Рабочая программа составлена на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей»

Скачать 1.1 Mb.

Название	Рабочая программа составлена на основе «Программы обучения глубоко умственно отсталых детей»
страница	4/11
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тематическое планирование по математике:

Тема:	Часы:
Устная и письменная нумерация в пределе сотни.	6
Сложение и вычитание в пределе 100 без перехода через разряд.	13
Решение примеров в пределе 100 с переходом через разряд.	4
Меры времени.	2
Меры стоимости.	2
Литр, метр, километр.	2
Построение геометрических фигур.	4
Устная и письменная нумерация 1000.	7
Сложение и вычитание в пределе 1000	17
Контрольная работа.	7
Практическая работа.	1
Повторение.	3
Итого:	68

№ п/п	Тема урока.	Кол-во часов.	Дата.	Примечание.
	Устная и письменная нумерация в пределе сотни.
1.	Вставка пропущенных чисел в числовой ряд сотни.	1
2.	Счет от заданного числа в пределе 100.	1
3.	Сравнение чисел в пределе 100. Разложение чисел на десятки и единицы.	1
4.	Счет двойками, пятёрками, десятками.	1
5.	Работа с разрядной таблицей. Вписывание пропущенных чисел в числовой ряд.	1
6.	Прибавление и вычитание по 10.	1
7.	Контрольная работа№1 по теме «Устная и письменная нумерация сотни»	1
8.	Работа над ошибками.	1
	Сложение и вычитание в пределе 100 без перехода через разряд.
9-10	Решение примеров типа: 35+10; 45-10.	2
11-13	Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов. Решение примеров на повторение.	3
14-15	Решение примеров типа: 58-3;78+2.	2
16.	Контрольная работа№2 по теме «Решение примеров в пределе 100 без перехода через разряд».	1
17.	Работа над ошибками.	1
18.	Решение примеров в два действия.	1
19.	Решение примеров и задач в пределе 100 без перехода через разряд.	1
20.	Контрольная работа №3 по теме «Сотня»	1
21.	Работа над ошибками.	1
	Решение примеров в пределе 100 с переходом через разряд.
22.	Решение примеров:50-7;100-4.	1
23.	Решение примеров: 42+9,51-9.	1
24.	Решение примеров типа:34+19, 52-18.	1
25.	Решение примеров: 63+37, 100-37	1
26-27	Меры времени: год, месяц, сутки, неделя.	2
28-29	Меры стоимости. Решение задач.	2
30-31	Решение примеров на повторение.	2
32-33	Построение геометрических фигур по точкам с помощью линейки. Решение примеров на повторение.	2
34.	Контрольная работа№4 по теме: «Решение примеров и задач в пределе 100»	1
35.	Работа над ошибками.	1
36-37	Окружность. Круг. Меры длины, ёмкости, массы. Литр, метр, килограмм.	2
39.	Практическая работа «Измерение длины, жидкости»	1
40-41	Решение примеров в пределе 100(75-49, 48+26)	2
42.	Контрольная работа №5 по теме: «Сотня»	1
43.	Работа над ошибками.	1
	Устная и письменная нумерация 1000.
44-46	Счёт сотнями. Работа с разрядной таблицей. Откладывание на счётах.	3
47-48	Счёт от заданного до заданного числа. Числа «Соседи».	2
49-50	Сравнение чисел в пределе 1000.	2
	Сложение и вычитание в пределе 1000.
51-52	Сложение и вычитание круглых сотен.	2
53.	Контрольная работа №6 «Сотня».	1
54.	Работа над ошибками.	1
55-57	Решение примеров: 340-100, 250-200,350+120.	3
58-61	Решение примеров типа: 245-5, 324+3, 126+23, 186-35.	4
62-64	Решение примеров типа:562+124, 758-326.	3
65-66	Решение примеров на закрепление всех случаев.	2
67.	Контрольная работа №7 –годовая.	1
68.	Работа над ошибками.	1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №6 »

г. Ленинск-Кузнецкий

Согласована Рассмотрена и утверждена

МО учителей коррекционного обучения педагогическим советом

протокол № ___от __________2015г. протокол №__от_______2015г.

Руководитель МО: Директор школы:

__________________Шацкая Л.И. ___________________Данилов Д.И.

Адаптированная образовательная

рабочая программа начального общего образования

по предмету «Человек»

на 2015-2016 учебный год

9 «И» класс

(2 часа в неделю)

Составила: Шульц И.В.

учитель высшей квалификационной категории.

Рабочая программа составлена на основе

«Программы обучения глубоко умственно отсталых детей»

Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР, Москва-1983

Утвержденная заместителем министра

Просвещения РСФСР И.М. Косоножкиным, 30.05.1983г.

Программы специальных(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Подготовительный класс. 1-4 классы.

Москва «Просвещение», 2013г.

Под редакцией В.В.Воронковой.

Пояснительная записка

Биология как учебный предмет в коррекционной школе YIII вида включает разделы: «Неживая природа» (6 класс), «Растения, грибы, бактерии» (7 класс), «Животные» (8 класс) и «Человек» (9 класс).

По этим разделам предусматривается изучение элементарных сведений, доступных умственно отсталым школьникам, о живой и неживой природе, об организме человека и охране его здоровья.

Основными задачами преподавания биологии являются:

Сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве) и живой природы (о строении и жизни растений и животных, а также об организме человека и его здоровье);
Формирование правильного понимания таких природных явлений, как

дождь, снег, ветер, туман, осень, зима, весна, лето в жизни растений и животных;

Проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех растений, грибов, животных и людей), бережного отношения к природе;
Первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений (комнатных и на школьном участке) и ухода за ними; с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы;
Привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья человека.

Преподавание биологии в коррекционной школе YIII вида должно быть направлено на коррекцию недостатков умственного развития учащихся. В процессе знакомства с живой и неживой природой необходимо развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.

В 6 классе программа призвана дать учащимся основные знания по неживой природе; сформировать представление о мире, который окружает человека.

Программа 7 класса включает элементарные сведения о многообразии растений, грибов и бактерий; о строении и значении органов цветкового растения; об основных группах растений; о биологических особенностях, выращивании и использовании наиболее распространенных полевых, овощных, плодовых, ягодных, а также декоративных растений.

Школьников невозможно познакомить со всеми группами растений и с теми признаками, по которым они объединяются в таксономические группы (типы, классы, отряды и др.). Поэтому в данной программе предлагается изучение наиболее распространенных и большей частью уже известных учащимся однодольных и двудольных растений, лишь таких признаков их сходства и различия, которые можно наглядно показать по цветным таблицам. Очень кратко сообщаются сведения о строении, разнообразии и значении грибов и бактерий.

В 8 классе учащиеся знакомятся с многообразием животного мира и образом жизни некоторых животных; получают сведения о внешнем и внутреннем строении их организма и приспособленности животных к условиям их жизни.

В программе 9 класса предусматривается сообщение элементарных сведений о строении и жизнедеятельности основных органов и в целом всего организма человека. Учащиеся знакомятся с ним и с теми условиями, которые благоприятствуют или вредят нормальной его жизнедеятельности. В связи с изучением организма человека учащимся сообщаются сведения о том, как важно правильно питаться, соблюдать требования гигиены, как уберечь себя от заразных болезней; какой вред здоровью наносят курение, употребление спиртных напитков и наркотиков, а также токсикомания.

При изучении программного материала обращается внимание учащихся на значение физической культуры и спорта для здоровья закаливания организма и для нормальной его жизнедеятельности.

Для проведения занятий по естествознанию необходимо иметь соответствующее оборудование и наглядные пособия. Кроме измерительных приборов и различной химической посуды, которые требуются для демонстрации опытов, нужно иметь образцы полезных ископаемых, различных почв, влажные препараты, скелеты животных и человека, а также в достаточном количестве раздаточный материал.

Все учебные занятия следует проводить в специально оборудованном кабинете естествознания.

В программе предусматривается сообщение элементарных сообщений и понятий о жизнедеятельности основных органов. Учащиеся знакомятся с теми условиями, которые благоприятствуют или вредят здоровью человека. Учащимся сообщаются сведения о том,как важно правильно питаться, соблюдать требования гигиены, как уберечь себя от заразных болезней, какой вред здоровью наносит курение, употребление спиртных напитков, наркотиков, а также токсикомания.

При изучении программного материала обращается внимание учащихся на значение физической культуры и спорта для здоровья и закаливания организма и для нормальной его жизнедеятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Программы обучения глубоко умственно отсталых детей составитель-нии дефектологии апн СССР Экспериментальных классов для глубоко умственно отсталых детей специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей...		Программы обучения глубоко умственно отсталых детей составитель-нии дефектологии апн СССР Экспериментальных классов для глубоко умственно отсталых детей специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей...
	Рабочая программа «Технология» в 4 б классе на 2016-2017 уч год Составитель:... Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. «Технология» (умк «Школа России»)...		Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой... Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. «Технология» (сборник рабочих программ...
	Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,...		Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 2Акл Рабочая программа составлена на основе Программы «Окружающий мир» программа 1-4 кл
	Рабочая программа По английскому языку Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и на основе программы образовательных учреждений		Рабочая программа по иностранному языку составлена на основе Примерной... Программа разработана на основе следующих нормативных документов, определяющих содержание обучения иностранному языку
	Рабочая программа по технологии для базового уровня 1-4 классов Срок реализации: четыре года Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по технологии		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений...
	Рабочая программа по технологии для учащихся 5 6 классов Составитель Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы по учебным предметам. Технология 5 – 9 классы: проект. –...		Рабочая программа педагога Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом...
	Рабочая программа по музыке для 1 класса начального общего образования... Фгос начального общего образования и на основе примерной программы по музыке для начальной школы и с учетом возможностей, предоставляемым...		Программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего...
	Рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам...

Руководство, инструкция по применению