Введение 3


Скачать 0.8 Mb.
Название Введение 3
страница 8/9
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ШТАТЫ:

Должность
Ставки
Физ.лица

Административный персонал:

1)Заведующий

Мед.персонал:

1) Врачи

2) Ср.мед. персонал

2,0
0,5

1,5

3
1

2

Пед. персонал:

  1. Старший воспитатель

  2. Муз. руководитель

  3. Воспит. по тат.языку

  4. Инструктор по физической культуре

16

16

Прочие:

  1. Пом. воспитателя

  2. Кухонные работники

  3. Сторожа

  4. Завхоз

  5. Прачка

  6. Кастелянша

  7. Рабочий по обслуживанию

  8. Подсобный рабочий
20,01
20


ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ
Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

  • построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

  • решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Организация режима дня.

При проведении режимных процессов МДОУ придерживается следующих правил:

  • Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании).

  • Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.

  • Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности.

  • Формирование культурно-гигиенических навыков.

  • Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.

  • Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.

  • Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.


Основные принципы построения режима дня:

  • Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.

  • Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. В детском саду выделяют следующее возрастное деление детей по группам:

  • Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.


Примерный режим дня с учетом расписания занятий

В детском саду разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психофизиологические возможности детей, их интересы и потребности, обеспечивающий взаимосвязь планируемой образовательной деятельности с повседневной жизнью детей в детском саду. Для каждой возрастной группы разработан режим для холодного и тёплого времени года.

В тёплое время года жизнь детей организуется на специально – оборудованных озеленённых участках детского сада (в зависимости от погодных условий). В помещении проводится кормление, сон, гигиенические и оздоровительно – закаливающие процедуры. В связи с сокращением НОД (остаётся НОД по образовательным областям «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие»), выход детей на прогулку происходит раньше. НОД осуществляется либо на прогулке, либо в группе (в зависимости от погодных условий). Время возвращения с прогулки скорректировано с учётом климата в регионе (высокая солнечная активность в полуденное время) и условий детского сада (отсутствие больших теневых навесов на прогулочных участках).
Холодный период

Вид деятельности
Время в режиме дня

Вторая группа раннего возраста
Первая

младшая группа
Вторая младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подгото-вительная группа

Прием детей на улице (в зависимости от погодных условий), беседы с детьми, свободные игры.
-
-
-
-
6.00-6.30
6.00-6.30

Прием детей в группе, беседы с детьми.

Свободные игры, дидактические игры, деятельность в уголке художественного творчества, чтение художественной литературы, индивидуальная работа (по приходу детей)
6.00-8.00

(в группе)
6.00-8.00

(в группе)
6.00-8.10

(в группе)
6.00-8.20

(в группе)
6.30-8.00
6.30-8.10

Утренняя гимнастика
8.00-8.10

(в группе)
8.00-8.10

(в группе)
8.10-8.20

(в зале)
8.20-8.30

(в зале)
8.00-8.10

(на воздухе) /

8.00-8.10

(в зале в непогоду)
8.10-8.20

(на воздухе) /

8.30-8.40

(в зале в непогоду)

Самостоятельная деятельность
-
-
-
-
8.10-8.35
8.20-8.40

Подготовка к завтраку. Завтрак
8.10-8.50
8.10-8.50
8.20-8.50
8.30-8.50
8.35-8.55
8.40-8.55

Самостоятельная игровая деятельность.
-
8.50-9.00
8.50-9.00
8.50-9.00
8.55-9.00
8.55-9.00

Подготовка и проведение НОД в форме игр-занятий по подгруппам (между НОД – двигательная разминка, самостоятельные игры)
8.50-9.00

9.10-9.20

9.30-9.40
-
-
-
-
-

Непосредственно образовательная деятельность (между НОД - двигательная разминка, игры)
-
ПН-СР:

9.00-9.10

9.20-9.30
ЧТ:

9.00-9.10

9.30-9.40
ПТ:

9.00-9.10

10.45-10.55
ВТ - ПТ: 9.00-9.15

9.40-9.55
ПН:

9.00-9.15

10.45-11.00

(на прогулке)
ПН-СР, ПТ:

9.00-9.20

9.40-10.00
ЧТ:

9.00-9.20

10.45-11.05

(на прогулке)
ПН:

9.00-9.25

9.40-10.05
ВТ:

9.00-9.25

9.40-10.05

10.45-11.10

(на прогулке)
СР:

9.40-10.05

10.10-10.35

16.00-16.25

ЧТ:

9.00-9.25

9.40-10.05

16.00-16.25
ПТ:

9.40-10.05

11.30-11.55
ПН:

9.00-9.30

9.40-10.05

11.30-12.00
СР:

9.00-9.30

9.40-10.05

10.45-11.15

(на прогулке)
ВТ, ЧТ, ПТ:

9.00-9.30

9.40-10.05

10.10-10.40

Игры по инициативе детей
-
ПН-СР:

9.30-9.40

ПТ:

9.10-9.40
ПН: 9.15-9.55
ЧТ: 9.20-10.00
-
-

Второй завтрак
9.40-9.50
9.40-9.50
9.55-10.05
10.00-10.10
10.05-10.10
10.05-10.10

Подготовка к прогулке.

Прогулка: наблюдение, труд, подвижные, дидактические и ролевые игры, ИР по развитию движений, беседы с детьми
9.50-11.20
9.50-11.20
10.05-11.35
10.10-11.40
ПТ: 10.10-11.20

ПН, ВТ:

10.10-11.55

СР, ЧТ:

10.35-11.55
ПН: 10.10-11.30

СР: 10.10-12.10

ВТ, ЧТ, ПТ:

10.40-12.10

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
11.20-11.30
11.20-11.30
11.35-11.50
11.40-11.50
11.55-12.00
12.10-12.20

Обед
11.30-11.50
11.30-11.50
11.50-12.10
11.50-12.15
12.00-12.20
12.20-12.45

Подготовка ко сну. Дневной сон
11.50-15.00
11.50-15.00
12.10-15.00
12.15-15.00
12.20-15.00
12.45-15.00

Постепенный подъем
15.00-15.20
15.00-15.20
15.00-15.15
15.00-15.15
15.00-15.15
15.00-15.15

Дыхательная гимнастика.

Закаливающие процедуры
15.20-15.30
15.20-15.30
15.15-15.25
15.15-15.25
15.15-15.25
15.15-15.25

Подготовка к первому ужину. Первый ужин
15.30-15.45
15.30-15.45
15.25-15.40
15.25-15.40
15.25-15.40
15.25-15.40

Самостоятельная игровая деятельность.
15.45-16.15
15.45-16.15
15.40-16.15
15.40-16.15
15.40-16.00
15.40-16.00

Игры, индивидуальная работа, кружковая работа, развлечения
-
-
-
-
16.00-16.25
16.00-16.30

Подготовка ко второму ужину.

Второй ужин
16.15-16.30
16.15-16.30
16.15-16.30
16.15-16.30
16.25-16.35
16.30-16.40

Прогулка: наблюдения, труд в природе и в быту, подвижные, дидактические и ролевые игры, ИР по развитию движений, беседы

Самостоятельная игровая деятельность.
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
16.35-18.00
16.40-18.00

Уход домой.
До 18.00
До 18.00
До 18.00
До 18.00
До 18.00
До 18.00
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Введение 3 icon Введение 3 введение 3
Современное состояние и использование территории подгорненского сельского поселения 7
 Введение 3 icon Оглавление введение
...
Введение 3 icon Методические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность....
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, уча­щихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую куль­туру,...
 Введение 3 icon Методические рекомендации 8 Введение 10 часть первая введение в специальность....
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, уча­щихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую куль­туру,...
Введение 3 icon Урок I введение Добро пожаловать! Перед вами не просто очередное введение в «магию»
Перед вами – не просто очередное введение в «магию», равно как и не наспех напечатанная книга для широкого круга читателей, где вы...
 Введение 3 icon Курс лекций Ставрополь, 2015 содержание стр. Введение лекция Введение...
Лекция 5: Приборы и приспособления для обнаружения и регистрации ионизирующих излучений
Введение 3 icon М. В. Кардашева введение в технологию продуктов питания
Учебно-методический комплекс предназначен для изучения теоретической части дисциплины «Введение в технологию продуктов питания» студентами...
 Введение 3 icon Инструкция по эксплуатации введение
Введение: Примите наши поздравления, Вы приобрели Температурную станцию с частотой сигнала 433 мгц, которая отображает время с секундами...
Введение 3 icon Программа дисциплины «Введение в мировые финансы» для направления 080100. 62 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080100. 62 «Экономика»,...
 Введение 3 icon Семенович А. В. С 302 Введение в нейропсихологию детского возраста: Учебное пособие
С 302 Введение в нейропсихологию детского возраста: Учебное пособие. — М.: Генезис, 2005. — 319 с.: ил
Введение 3 icon Руководство исо/мэк 98-1: 2009 "Неопределенность измерения. Часть...
Неопределенность измерения. Часть Введение в руководства по неопределенности измерения
 Введение 3 icon Темы занятий Введение: цели курса, основные представления о научной...
Введение: цели курса, основные представления о научной документации, о процессе ее разработки, об их качестве
Введение 3 icon Предисловие введение

 Введение 3 icon Введение оглавление
Введение 3 icon Урок 34. Возвратные местоимения Дата проведения: Цели: введение и...
Цели: введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Возвратные местоимения»; активизация лексических навыков...
 Введение 3 icon Введение в психолингвистику
Заключение

Руководство, инструкция по применению



При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru

Главная

Руководство
ремонт

Руководство
эксплуатация

Инструкция по
эксплуатации

руководство
пользователя

Инструкция по охране труда
Инструкция по пожарной безопасности
bizerba bc ii 800 инструкция
Инструкция «Стопсептикум»
"Индибак софт" инструкция по применению
Руководство автомобиля
Техническое руководство


Руководство разное





Поиск