52.Шипящие согласные.
|
Орг. момент: литер. слово (с. 98), активизация знаний шипящих согласных.
Нахождение общего в написании слов с «жи - ши».
Минутка чистописания, отгадывание загадок с записью отгадок (с. 99 упр. 4), звукобуквенный анализ слов.
Знакомство с правилом (с. 98).
Работа по теме: упр. 2.
Самостоятельная работа по учебнику (с. 99 упр. 3)
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 100 упр. 5.
|
53.Упражнения в написании слов с «жи – ши».
|
Орг. момент: игра у доски (изменить слово с ед. на мн. число, чтобы получилось сочетание «жи – ши»)
Минутка чистописания, запись получившихся слов.
Закрепление правила написания слов с «жи – ши».
Работа по теме: выполнение упр. с предварительным разбором (с. 100 упр. 7).
Закрепление пройденного материала. Итог урока.
Д \ з: с. 100 упр. 6.
|
54.Правописание слов с сочетанием «ча – ща».
|
Орг. момент: активизация знаний мягких и твёрдых согласных. Характеристика шипящих «ч – щ».
Минутка чистописания, словарная работа «картина» (с.100 упр. 8).
Знакомство с правилом (с. 102 ).
Работа по теме: рассмотрение иллюстраций, запись слов с сочетание «ча – ща» (с. 101 упр. 9).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 102 упр. 10).
Закрепление пройденного материала. Итог урока.
Д \ з: с. 102 упр. 12.
|
55.Упражнения в написании слов с «чу – щу».
|
Орг. момент: повторение изученных правил.
Минутка чистописания, словарная работа «товарищ» (с. 103 упр. 13).
Знакомство с правилом (с. 104 ).
Работа по теме: рассмотрение иллюстраций, запись слов и предложений с сочетание «чу – щу» (с. 103 упр. 14)
Самостоятельная работа по учебнику с предварительным разбором (с. 104 упр. 15).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 104 упр. 16.
|
56.Урок – закрепление «жи – ши», «ча – ща», «чу – щу».
|
Игра: хлопать, если в слове слышишь сочетание гласной после шипящего.
Минутка чистописания, слуховой диктант с индивидуальной работой у доски (с. 105 упр. 20).
Закрепление изученных правил правописания.
Самостоятельная работа по учебнику с предварительным разбором (с. 104 упр. 16),
Работа по карточкам (для выполнивших).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 105 упр. 19.
|
57.Проверочная работа по теме «Гласные после шипящих».
|
Отгадывание, заучивание загадки (с. 107 упр. 25), называние слов с выученными орфограммами.
Активизация знаний учащихся по теме: повторение правила написания слов с «жи – ши», «чу – щу», «ча – ща».
Минутка чистописания, словарная работа «родина».
Самостоятельная работа:
Списать текст, вставляя пропущенные буквы (с. 106 упр. 23)
Физ. минутка (пальчиковая гимнастика).
Контрольное списывание (с. 108), самопроверка.
Закрепление пройденного. Итог урока.
|
58.Парные звонкие и глухие согласные.
|
Вступит. слово (с. 108).
Минутка чистописания, запись парных согласных.
Работа с правилом (с. 108).
Работа по теме: а) написание слогов с выделением звонких и глухих согласных (с. 108 упр. 2)
б) выполнение задания с работой на доске (с. 109 упр. 3)
Самостоятельная работа по учебнику (с. 110 упр. 5).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 110 правило, упр. 6.
|
59.Различение парных звонких и глухих согласных: б-п, д-т, з-с.
|
Игра (устно): «Помоги Незнайке» (какой согласный будем писать).
Минутка чистописания, словарная работа «класс» с. 112 упр.9
Повторение парных согласных и их обозначение на письме и схемах.
Работа по теме: «Буквы спорят» с предварительным разбором (с. 111 упр. 8).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 112 упр. 10).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 112 упр. 11.
|
60.Различение парных звонких и глухих согласных: г-к, в-ф, ж-ш.
|
Игра «Звонкий – глухой».
Минутка чистописания, словарная работа «дневник» (упр. 13)
Словарный диктант (с. 113 упр. 14), самопроверка.
Расстановка слов в предложения с предварительным разбором (с. 113 упр. 14).
Заучивание диалоговой речи (с. 114 упр. 17), определение звонких и глухих согласных.
Самостоятельная работа по учебнику (с. 114 упр. 15).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 111 повтор парных согл., с. 112 упр. 12.
|
61.Различение парных звонких и глухих согласных: б-п, з-с, д-т.
|
Игра: называние предметов на картинках с определением последнего звука (с. 115 упр. 1).
Минутка чистописания, запись слов на доске и в тетради.
Знакомство с правилом (с. 116, 117).
Работа по теме: упр. в подборе проверочных слов (с.117упр.4)
Самостоятельная работа по учебнику (с. 117 упр. 5).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 116-117 правила, с. 118 упр. 6.
|
62.Написание г-к на конце слова.
|
Игра «Один – много».
Минутка чистописания.
Повторение правила написания парных согласных на конце слова. Литературное слово (с. 119 упр. 8).
Работа по теме: заполнения таблицы (упр. 8).
Самостоятельная работа с предварительным разбором (упр. 9)
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 119 упр. 7.
|
63.Написание з-с на конце слова.
|
Игра: активизация знаний парных согласных (по рядам).
Минутка чистописания, словарная работа «завод»
Повторение объяснения написания согласных на конце (с.122).
Работа по теме: «Вставь букву» (мозговой штурм)
Работа у доски (с. 120 упр. 11)
Самостоятельная работа по учебнику с предварительным разбором упражнения (с. 123 упр. 17).
Д \ з: с. 122 правило, с. 121 упр. 13.
|
64.Написание д-т на конце слова.
|
Игра: отгадывание загадок с последующей записью отгадок (с. 121 упр. 14).
Минутка чистописания, словарная работа «рассказ» (с. 123 упр. 18).
Повторение изученного правила (с. 122).
Работа по теме: запись ответов на вопросы (с. 122 упр. 15).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 125 упр. 20).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. Правило с. 122, с. 125 упр. 21.
|
65.Звонкие и глухие согласные на конце слова.
|
Игра «Доскажи словечко» с последующей записью слов с парными согласными на конце слова (с.123 упр. 16).
Минутка чистописания, словарная работа «город» (с. 126 упр. 23).
Работа по теме: «Закончи слово» (по рядам).
Самостоятельная работа по учебнику «Слова рассыпались» (с. 126 упр. 24).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 127 упр. 25.
|
66.Упражнения в написании парных согласных на конце слов.
|
Игра: разучивание диалоговой речи (с.124 упр. 19).
Минутка чистописания, словарная работа «праздник» (с. 128 упр. 28).
Работа по теме: составление предложений с предложенными словосочетаниями (с. 128 упр. 29).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 128 упр. 27).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 129 упр. 30.
|
67.Проверочный диктант «Лес зимой».
|
Игра «Подбери проверочное слово» (повторение правил).
Словарный диктант.
Написание диктанта «Лес зимой» (1 уровень)
Работа по карточкам (2 уровень).
Выполнение дополнительных заданий по тексту.
Самопроверка работы.
|
68.Разделитель-
ный мягкий знак (ь) перед гласными.
|
Литературное слово (с. 130).
Минутка чистописания, словарная работа «сапоги» (с. 131 упр. 5).
Знакомство с правилом (с. 131).
Работа по теме:
а) звукобуквенный анализ созвучных слов (130 упр. 1)
б) работа у доски с последующей записью (с. 130 упр. 2)
Самостоятельная работа по учебнику (с. 131 упр. 3).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 131 упр. 4.
|
69.Разделитель-
ный мягкий знак перед гласными
«е –ё».
|
Игра «Не ошибись!»
Минутка чистописания, словарная работа «погода» (с. 133)
Знакомство с правилом (с. 131, 132 - объяснение).
Работа по теме: изменение слов с «ь» по числам (с. 132 упр. 7).
Самостоятельная работа по учебнику с предварительным разбором у доски (с. 133 упр. 9).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 133 упр. 8.
|
70.Правило переноса слов с разделительным мягким знаком.
|
Игра «Один – много»
Минутка чистописания, словарная работа «валенки» (с.135)
Повторение правила (с. 131, 132).
Работа по теме: работа у доски (с. 134 упр. 11);
Работа с «опасным числом» (с. 135 упр.13).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 137 упр. 17).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 137 упр. 18.
|
71. Разделительный мягкий знак перед гласными «я, ю, и».
|
Игра «Доскажи словечко» (с. 136 упр. 15).
Минутка чистописания, словарная работа «газета» (с. 141).
Закрепление выученного правила и объяснения.
Работа по теме: запись слов по схемам (с. 138 упр. 20).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 139 упр. 23).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 139 упр. 22.
|
72.Мягкий знак в конце и середине слова.
|
Игра отгадывание загадок с последующей записью отгадок (с. 138 упр. 21).
Повторение словарных слов.
Работа по теме: а) фронтальная работа (с. 136 упр. 16).
б) работа у доски (с. 140 упр. 24).
Самостоятельная работа по карточкам.
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 140 упр. 25.
|
73.Проверочная работа по теме «Разделитель-ный «ь».
|
Игра «Быстро и правильно».
Повторение изученных правил и словарных слов.
Словарный диктант.
Работа по теме: 1 уровень – диктант (с. 142).
2 уровень - работа по карточкам;
Выполнение заданий по тексту.
Самопроверка выполненной работы.
Итог урока.
|
Слово.
74.Слова, обозначающие предмет и отвечающие на вопросы Кто? Что?
|
Введение в тему: литературное слово (с. 143).
Работа с иллюстрациями (с. 143).
Знакомство с правилом (с. 144).
Работа по теме: командная работа у доски (с. 145 упр. 5).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 145 упр. 4).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 144 упр. 3.
|
|
|
75.Распознавание имен существит-ных, отвечающих на вопросы Кто? Что?
|
Игра «Кто? Что?»
Минутка чистописания, словарная работа «язык» (с.147).
Повторение правила (с. 143).
Работа по теме: а) устная работа (с. 147 упр. 7);
б) работа с таблицей (с. 146).
в) подбор слов по поставленному вопросу (с. 149 упр. 12, 13).
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 148 упр. 10.
|
76.Изменение имен существитель-ных по числам.
|
Игра «Слова в разбивку» (составить предложения) упр. 19.
Минутка чистописания, словарная работа «комната» (с.151)
Устная работа (заучивание) с. 154 упр. 27.
Работа по теме: работа у доски
Самостоятельная работа по учебнику (упр. 16)
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 154 упр. 26.
|
77.Упражнения в постановке вопроса к именам существ-м.
|
Игра: составление текста по цепочке и использов. вопросов.
Минутка чистописания, повторение словарных слов.
Чтение по ролям с соблюдением знаков препинания (с. 154 упр. 28).
Работа по теме: работа у доски (с. 154 упр. 26).
Самостоятельная работа по учебнику (с. 155 списывание)
Закрепление пройденного. Итог урока.
Д \ з: с. 155 упр. 29.
|
78.Контрольная работа за 3 четверть по теме «Слова, обозначающие предмет».
|
Орг. момент: игра «Вспоминай – ка» (повторение выученных правил и словарных слов).
Словарный диктант.
Написание диктанта (1 уровень);
Выполнение заданий по тексту.
Самопроверка и проверка выполненной работы.
|
