Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030301 психология (код специальности) (наименование специальности ). Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры Протокол №1 от «02»

Скачать 1.02 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030301 психология (код специальности) (наименование специальности ). Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры Протокол №1 от «02»
страница	2/9
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Психодиагностика»

1.1 Извлечение из образовательного стандарта

Психодиагностика: принципы, сфера применения, классификация методик, дифференциальная психометрика, валидность, надежность, репрезентативность, достоверность, тестовые нормы, методы диагностики интеллекта, личности, психических функций и психических состояний; стандартизованные и нестандартизованные личностные методики; проективные, рисуночные методики. Психосемантические методы, проведение и интерпретация 8-10 универсальных методик исследования личности и интеллекта: например ММРI, 16 PF, МИС, УСК, рисуночные методики (РНЖ, ДДЧ и др.), проективные методики (ТАТ, Роршах), тесты интеллекта (тест Векслера); принципы построения комплексного психологического портрета личности; психодиагностические задачи и комплектования психодиагностических батарей. Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики; методы постановки психологического диагноза.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины

Учебная дисциплина «Психодиагностика» входит в цикл специальных дисциплин образовательной программы подготовки по специальности 020400 «Психология», утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 № 686. Содержание учебной дисциплины и дидактические формы ее освоения соответствуют квалификационной характеристике выпускника, согласно которой объектом профессиональной деятельности специалиста являются «индивидуальные особенности, психические процессы, свойства и состояния человека, предметом – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне». В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист должен быть готов к участию в решении комплексных задач в областях производства и хозяйственной деятельности, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: применение диагностических методов и методик, умение ставить задачи и осуществлять комплексную диагностическую работу. Решать проблемы экспертной оценки, а также консультативную; учебно-воспитательную; научно-исследовательскую; культурно-просветительную работу.

Согласно образовательному стандарту содержание подготовки по дисциплине «Психодиагностика» включает историческое введение, рассмотрение общих проблем и основных подходов к психодиагностике и индивидуальности человека. Представленные учебно-методические материалы относятся к историческому введению в психодиагностику и предназначены для изучения на втором курсе. Содержание этой части ограничено тем фрагментом образовательного стандарта, который представлен в п. 1.1.

Цель учебной дисциплины может быть определена как комплекс приобретенных в процессе обучения новых способностей, которые студент приобретает в процессе ее изучения:

осознавать необходимость компетентного использования диагностических средств в собственной профессиональной деятельности;
овладеть умениями описывать основные виды диагностических средств, принципы их построения и использования, оценки качества методик,
уметь выбирать адекватные конкретному случаю (ситуации) средства диагностики, грамотно проводить обследование и анализировать данные;
осознавать возможности и ограничения в использовании конкретных диагностических средств, определять границы своей компетентности;

овладеть практическими навыками для работы с наиболее распространенными психодиагностическими методами, использовать правила проведения обследования, способы обработки и интерпретации результатов;
уметь конструировать психодиагностические средства (анкеты, опросники и т.д.);
уметь применять психодиагностические средства для решения консультационных задач;
развивать гуманистическое отношение к испытуемым при проведении обследований и предъявлении результатов;
развивать практические навыки по адаптации и модернизации психодиагностических средств;
уметь использовать современные информационные технологии при решении психодиагностических задач.

Достижение цели курса возможно через решение ряда задач:

Сформировать у студентов систему основных понятий психодиагностики.
Ознакомить с теорией и практикой психодиагностических исследований.
Дать ориентировку по оценке качества психодиагностических методик.
Научить пользоваться основными психодиагностическими методами.
Сформировать у психологов практические навыки для работы с наиболее распространенными психодиагностическими методами, обучить правилам проведения обследования, способам обработки и интерпретации результатов.
Познакомить с этическими и правовыми нормами психодиагностики.
Научить конструировать психодиагностические средства (анкеты, опросники и т.д.).
Познакомить с возможностями применения психодиагностические средства для решения консультационных задач.
Развивать гуманистическое отношение к испытуемым при проведении обследований и предъявлении результатов.

Содержание учебного материала охватывает представления, выработанные мировым опытом тестирования, оценки и психодиагностики, и тесно связано с содержанием курса «Общая психологии», «Дифференциальная психология, «Математическая статистика» и др.

Развитие способности и готовности к:

отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);
психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины (знания, умения, навыки)

Основные требования к освоению курса определяются следующими знаниями, умениями и навыками:

знание базовых категорий и понятий психодиагностики как в исходном, так и в современном научном контексте, понимание многомерности и неоднозначности понятийного аппарата современной психологии;
ориентация в основных проблемах современной психодиагностики;
навыки обобщения, структурирования и сопоставления учебных и научных материалов, навыки содержательной коммуникации, обеспечивающие успешность образования.

Курс изучается в течение двух семестров. Форма итоговой отчетности – зачет.
1.4.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Психодиагностика»

Темы
Темы	Лекции	Семинары
Раздел 1. Теоретические основы психодиагностики
1. Введение. Краткий исторический экскурс в историю психодиагностики	2
2.Предмет, задачи и принципы психодиагностики	2
3. Классификация методов психодиагностики	2	2
4.Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики	2	2
5. Условие и процедура проведения исследования	2	2
6. Психометрические основы психодиагностики. Надежность, валидность, репрезентативность и достоверность	2	2
7. Процедура разработки и критерии оценки качества психодиагностических методов	2	2
Раздел 2. Практическая психодиагностика
1. Диагностика умственного развития, интеллекта и способностей.	2	6
2. Диагностика личности	2	6
3. Психосемантические и репертуарные техники		6
4.Компьютерные психодиагностические методы		6
ВСЕГО	18	34

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по специальности 030900. 62 «Юриспруденция»... Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин мигуп		Учебно-методический комплекс по специальности 030301 (020400) Психология Калининград Филиал ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в Калининграде
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговый аудит» разработан... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи»... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских...		Учебно-методический комплекс по общепрофессиональной дисциплине оп... Учебно-методический комплекс по общепрофессиональной дисциплине оп 08. Основы геодезии и картографии / для студентов специальности...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080100. 62 Данный учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам в более эффективном освоении программы учебного курса...		Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения по... «Экологическое право» составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Формальности проживания в гостинице» Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
	Учебно-методический комплекс специальность: 030301. 65 (020400) Психология Калининград Охрана окружающей среды: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2010		Учебно-методический комплекс немецкий язык направление 080100 экономика Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению Экономика и составлен согласно требованиям Федерального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины организация работы гостиниц 100200. 62 «Туризм» Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080105 «финансы и кредит» Учебно-методический комплекс «Банковское дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «трудовое право» Рассмотрено и переутверждено на заседании кафедры трудового права и основ правоведения от «06» июня 2012 г		Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. 08 Информационные... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составлен в соответствии с...

Руководство, инструкция по применению

Темы

Похожие: