«Екатеринбургская школа №3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
|
Скачать 1.48 Mb.
|
Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 08.02.2014 г. № 157-р «О распределении субсидий, предоставляемых в 2014 году из федерального бюджета бюджетам Российской Федерации на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных модулей успешной социализации детей», Федеральной целевой программы развития образования на 20111-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 61, Соглашения о предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджету Свердловской области на поддержку Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 от 05.05.2014 № 07.G93.24.0088, в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 10.06.2014 № ВК-1202/07 «О рекомендациях по организации работы стажировочных площадок в рамках мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 году», согласно приказа Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 31.07.2014 № 546-и «Об организации деятельности государственных организаций, участвующих в реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных модулей успешной социализации детей» ГКОУ СО «СКОШ №123» присвоен статус «пилотной площадки» по апробации федеральных государственных образовательных стандартов образования детей с ограниченными возможностями здоровья.В рамках мероприятий Федеральной целевой программы ГКОУ СО «СКОШ №123» были выделены бюжетные ассигнования бюджета Свердловской области: На обеспечение материально-технических условий, необходимых для экспериментального перехода на ФГОС, в том числе осуществление ремонта и оборудования помещений, используемых при реализации ФГОС за счет регионального бюджета была выделена сумма 5828750 руб. которые были использованы на следующие мероприятия:
Устройство велосипедной дорожки по адресу: г. Екатеринбург, ул. Красина, 37 (942284,95 руб.) Замена оконных блоков в учебных кабинетах в школе на ул. С. Ковалевской, 10 (234968 тыс. руб.) Замена электропроводки в учебных кабинетах с установкой светодиодных светильников в школе ул. Софьи Ковалевской, 10 (399464,00 руб.) Ремонт кабинета информатики (265049,71 руб.) Устройство спортивной площадки в школе на С.Ковалевской,10 и Красина,37 на сумму 1503574,10 руб. Замена пола в учебных кабинетах и зале для занятий ритмикой в школе на Красина,37 на сумму 329035,31 руб. Выполнен текущий ремонт учебных кабинетов в здании школы на Красина, 37 и С.Ковалевской,10 на сумму 161714,25 За счет субсидий из федерального бюджета были выделены средства в размере 5382620 руб. на материально –техническое оснащение: закупку специального, в том числе учебного, реабилитационного, компьютерного оборудования и иного современного технологического оборудования, дидактических средств обучения и коррекции. В целях освоения данных денежных средств были выполнены следующие мероприятия: Приобретение аппаратно-программного комплекса педагога 998628,84 руб. электронный аукцион признан не состоявшимся. Было получено заключение Министерства финансов Свердловской области от 10.09.2014 г. о невозможности заключения государственного контракта с единственным поставщиком. В условиях информатизации современного общества в школе на С.Ковалевской оборудован компьютерный класс на сумму 969088,22 руб.(электронный аукцион). Учебное оборудование для компьютерного класса состоит из 12 рабочих мест для обучающихся, 1 рабочего места учителя, 1 интерактивной системы (проектор и интерактивная доска), локально-вычислительной сети, 1 мобильной тележки. Приобретен аппаратно-программного комплекса педагога на сумму 998628,84 руб. (электронный аукцион). Рабочие места педагогов оборудованы согласно ФГОС компьютерами и интерактивными системами, принтерами и МФУ, документ камерами. Все оборудование поставлено и функционирует в учебных классах. Проведены следующие закупки оборудования для учебных кабинетов у единственного поставщика: Приобретение конструкторов модульных станков для столярной мастерской на сумму 300036 руб. Приобретен синтезатор для проведения уроков музыки на сумму 29406 руб. Для проведения поведенческо-социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в школе на С.Ковалевской,10 оборудована сенсорная комната на сумму – 306642,02; Для проведения внеклассных и внешкольных мероприятий в холле 2 этажа на С.Ковалевской,10 в зале для занятий ритмикой на Красина,37 приобретено и установлено проекционно-акустическое оборудование на сумму 70560; Учебные мастерские по трудовому обучению (обувной и столярный профиль) оснащены новыми верстаками для индивидуальной работы обучающихся на сумму 135139,98, в кабинет торгового дела приобретены весы для отработки практических навыков обучающихся на сумму 14070 руб. Приобретено учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование для кабинетов географии и биологии: природные объекты в искусственной среде, изучаемые в классе (гербарии, влажные препараты), приборы, модели объемные (модели, муляжи, рельефные таблицы); иллюстративные пособия плоскостные (модели – аппликации, комплект карт географических, приборы для проведения демонстрационных и лабораторных работ, микроскопы на сумму 168765 руб.; В целях реализации программ по физической культуре и внеклассной работе по предмету было приобретено спортивное оборудование на сумму – 16389 руб. (гимнастический козел, шведские стенки, навесной турник) В целях обеспечения пожарной безопасности были проведены электроизмерительные работы на сумму. В рамках реализации плана мероприятий по подготовке школ к началу отопительного сезона С.Ковалевской,10 на Красина, 37 была проведена опрессовка и промывка систем отопления. В целях соблюдения сан. – эпид. режима в первом полугодии 2015 г. были приобретены моющие средства и энергосберегающие лампы. В период с 2014 до 2020 года с учетом тенденций в изменении контингента обучающихся школы и государственных документов, определяющих основные направления модернизации системы образования в РФ, администрация и педагогический коллектив школы определяет следующие перспективные задачи развития образовательного учреждения согласно федерального государственного образовательного стандарта для умственной отсталых детей в рамках деятельности стажировочной площадки: 1. Укрепление материально-технической базы зданий школы. 2. Обеспечение методического сопровождения образовательного процесса; создание условий для распространения передового педагогического опыта и непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогических кадров. 3. Создание на базе школы организационных и содержательных условий для обучения и воспитания детей различных категорий с ограниченными возможностями здоровья (с умственной отсталостью, выраженными интеллектуальными нарушениями, сложным дефектом, аутистическими расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата и др.). Организация в учебно-воспитательных корпусах школы среды, адаптивной психолого-педагогическим и физиологическим возможностям обучающихся указанных категорий. 4. Реализация на базе школы комплексных программ, направленных на здоровьесбережение обучающихся и педагогов, обеспечение выполнений требований СанПиН и охраны труда. 5. Создание условий для оказания комплексной коррекционно-диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим ребенка с ОВЗ. Результаты деятельности школы по обеспечению комплексной безопасности Вступивший в силу 1 сентября 2013 г. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» содержит 2 статьи, полностью посвящённых здоровью обучающихся: ст. 41 «Охрана здоровья обучающихся» и ст. 42 «Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации». Согласно ст. 41 Закона охрана здоровья включает в себя в числе прочего и организацию питания, и определение режима занятий и продолжительности каникул, и профилактику и запрещение курения, и обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в школе, и профилактику несчастных случаев. Мероприятия по охране труда, профилактике травматизма, проявлений терроризма и экстремизма, гражданской обороне в 2014-2015 учебном году осуществлялись в соответствии с утверждёнными планами, основным из которых являлся План основных мероприятий по обеспечению комплексной безопасности, разработанный на основании приказа Министра общего и профессионального образования Свердловской области. В соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ проводилось ежегодное обучение по охране труда с тем расчётом, чтобы каждый сотрудник прошёл его не реже чем раз в 3 года. В феврале 2015 г. проведено лекционное обучение со сдачей экзамена всех сотрудников учреждения, у которых закончился 3-летний срок с момента предыдущего обучения, а также принятых на работу в течение последнего года. Обучение по охране труда на базе лицензированных организаций прошли 2 сотрудника (Романенко И.Е., Ларина А.В.). В течение учебного года постоянно проверялись учебные мастерские, кабинеты, подвалы, территория на наличие пожароопасных и травмоопасных факторов, а также в плане антитеррористической и противодиверсионной защищённости. Проводились трёхступенчатый контроль охраны труда и безопасности образовательного процесса, контроль состояния первичных средств пожаротушения, электросетей, проверка работоспособности кнопки экстренного вызова и автоматической пожарной сигнализации, их техническое обслуживание. С учащимися проводились уроки, классные часы, беседы о бытовом, дорожно-транспортном, производственном травматизме. Случаев травматизма с учащимися и сотрудниками с составлением актов о несчастном случае в течение 2014-2015 учебного года не произошло. Летом 2014 г. проведена работа по пересмотру и утверждению инструкций по охране труда на новый 5-летний срок. Запланированная работа по оценке условий труда, вместо ранее проводившейся аттестации рабочих мест, не проведена ввиду отсутствия средств. Сделан запрос учредителю о выделении необходимой суммы. Ежеквартально проводился мониторинг ситуации в сфере противодействия терроризму и экстремизму с представлением отчётов в министерство образования. Сроки и условия проведения массовых мероприятий согласовывались с органами внутренних дел. Назначались ответственные лица из состава администрации учреждения в дни национальных и школьных праздников. Был представлен в министерство образования откорректированный и согласованный с органами МВД, ФСБ и гражданской защиты паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищённости. В здании по ул. Красина, 37 установлена система видеонаблюдения за территорией школы, тем самым устранён недостаток в защищённости школы от преступных посягательств, на который ежегодно указывали органы полиции. В здании по ул. С.Ковалевской, 10 установлены дополнительные камеры к уже имеющейся системе видеонаблюдения. Работа в области гражданской обороны проводилась в соответствии с Планом основных мероприятий в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, согласованным в отделе гражданской защиты Екатеринбурга по Кировскому району. Проведены занятия по гражданской обороне с сотрудниками, объектовые тренировки по гражданской обороне, ежеквартальные тренировочные эвакуации сотрудников и учащихся из здания, мероприятия «Дня защиты детей». Имеется утверждённый Главой Администрации Богдановичского городского округа Взаимосогласованный план эвакуации, в котором отведены дома для размещения и место работы сотрудников СКОШ № 123 в случае объявления эвакуации в загородную зону. В ежегодном приказе Министра образования области школа отмечена в числе лучших учреждений по состоянию гражданской обороны. Проводилась работа по защите персональных данных в информационных системах. Обновлён список лиц, имеющих право доступа к персональным данным, доработана модель угроз безопасности. Полностью привести состояние защиты персональных данных в соответствие существующим требованиям без привлечения специализированных организаций не представляется возможным, средства на эти цели учредителем не выделены. Прошедший учебный год был вторым годом работы Программы здоровьесбережения, разработанной в соответствии с федеральными требованиями. Продолжается ведение комплексного мониторинга здоровья учащихся, который является основанием для планирования мероприятий по улучшению работы школы в этом направлении. Оценка кадрового состава образовательного учреждения Сведения о количественном составе. Численность работников ГКОУ СО «СКОШ № 123» на 1 июля 2015 года составляла 107 человек, в том числе 17 совместителей; педагогических работников - 61, из них имеют высшую квалификационную категорию — 13 (22 % от числа педагогических работников), 1 категорию — 29 (46%), без категории — 19 (31%). Кадровый состав образовательного учреждения с учётом критериев: образование, стаж работы, возраст – на 01.07.2015 года распределился следующим образом: Образование: Высшее профессиональное – 69 Средне профессиональное – 25 Начальное профессиональное – 9 Среднее специальное – 4 Имеют стаж работы: До 10 лет – 42 чел. До 20 лет – 16 чел. До 30 лет – 17 чел. До 40 лет – 20 чел. Свыше 40 лет – 12 чел. Данные по возрастным группам: От 20 до 30 лет – 28 чел. От 30-до 40 лет – 25 чел. От 40 до 50 лет – 20 чел. От 50- до 60 лет – 26 чел. От 60 до 70 лет -8 чел. По стажу работы педагогический коллектив образовательного учреждения представляет собой оптимальное сочетание опытных и начинающих педагогов. Большинство педагогов имеют стаж работы до 10 лет, значительная доля работников имеет высшее профессиональное образование. Сведения о наградах. В первом полугодии 2015 учебном году были представлены к награждению 3 педагогических работника образовательного учреждения: 1 работник- Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, 2 работников - Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Результаты аттестации педагогических кадров. В 2014 – 2015 учебном году на базе ГКОУ СО «СКОШ № 123» было проведено 12 процедур аттестации педагогических кадров: 2 человека аттестовались с целью установления уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, 9 педагогических работников — с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, 1 педагогический работник с целью установления соответствия занимаемой должности. Количественный анализ структуры кадрового состава педагогических работников ГКОУ СО «СКОШ № 123» на 01.06.2015 г. показывает, что доля педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, составляет 19%; доля педагогов, имеющих 1 квалификационную категорию, - 42%; доля педагогов, имеющих 2 квалификационную категорию, -нет. Доля педагогических работников, не имеющих квалификационной категории, составляет 30% . Причины наличия в кадровом составе образовательного учреждения работников, не имеющих квалификационных категории, объясняются следующим: из 20 педагогов 2 являются молодыми специалистами и получают стимулирующую выплату в размере 20% к ставке заработной платы и повышающий коэффициент 0,2 к окладу на основании Соглашения Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и Свердловской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ на 2012— 2014 годы, Постановления Правительства Свердловской области от 25 июня 2010 г. № 953-ПП «О введении новой системы оплаты труда работников государственных бюджетных образовательных учреждений Свердловской области, подведомственных Министерству общего и профессионального образования Свердловской области», школьного положения о размерах повышающих коэффициентов. Почти половина (8 человек) из числа неаттестованных педагогов работают в занимаемой должности менее двух лет, в основном, это студенты 4-5 курсов Института специального образования УрГПУ, работающие учителями индивидуального обучения на дому. Четверо педагогических работников, имеют стаж работы 2 года, находятся в отпуске по уходу за ребёнком. Четыре педагогических работника имеют стаж работы более 30 лет. Таким образом, по итогам аттестации педагогических кадров в 2014 – 2015 учебном году можно сделать вывод о том, что система аттестации является результативной, обеспечивает качественный прирост в профессионализме педагогических работников, решает основные задачи аттестации, что способствует повышению качества образовательного процесса и оказанию квалифицированной психолого-педагогической помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья. В образовательном учреждении имеется кадровый потенциал для аттестации работников, имеющих первую квалификационную категорию, с целью установления соответствия результатов деятельности требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (кулинарии)... «байкаловская школа-интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» |
 |
Н. В. Шевчук Учитель кгкоу школа №1 Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы... |
|
6. Инструкция охране труда для работников и учащихся обязательно... Приказом директора краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные общеобразовательные... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура выполнения технологических... |
|
Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования |
|
Ваш республики чувашская республика Об утверждении Положения об организации перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные... |
|
Инструкция по подготовке и проведению государственной (итоговой)... Инструкции по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы... |
|
Инструкция по организации работы с аудиозаписями при проведении в... Русскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования на написание сжатого изложения,... |
|
Анализ гиа в 9 классах Результаты итоговой аттестации по математике в 9 классе в 2015 год I. Нормативно-правовые и инструктивно- методические материалы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников,... |
|
Общеобразовательная школа Основная образовательная программа основного общего, среднего общего образования (реализующая фк гос) |
|
Профессиональный стандарт Основные программы среднего общего образования, основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки,... |
|
Инструкция по проведению основного государственного экзамена по информатике и икт общая часть Икт обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (далее – экзаменуемые), разработана... |
|
«Центр профессионального самоопределения» за 2014 2015 учебный год. Общие сведения об оу «Центр профессионального самоопределения» (сокращенное название – мбоу до цпс) в соответствии с Уставом реализует программы дополнительные... |
|
Программа развития на 2011 2016 г г. Основные разработчики программы Муниципальное образовательное учреждение Воскресенская средняя общеобразовательная школа |