Скачать 1.26 Mb.
|
Ответы на кроссворд «Межнациональные отношения 1»:1. Фашизм 2. Атеизм 3. Иудаизм 4. Фанатизм 5. Гуманизм 6. Пессимизм 7. Радикализм 8. Национализм 9.Этноцентризм 10. Антисемитизм 11. Фундаментализм 12. Космополитизм 13. Тоталитаризм 14. Колониализм 15. Патриотизм 6. Лингвисизм 17. Догматизм 18. Альтруизм 19. Феминизм 20. Шовинизм 21. Расизм 22. Нацизм. Ответы на кроссворд «Этническая культура славян»: 1. Агония, 2. Камень, 3. Кольчуга, 4. Василиск, 5.Крапива, 6. Рохля. 7. Икона. 8. Кистень. 9. Вампир. 10. Убрус. 11. Пасха. 12. Понева. 13. Крест. 14. Хоровод. 15. Ряженье. 16. Борода. 17. Бадняк. 18. Банник. 19. Ритуал. 20. Гадание. 21. Венок. 22. Перун. 23. Девичник. 24. Затмение. Ответы на кроссворд «Межнациональные отношения 2» 1. Демократизация. 2. Автономизация. 3. Дискриминация. 4. Консолидация. 5. Ассимиляция. 6. Мобилизация. 7. Сегрегация. 8. Революция. 9. Полиция. 10. Нация. 11. Традиция. 12. Эмиграция. 13. Депортация. 14. Цивилизация. 15. Конституция. 16. Конвергенция. 17. Аккультурация. 18. Национализация. 1 Герщунский Б.С. Готово ли современное образование ответить на вызовы ХХI века? // Педагогика. – 2001.- № 10.- С.3-12 1Пуйман С.А. Практикум по педагогике: Пособие./ С.А. Пуйман, В.В. Чечет. – Мн.: ТетаСистемс, 2003. – С.58-61. 1 Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999. - С. 18-19 1 Сикевич З.В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). Учебное пособие. – М.: Механик, 1996. - С.93. 1 Латыпов Д.Н. Социально-педагогические основы формирования этнокультуры молодежи. – Автореф. на соиск. науч. степени доктора пед.наук. – СПб, 2001. – С.22-23. 1 Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С.250-251 1 Бражник Е.И., Барышников Д.Н. Европейский Союз и Совет Европы: политика в области образования. – СПб.: Информационно-издательское агентство «ЛИК», 2002. – С.6-9. 1 Фалько С.Н. Основы правового воспитания учащихся старших классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. Ареф дис на соиск уч.степени канд.пед.наук. – М., 2003. – 16 с. 2 Снегуров А.В. Педагогика от «А» до «Я». Полезная и занимательная книга для детей и взрослых. – М.: Народное образование, 1999. – С. 174. 3 Пуйман С.А. Практикум по педагогике: Пособие./ С.А. Пуйман, В.В. Чечет. – Мн.: ТетаСистемс, 2003. – С.151-154 1 Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999.- С.8-9. 1 Малиновский А.В. Деятельностно - педагогическая концепция культуры мира: методологические подходы // Экологическая культура и образование: опыт России и Белоруссии / Под ред. С.Н. Глазачева, В.Н. Данилова-Даниляна, И.И. Мизура, В.Ф. Логинова. – М., 2000. - С.451-456 2 Маклакова Е.В. Научно-педагогические основы образования по программе ЮНЕСКО «Культура мира» (на примере опыта университетов Западной Европы). – Автореф. …канд.пед.нуак. – М., 2000. – С. 14 1 Олейникова О. Знание, не прошедшее через сердце – опасно //Педагогика. – 2001. - № 6.- С.108. 1 Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999. – с С. 40-47. 1 Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999. - С. 34. 1 Дюпюи Р. Эрнест, Дюпюи Тревор Н. Всемирная история войн. Книги I-IV.- СПб.- М.: Полигон – АСТ, 1997-1998. 1 Валеев И.И. Этнопедагогические основы патриотического воспитания школьников. Автореф. на соиск.уч.степени канд.пед.наук. - М., 1999. – 27 с. 1 Права и свободы человека и гражданина //Конституция РФ: комментарий. - М.: Юридич. литература, 1994.- Статья 59.- С.298 1 Самарец Г.А. Содержание и методы военно-патриотического воспитания в России и Западной Европе. Автореф. на соиск. уч. степени канд.пед. наук.- М., 2001. – 21 с. 1 Валеев И.И. Этнопедагогические основы патриотического воспитания школьников. Автореф. …М., 1999. – 27 с. 2 Леонид Жуховицкий «МУСИ-ПУСИ» как зеркало российского патриотизма» [28.08.2004] 1 По материалам исследования Афанасьевой Е.П. (Мурманск, 2004 г.). 1 Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М.: Народное образование, 1999. – С.198-203 |
Программа психолого-педагогической помощи «Контакт+» По материалам сборника по воспитанию толерантности и культуры межнационального общения, предназначенного для учителей, классных руководителей,... |
В течение столетий русский народ был основной движущей силой развития... Русского государства. Он играл ведущую роль в экономической и общественно-политической жизни страны. Передовая русская культура оказывала... |
||
Русский язык национальный язык русского народа и государственный... Изучение предмета «Русский язык» на уровне основного общего образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует... |
Русский язык национальный язык русского народа и государственный... Изучение предмета «Русский язык» на уровне основного общего образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует... |
||
Конкурс проводится по двум номинациям: «Самая красивая деревня Вятского края» Целью Конкурса является: содействие развитию сельских территорий, а также малых городов; содействие развитию туристического потенциала... |
Поиск |