Курс лекций Часть I киров 1998 ббк 74. 265. 1

Скачать 0.74 Mb.

Название	Курс лекций Часть I киров 1998 ббк 74. 265. 1
страница	3/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Лекция 2. Задачи обучения физике. Построение школьного курса

I. Социальный заказ общества через систему принципов, а затем и задач обучения, приводит к выбору структуры и содержания физического образования. Общими задачами изучения физики в школе являются задачи воспитания и развития школьников, усвоения специальных знаний и умений (см. таблицы 10-11).

Конкретизируем задачи развития школьников при обучении физике.

Полноценное развитие школьников происходит тогда, когда присвоение конкретных знаний приводит к формированию познавательных операций (таблица 12), способов поведения, убеждений и личностных оценок и др. Этот процесс невозможен без организации учебной деятельности школьников. Причем в наиболее развитой форме она представляет собой самодеятельность. Передача «опыта рода» осуществляется активно, происходит в коллективной деятельности групп учащихся, всего классного коллектива, учителя и учащихся и т.п. При такой организации учения обеспечивается индивидуальное развитие школьников, создаются условия для развития творческих способностей.

Движущей силой психического развития являются противоречия. При изучении физических явлений противоречия возникают и разрешаются при решении задач, при смене форм и видов деятельности, при смене форм знаний и умений и др. При осуществлении учебной деятельности сталкиваются различные мотивы, коллективные и индивидуальные интересы, различные эмоциональные состояния. Для формирования рефлексии (осознавания своих собственных действий и их результата) существенное значение имеют методологические знания. Они усваиваются и как знания, и как действия. Последние в своей системе обеспечивают стиль мышления.

Структура и содержание изучаемого материала влияют на успешность работы по развитию школьников на уроках физики. В начале изучения темы или вопроса должна быть информация для создания познавательной или социальной мотивации. Логика изложения материала строится с учетом принципа цикличности: факты — гипотеза (модель) — следствия — эксперимент. Используются также все другие возможности для генерализации знаний и умений школьников: обобщенные планы изучения явлений, опорные сигналы, этапы решения задач, алгоритмы выполнения действий и т.п.

Содержание курса физики старших классов представлено в виде четырех фундаментальных теорий: механики, молекулярной физики, электродинамики, квантовой физики. При изучении теорий должна быть обеспечена целостность усвоения этих систем знаний. В них зафиксирован "опыт рода" изучаемой предметной области. Для развития школьников средствами предмета это имеет первостепенное значение.

Основными средствами развития школьников на уроках физики являются стиль работы учителя по организации учебной деятельности школьников, атмосфера демократичности и соревновательности, ролевое участие в совместной деятельности, самодеятельность. То есть главным оказываются собственно методические средства, которые использует учитель на уроке. Отсюда необходимость в их тщательной подготовке. В чем и состоит искусство учителя.

Воспитание и развитие связаны между собой. При обучении физике эта связь особенно отчетливо при формировании мировоззрения школьников. «Присвоение» основных компонентов мировоззрения, в том числе знания о методах познания (таблица 13), непосредственно связано с развитием ученика. Такое отношение важно потому, что основные компоненты мировоззрения можно связать с содержанием изучаемого материала. Это позволяет конкретнее решать вопросы воспитания и развития.

Таблица 10

Учебная деятельность

Чувства

Мышление

Теоретическое
Эмпирическое

Индивидуальные

способности

Формирование общечеловеческих черт личности

Идейно-политическое: знакомство с историческим наследием, изучение документов о развитии науки и техники, политическая культура
Трудовое воспитание и профориентация
Экономическое и экологическое воспитание
Нравственное и эстетическое воспитание

Мировоззрение

Знание фундаментальных идей, понятий, законов и теорий современной физической картины мира (свойства пространства времени, фундаментальные идеи, основные понятия, законы и др.)
Диалектико-материалистическое понимание физических явлений, законов и теорий (формы движения материи и их черты, связь материи и движения, неисчерпаемость свойств объектов и др.)
Умения конкретизировать основные положения теории познания (познаваемость, историзм, объективность и относительность знания и др.)
Умения, обеспечивающие формирование диалектического мышления (рассмотрение явлений в единстве, владение методами познания и др.)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Курс лекций ббк20. 1 я7 к 17 Калыгин В. Г К а л ы г и н В. Г. Промышленная экология. Курс лекций. М.: Изд-во мнэпу, 2000. 240 с		Курс лекций для руководителей организаций здравоохранения Москва 2008 Л. А. Ботвенко, к ф-м н. С. П. Ворошилов, к э н. В. Е. Рябова, Т. В. Абызова, Т. Л. Правдивая, Е. Н. Смирнова, засл деятель науки...
	Курс лекций по дисциплине: «Санитария и гигиена» 2015г Курс лекций предназначен для изучения дисциплины «Санитария и гигиена» обучающимися 1 курса специальности «Парикмахер»		Курс лекций, прочитанный для студентов Московской Духовной Академии «Духовная Библиотека» Когда я по благословению церковных властей читал курс лекций в Академии, то не предполагал, что они когда-нибудь будут изданы
	Курс лекций по дисциплине оп. 13 «автомобильные эксплуатационные материалы» 2016 г Курс лекций содержит основные сведения по производству и применению автомобильных эксплуатационных материалов. В данном курсе рассмотрены...		Краткий курс лекций Производственная безопасность. Часть 3 Пламя возникает в результате сложного взаимодействия химических и физических процессов
	Курс лекций Педагогическое общество России Москва 2001 Б 53 Социальное прогнозирование. Курс лекций.— М.: Педагогическое общество России 2002. — 392 с		Учебное пособие общеобразовательный цикл информатика курс лекций... Разработчик чубыкина М. М., преподаватель информатики Ульяновского авиационного колледжа
	Программа дисциплины «информационные технологии в менеджменте» для... Дисциплина включает два раздела: «Часть I. Методы и инструменты анализа данных в логистике» (I курс, 3 и 4 модуль) и «Часть II. Системы...		Литература: О. Синица Курс лекций по фелинологии П. Бородин «Кошки и гены» Все живые организмы состоят из клеток. Внутри клетки – ядро. Внутри ядра – хромо-сомы. Хромосома – часть нити ДНК. Днк обеспечивает...
	Курс лекции по компьютерным сетям Жеретинцева Н. Н. Курс лекций по компьютерным сетям – Владивосток: двгма, 2000. – 158 с		Учебное пособие к курсу лекций часть 1 Волгоград 2011 ббк л93 Рекомендовано... «Организационные основы приема и обслуживания туристов» для студентов, обучающихся по специальности 080502 Экономика и управление...
	Конспект лекций Владимир 2010 Министерство образования Российской... Автоматизированные системы бухгалтерского и управленческого учета. Часть 1: Конспект лекций / Владим гос ун-т; Сост.: Д. Н. Васильев...		Курс лекций Специальность Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
	Конспект лекций (Гилевский Ю. Х.) по высшей геодезии за 3 курс обучения... Конспект лекций (Гилевский Ю. Х.) по высшей геодезии за 3 курс обучения в Санкт-Петербургском техникуме Геодезии и картографии. Примерно...		И. В. Бестужев Лада, Г. А. Наместникова «Социальное прогнозирование. Курс лекций»: Педагогическое общество России; Москва; 2002

Руководство, инструкция по применению