«Екатеринбургская школа №3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
|
Скачать 1.48 Mb.
|
|
Содержание и результаты трудового обучения в школе Результаты итоговой аттестации выпускников. В процессе организации и проведении итоговой аттестации выпускников в 2014-2015 учебном году ставилась следующая цель: создание условий для успешного прохождения выпускниками школы процедуры итоговой аттестации и дальнейшей их социальной интеграции в современном обществе. Для этого было поставлено и решено ряд задач:
В период подготовки к итоговой аттестации выпускников школы учителями трудового обучения были разработаны экзаменационные материалы, которые включают в себя пояснительную записку, критерии уровня образованности выпускников, экзаменационные билеты, дополнительные вопросы, приложения к экзаменационным материалам. Данные материалы были рассмотрены на школьном методическом объединении учителей трудового обучения, утверждены приказом директора школы. Все перечисленные выше условия позволили организованно провести процедуру итоговой аттестации выпускников. В 9 классах в 2014/2015 учебном году обучался 15 человек, допущены к итоговой аттестации 15 учащихся. Экзамены проводились по следующим трудовым профилям: кулинарное дело (5 учащихся), торговое дело (1 учащийся), столярное дело (2 учащихся), дворницкое дело (6 учащихся), швейное дело (1 учащийся). Итоговые оценки за экзамены распределились следующим образом: «5» - 9, «4» - 6 , «3» - 0. Качество образованности обучающихся по результатам итоговой аттестации составило 100%. Полученных результатов удалось достичь, благодаря целенаправленной работе по формированию общетрудовых и коммуникативных умений учащихся. Учителями разработаны опорные схемы, таблицы, технологические карты и т.д., позволяющие правильно построить свой устный ответ учащимся с ограниченными возможностями здоровья. Выпускники на протяжении всех лет обучения учились пользоваться данными материалами, в процессе подготовки устного ответа на экзамене показали свои умения. Диаграмма 5. Сравнительный анализ результатов итоговой аттестации выпускников за период с 2010 по 2014 год  По результатам экзаменов можно сделать вывод, что 87% учащихся имеют достаточно глубокие теоретические знания, 90% - владеют трудовыми навыками, технологией, способны самостоятельно справиться с заданием. Выпускники проявили умение подобрать инструменты, приспособления для оборудования рабочего места и выполнения практической работы. Тем не менее, выпускники с выраженным интеллектуальным дефектом не способны выполнять трудовые операции на достаточном уровне самостоятельности. Общее количество выпускников, выбывших из школы в 2014 – 2015 учебном году – 16 человека. Из них продолжают обучения в ГБОУ СПО СО "Уральский техникум автомобильного транспорта и сервиса"- 2 обучающийся; «Экономико-технологический колледж» - 3 обучающихся; 8 человек – инвалиды детства (Ляпустина,4), 3 трудоустроены. Оценка работы коррекционного блока Оценка работы психологической службы школы В соответствии с поставленными целями и задачами работа психологической службы школы проводилась по основным направлениям:
Психологическая психодиагностика. В течение учебного года согласно годовому пану были проведены следующие диагностические мероприятия:
В сентябре и октябре 2014 года диагностика уровня развития познавательных процессов была проведена с вновь прибывшими учащимися. Коррекционно-развивающая работа в течение года была построена на основе результатов обследования учащихся в мае 2014 года. В конце декабря 2014 года была проведена повторная диагностика всех учащихся. В конце учебного года (в мае 2015) была составлена психологическая характеристика на каждого учащегося. На основе этих результатов будет составлен коррекционно – развивающий план для каждого ученика на следующий учебный год (занятия с психологом по необходимости, рекомендации для учителей и родителей). Мониторинг развития ВПФ был заполнен на каждого учащегося 2 раза в год (в декабре и мае); на вновь прибывших учащихся 3 раза в год (в сентябре, декабре и мае). С результатами мониторинга развития высших психических функций можно ознакомиться в приложении №1.
В диагностике психологического здоровья приняли участие учащиеся с 0 по 11 классы (69 человек в ноябре, 68 человек – в мае). С результатами можно ознакомиться в приложении №2.
Описание выборки В августе 2014г. а школе был организован подготовительный класс. Всего 4 учащихся, трое из них посещали коррекционный детский сад. В сентябре 2014 г. в 4а и 5а (класс комплект) пришли 11 новеньких учащихся: 10 человек с Красина (из другого филиала школы), Медведев Данил из другой коррекционной школы. Также в течение сентября - октября поступили дети в 7а, 8а, 9а и 10а классы. В обследовании участвовали учащиеся, их родителя и классный руководитель. С результатами диагностики были ознакомлены педагоги на ПМПк. В течение года учащихся посещали занятия с психологом, направленные на адаптацию к классу и школе. По результатам обследования все дети были поделены на 3 группы: достаточный, частичный уровень адаптации, нарушение адаптации. Более подробно с результатами можно ознакомиться в приложении 3.
(в течение года). Индивидуальная и групповая развивающая и психокоррекционная работа с учащимися. В этом учебном году коррекционная работа реализовывалась в групповой и индивидуальной формах, недельная нагрузка педагога-психолога была распределена следующим образом: Таблица 1
|
Похожие:
 |
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (кулинарии)... «байкаловская школа-интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» |
 |
Н. В. Шевчук Учитель кгкоу школа №1 Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы... |
|
6. Инструкция охране труда для работников и учащихся обязательно... Приказом директора краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные общеобразовательные... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями... |
|
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций,... Это стало девизом нашего времени. В современном мире знания о технологии различных процессов, культура выполнения технологических... |
|
Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования |
|
Ваш республики чувашская республика Об утверждении Положения об организации перевозки обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих основные... |
|
Инструкция по подготовке и проведению государственной (итоговой)... Инструкции по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы... |
|
Инструкция по организации работы с аудиозаписями при проведении в... Русскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования на написание сжатого изложения,... |
|
Анализ гиа в 9 классах Результаты итоговой аттестации по математике в 9 классе в 2015 год I. Нормативно-правовые и инструктивно- методические материалы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников,... |
|
Общеобразовательная школа Основная образовательная программа основного общего, среднего общего образования (реализующая фк гос) |
|
Профессиональный стандарт Основные программы среднего общего образования, основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки,... |
|
Инструкция по проведению основного государственного экзамена по информатике и икт общая часть Икт обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (далее – экзаменуемые), разработана... |
|
«Центр профессионального самоопределения» за 2014 2015 учебный год. Общие сведения об оу «Центр профессионального самоопределения» (сокращенное название – мбоу до цпс) в соответствии с Уставом реализует программы дополнительные... |
|
Программа развития на 2011 2016 г г. Основные разработчики программы Муниципальное образовательное учреждение Воскресенская средняя общеобразовательная школа |