Нормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы Область и объекты профессиональной деятельности
|
Скачать 1.27 Mb.
|
|
3.3 Перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик
Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях. Аннотации программ учебных дисциплин, профессиональных модулей ОГСЭ.01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Цель освоения дисциплины: сформировать базовые теоретические знания об основных разделах философского знания, основных этапах развития философии. Познакомить с основными философскими вопросами и проблемами. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-10. Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «Основы Философии» входит в общий гуманитарный социально-экономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается в 3семестре. Задачи дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
должен знать:
Содержание дисциплины: Понятие мировоззрения и его роль в жизни людей; составляющие мировоззрения; основные уровни мировоззрения, основные типы мировоззрения. Предмет философии, философские законы, функции философии, основные методы философии, метафизика и диалектика, как основные способы мышления в философии. Мифология, как первая форма мировоззрения; религия - основа второй формы мировоззрения; причины возникновения философии. Античная философия; средневековая философия; нововременная философия, философия наших дней. Сущность основного вопроса философии; стороны основного вопроса философии; как отвечают на основной вопрос философии материалисты; идеализм и его ответ на основной вопрос философии. Понятие материи в истории философии; виды материи; формы существования материи; отражение и его формы; компоненты сознания; самосознание, роль труда в процессе становления сознания. Общество и причина его выделения из природы; общественно-экономическая формация и ее элементы; закон соответствия развития производительных сил характеру производственных отношений. Сущность диалектики; категории диалектики; сущность и явление; содержание и форма; причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность. Закон единства и борьбы противоположностей; закон перехода количественных изменений в качественные. Закон отрицания отрицания. Сущность познания; виды познания; чувственное познание и его формы; рациональное познание и его формы; взгляд на процесс познания различных философских систем. Практика - критерий истины. Общественное и индивидуальное сознание; основные формы общественного сознания. Исторические формы отношения человека и природы; происхождение Вселенной; уровни организации универсума; экологическая философия; Биоэтика; Экогуманизм; социальные и этические проблемы; природа и техническое освоение мира; этика ненасилия; искусственная природа. ЕН.01. МАТЕМАТИКА Цель дисциплины: сформировать у обучающихся научное математическое мышление и умение применять математический аппарат в сфере профессиональной деятельности. Требования к результатам освоения учебной дисциплины: дисциплина «Математика» способствует формированию компетенций: ОК 1 - 10; ПК 1.1-1.5; ПК 2.1, ПК 2.3, ПК 2.4; ПК 3.1-3.3; ПК 4.1-4.3. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: -дисциплина «Математика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл, обязательная часть циклов ОПОП, дисциплина осваивается в 1 семестре. Задачи дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять действия над векторами; - решать обыкновенные дифференциальные уравнения; - решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчисления; - решать простейшие задачи, используя элементы теории вероятности; знать: - о роли и месте математики в современном мире, общности её понятий и представлений; - основы аналитической геометрии; - основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики; - основные численные методы решения прикладных задач; - простые математические модели систем и процессов в сфере профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Содержание дисциплины и её задачи. Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы. Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Векторы на плоскости и в пространстве, линейные операции с векторами. Уравнения прямых на плоскости. Кривые второго порядка. Функция одной переменной. Производная и дифференциал функции. Производные высших порядков. Функции нескольких переменных. Частные производные первого и второго порядков. Неопределенный интеграл и его свойства. Таблица основных формул интегрирования. Простейшие приемы интегрирования. Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Приложения определенного интеграла. Дифференциальные уравнения первого порядка с разделенными и разделяющимися переменными. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Нахождение общего и частного решений линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Общие правила комбинаторики. Основные понятия и теоремы теории вероятностей. Случайные величины. Дискретная случайная величина. Закон распределения. Числовые характеристики. Биномиальное распределение. Распределение Пуассона. Непрерывная случайная величина. Интегральная функция (закон) распределения. Элементы математической статистики. Статистическое распределение. Статистические оценки параметров распределения. ЕН.03. Экологические основы природопользования Цель освоения дисциплины: сформировать базовые теоретические знания о взаимосвязи организмов и среды их обитания, об основных природных ресурсах России, об экологических принципах рационального природопользования, о причинах возникновения экологического кризиса. А также сформировать умения сохранять среду обитания животных и птиц, давать оценку воздействия на окружающую среду негативных факторов. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 10, ПК 1.1 – 1.5, ПК 2.1, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.1 – 3.3, ПК 4.1 – 4.3. Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «Экологические основы природопользования» входит в естественно – научный цикл, базовый уровень среднего профессионального образования. Задачи дисциплины:
Содержание дисциплины: Содержание дисциплины, задачи и связь с другими дисциплинами. Краткая история развития, современное состояние и перспективы дальнейшего развития экологических основ природопользования. Природа и общество. Общие и специфические черты. Развитие производительных сил общества, увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования. Влияние урбанизации на биосферу.Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств. Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый» эффект и др. Пути их решения. Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения ресурсов. Демографический кризис в России. Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. «зеленая» революция и её последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска. Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду, оценка и прогнозирование состояния окружающей среды. Экологическая экспертиза. История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные постановления. Законы, нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды. Участие России в деятельности международных природоохранных организаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Экологическая экспертиза предприятий. Природоохранное просвещение. Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Нормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной... Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы |
|
Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной... |
|
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
 |
Программа одб. 01 Русский язык Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения профессиональной программы подготовки... |
|
Область применения программы Программа факультатива является частью... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы |
|
Аннотация основной профессиональной образовательной программы 280705. 01 Пожарный Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 280705. 01 Пожарный предполагает... |
|
Инструкция по работе с учебно-методическим пособием Контрольные работы Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями к результатам освоения основной профессиональной образовательной... |
|
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по образовательным программам |
|
Общие положения 3 требования к результатам освоения программы профессиональной... Данная программа составлена на основании примерной программы профессионального обучения (профессиональной подготовки) работников... |
|
Рабочая программа профессиональной подготовки по профессии 15697 «Оператор манипулятора» Нормативный срок освоения программы часов ( 2,5 месяца) при очно- заочной форме подготовки |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Устройство покрытий... Рабочая программа профессионального модуля является частью профессиональной образовательной программы фгос по профессии спо 270802.... |
|
Программа учебной практики является частью основной профессиональной... Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы |
|
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников программы аспирантуры Приказом №831 по мгу от 31. 08. 2015 г., Уставом мгу имени М. В. Ломоносова в действующей редакции, Порядком организации и осуществления... |
|
Принятие и исполнение государственных решений От уровня ее освоения зависит уровень профессиональной готовности выпускников к решению актуальных задач в рамках профессиональной... |
|
Паспорт рабочей программы профессионального модуля 4 результаты освоения... Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 28 |
|
Паспорт программы профессионального модуля стр. 4 результаты освоения профессионального модуля Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) |