1, ПК-2, ПК-3
9	МЕ 1	2	Практическое занятие №2	Мастер-класс	ОПК-9, ПК-3, ПК-9
10		1,5	Практическая работа №4	Разбор конкретной ситуации	ОПК-5, ОПК-7, ОПК-6, ПК-6, ПК-8
11		1,5	Практическая работа №5	Разбор конкретной ситуации
12	МЕ 2	1	Практическая работа №9	Мастер-класс	ОПК-9, ПК-3, ПК-9
13	МЕ 5	2	Практическая работа №3	Разбор конкретной ситуации	ОПК-5, ОПК-7, ОПК-6, ПК-6, ПК-8
14		2	Практическая работа №4
15		3	Практическая работа №7	Круглый стол	ПК-1, ПК-7
Итого		16

Общий процент занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 22 %.

Таблица 7.1

Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и вопросами итогового контроля знаний студентов

Компетенции	Практические занятия
способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1);	МЕ 7 – 1-6
способностью обоснованно выбирать материал и способы его обработки для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали (ОПК-5);	МЕ 1 – 3-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 3-8, МЕ 6 – 9-11
способностью проводить и оценивать результаты измерений (ОПК-6);	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 1-8, МЕ 6 – 9-11 МЕ 7- 1-6
способностью организовывать контроль качества и управление технологическими процессами (ОПК-7);	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 2-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 2-8, МЕ 6 – 9-11
готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов (ОПК-9).	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 2-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 2-8, МЕ 6 – 9-11
готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-1);	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11 МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 3-8, МЕ 6 – 9
готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин (ПК-2);	МЕ 7 – 1-6
готовностью к обработке результатов экспериментальных исследований (ПК-3);	МЕ 7 – 2-6
готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК-7);	МЕ 1 – 3-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 3-8, МЕ 6 – 9-11
готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования и электроустановок (ПК- 8);	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 1-8, МЕ 6 – 9-11
способностью анализировать технологический процесс и оценивать результаты выполнения работ (ПК-13);	МЕ 1 – 1-8, МЕ 2 – 9-11, МЕ 3 – 1-8, МЕ 4 – 9, МЕ 5 – 1-8, МЕ 6 – 9-11 МЕ 7- 1-6

---

Похожие:

	Рабочая программа учебной практики Уп 05. Учебная практика «Слесарь по ремонту автомобилей» Специальность: 23. 02. 03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»		Рабочая программа учебной и производственной практики для специальности... Учебная практика является первым этапом производственной подготовки студентов к трудовой деятельности. Практика для получения первичных...
	Рабочая программа учебной практики учебная геолого-съёмочная практика... «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по ппссз (программе подготовки специалистов...		Программа учебной практики (слесарной) для специальности 13. 02.... Место учебной практики в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: слесарная практика входит в раздел учебная практикапо...
	Рабочая программа дисциплины «Учебная практика по прикладной геодезии» Целями учебной практики по дисциплине «Геодезия» являются закрепление навыков, полученных в полевых условиях		Литература приложение 1 общие положения учебная практика «Эксплуатационная-1» Учебная практика «Эксплуатационная–1» проводится в учебном авиационно-техническом центре (уатц) университета на исправной авиационной...
	Методические рекомендации для проведения учебной практики по дисциплине «анатомия животных» I. учебная практика по анатомии животных – общие и организационные вопросы		Рабочая программа учебной практики практика по получению первичных... Кафедра анестезиологии – реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии
	Рабочая учебная программа повышения квалификации врачей по специальности... Образовательного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности...		Программа учебной практики ( практика по получению первичных профессиональных умений и навыков ) Программа учебной практики (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
	Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-114/04-223в Практика Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 200100. 62 Приборостроение, утвержденным приказом...		Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-118/06-185в Практика Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 150400. 62 «Металлургия», утвержденным приказом...
	Программа по производственной и преддипломной практики студентов... Производственная практика закрепляет знания, полученные студентами во время обучения. Преддипломная практика позволяет наработать...		Рабочая программа Учебная практика на получение рабочей профессии...
	Рабочая программа практики Научно-исследовательская практика Цель приобретение опыта научно-исследовательской работы посредством использования достижений современной психологической науки и...		Рабочая программа Первичной переподготовки по специальности «Общая... При разработке рабочей программы цикла первичной переподготовки по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)» (864...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---