Методическая разработка теоретического и практического занятия для преподавателя занятие 2. «Клиническая фармакология антиангинальных и кардиотонических средств. Фармакотерапия ибс и сердечной недостаточности»

Специальность 31.02.01 «Лечебное дело»

Рассмотрена на заседании УТВЕРЖДАЮ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• 
  пояснительную записку,
  
• 
  методический блок,
  
• 
  информационный блок,
  
• 
  блок контроля,
  
• 
  приложения.
  

1. 
   Методическая разработка содержит цели, сформулированные в терминах видов деятельности, которые должен выполнить студент после окончания занятия.
   
2. 
   Исходный уровень знаний определяется при проведении фронтального опроса.
   
3. 
   Достижение цели может быть проверено в течение занятия на этапе изложения нового материала в процессе беседы, на этапе закрепления материала при фронтальном опросе и при выполнении тестовых заданий, предназначенных для контроля эффективности обучения.
   
4. 
   Обеспечение занятия включает документальное, методическое, материальное и техническое (визуальное) оснащение.
   
5. 
   Хронологическая карта занятия отражает этапы занятия и ориентировочное планируемое время на их реализацию.
   
6. 
   Этап изложения нового материала рекомендуется проводить в виде лекции с элементами беседы.
   
7. 
   Организация учебного процесса предполагает использование форм и методов обучения, обеспечивающих развитие мыслительной и познавательной активности студентов, овладение учебными и профессиональными навыками, необходимыми для самостоятельной деятельности, наличие обратной связи с каждым студентом и всей группой.
   
8. 
   Подведение итогов занятия требует от преподавателя максимально объективной оценки деятельности каждого студента и всей группы в целом. Для этого используются результаты контроля исходного уровня знаний, контроля эффективности обучения, оценка степени участия студентов в беседе, проводимой при изложении нового материала, и в процессе фронтального опроса. Для определения отметки используются критерии оценки каждого этапа контроля знаний, проставленные в оценочном листе.
   
9. 
   Для формирования обратной связи желательно получить оценку результатов занятия от каждого студента (предлагается сделать это в письменной форме).
   
10. 
    Домашнее задание и вид внеаудиторной самостоятельной работы определены в хронологической карте занятия.
    

1. 
   Методическая цель – организовать и провести занятие в соответствии с требованиями рабочей программы с применением различных методов и способов обучения для достижения поставленных целей.
   
2. 
   Учебные цели:
   
   1. 
      Повторить вопросы, изучаемые на дисциплине «Фармакология» профессионального цикла П 00, ОП 00.
      
   2. 
      Повторить вопросы общей фармакологии.
      
   3. 
      Изучить фармакодинамику и фармакокинетику антиангинальных и кардиотонических средств.
      
   4. 
      Дать студентам представление о нежелательных действиях антиангинальных и кардиотонических средств.
      
   5. 
      Изучить показания и противопоказания к их назначению.
      
   6. 
      Повторить и отработать по этапам вопросы неотложной помощи про острых формах ИБС и острой сердечной недостаточности.
      
   7. 
      Дать представление о факторах, определяющих фармакологический эффект, лекарственном взаимодействии.
      

3. 
   Формировать общие и профессиональные компетенции:
   

• 
  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  

• 
  ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  
• 
  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
  
• 
  ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  
• 
  ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
  с коллегами, руководством.
  
• 
  ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
  

• 
  выписывать антиангинальные и кардиотонические средства в виде рецепта с применением справочной литературы;
  
• 
  находить сведения о данных препаратах в доступных базах данных;
  
• 
  ориентироваться в торговых и дженерических названиях антиангинальных средств;
  
• 
  применять данные группы лекарственных средств на догоспитальном этапе при оказании неотложной помощи и проведении поддерживающей терапии;
  
• 
  давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм данных групп препаратов;
  
• 
  оценивать действие лекарственных препаратов на пациента;
  
• 
  оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;
  
• 
  оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;
  

• 
  показания и противопоказания к применению антиангинальных и кардиотонических препаратов;
  
• 
  побочные эффекты, виды реакций и осложнения терапии антиангинальными и кардиотоническими лекарственными препаратами , методы их профилактики;
  
• 
  характер взаимодействия лекарственных средств.
  
• 
  этиологию и патогенез неотложных состояний;
  
• 
  принципы фармакотерапии при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;
  
• 
  правила заполнения медицинской документации;
  

• 
  Пособие для студентов.
  
• 
  Дидактический материал.
  
• 
  Медицинская документация (листы назначений, журнал учета лекарственных средств, приказы).
  
• 
  Лекарственные препараты, аннотации.
  
• 
  Таблицы.
  
• 
  Опорные конспекты лекци 3.
  
• 
  Правила по технике безопасности.
  
• 
  Фонендоскопы, тонометр.
  
• 
  Мультимедийное сопровождение.
  
• 
  ЭКГ- пленки при острых формах ИБС