Методические разработки по обучению мерам пожарной безопасности детей школьного возраста
|
Скачать 0.86 Mb.
|
|
Вопросы для второй команды: 1. Трубка, из которой бьёт вода при пожаротушении (брандспойт или ствол) 2. Человек, тушащий пожар (пожарный) 3. Газ, который образуется в кислотном огнетушителе (углекислый) 4. Номер телефона, по которому звонят при пожаре (01) 5. Вид лесных пожаров, при котором горит надпочвенный слой (низовой) 6. Индивидуальное средство защиты дыхания от дыма и газов (кислородный аппарат) 7. Жидкость, которой тушат огонь (вода) 8. К чему приводит короткое замыкание в проводах (к пожару) 9. Обязательный стройматериал для тушения нефтепродуктов на бензозаправках (песок) 10. Что самое страшное при пожаре (паника) 11. Что делать, если в комнате много дыма? (лечь на пол и ползти к выходу) 12. Направление движения спасающегося от лесного пожара (в наветренную сторону по ручью) Второй гейм «Ты – мне, я – тебе» Объяснение правил гейма: команды задают по одному вопросу друг другу по пожарной безопасности. Максимальная оценка вопроса – 3 балла, а ответа – 5 баллов. В сумме за этот гейм команда может получить 8 баллов. Третий гейм «Заморочки из бочки» Объяснение правил гейма: каждая команда достает по одной «Заморочке» из бочки и отвечает на заданный вопрос. Максимальная оценка ответа -- 5 баллов. Команда, доставшая «счастливый случай», не отвечая на вопрос, получает дополнительно 5 баллов. 1. Перечислить все пожарные инструменты на пожарном щите (топор, багор, лопата, огнетушитель, ящик с песком). Что делать, если горит входная дверь? (не открывать, дать знать соседям, чтобы потушили, поливать водой изнутри). 3. Первая помощь при ожогах (подставить место ожога под холодную воду, наложить чистую повязку до приезда врача, дать обезболивающее средство, при шоке – 20 капель валерианки). 4. Счастливый случай. 5. Меры предосторожности при разведении костра (убрать сухую траву, шишки вблизи костра, обложить костровище дерном, камнями). Четвёртый гейм «Темная лошадка» Объяснение правил гейма: по характеристике ведущего команды должны догадаться, кто по профессии «тёмная лошадка», чьи задания будут выполнять команды. Ведущий: «Не военный, но в форме и в звании, обладает огромными знаниями, обычный, как мы с тобой, но по профессии – герой». («Тёмная лошадка» – это приглашенный сотрудник пожарной охраны…ф.,и..,о.) Он проводит четвёртый гейм, который состоит из 5 конкурсов: 1. Надеть противогазы (2 балла) 2. Поднять гирю массой 16 кг (2 балла) 3. Подписать на рисунке обозначенные части огнетушителя (2 балла) 4. Свернуть пожарный рукав (2 балла) 5. Затушить условный пожар: из ведра вода в ладонях передается друг другу и сливается в литровую банку с зажженной свечой, которая прикрыта воронкой (2 балла) Подведение итогов, награждение команд. План подготовки игры: а) организационная подготовка: 1) согласование с администрацией сроков и места проведения игры; 2) формирование команд участников из числа учащихся училища; 3) подбор ведущих; 4) подбор состава жюри; 5)приглашение на игру представителей пожарной охраны в состав жюри и в качестве «тёмной лошадки»; б) методическая подготовка: 1) подготовка команд к игре - практическая и теоретическая (оформление стенда по пожарной безопасности); 2) проведение репетиций с ведущими и помощниками; разъяснение членам жюри их задачи в игре, правил судейства, порядка заполнения протоколов, объявления результатов и награждения; в) подготовка материального обеспечения игры: подготовить протоколы для членов жюри, тексты для ведущего и помощников, грамоты для награждения, «бочку» с заморочками; г) музыкальное сопровождение; д) оформление сцены: 2 ряда по 5 стульев для участников, стол для ведущего, столы для жюри; плакаты «В честь огненных наших солдат...»; «Так будет всегда, сколько б лет ни прошло. Там, где гаснет добро, разгорается зло»; «Не играйте с огнём!»; реквизиты для эстафеты: 2 противогаза, гиря 16 кг, 2 рисунка огнетушителя, пожарный рукав, 2 ведра с водой, 2 литровых банки, 2 свечи, 2 воронки, спички. Сценарий КВН «Огонь – друг, огонь – враг» Звучит «Песня пожарных». Сцена празднично украшена. Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня вы в гостях у клуба веселых и находчивых. И наша сегодняшняя тема определяется двумя словами – огонь и мы. Огонь издавна был другом человека. Наши предки считали его живым существом, ему покланялись. Он помогал им бороться за существование. На огне человек готовил пищу, огонь согревал от холода. Проходили годы и века, постепенно люди узнавали огонь лучше и лучше, и он утратил силу божества. Но другом и помощником быть не перестал. Сила у огня-друга большая-пребольшая. Но если с его силой обращаться неосторожно и неумно, то огонь может стать страшным, коварным врагом! Сегодня на нашей планете возникает около пяти миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд вспыхивает новый пожар. Огонь-враг оставил свой след в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Погублены миллионы жизней. А чтобы этого не происходило, нужно всего лишь осторожно обращаться с огнем… Итак, мы начинаем! Я приглашаю на сцену капитанов команд, чтобы провести жеребьевку, кто будет первым. Начинает КВН команда «Спасатели». В течение пяти минут вы должны обыграть свою визитную карточку. Пока команда готовится, представляю жюри. (Идет представление жюри, затем начинается представление участников КВН: команды демонстрируют свой девиз, эмблему, название). Визитная карточка команды «Спасатели»: члены команды выходят по росту строевым шагом, исполняя свою песню: Мы – Служба 01, и при всяком пожаре Рвемся вперед, побеждая огонь. И если ты слышишь звуки сирены, Значит, кто-то где-то нами вновь спасен! Капитан: Равняйся! Смирно! Команда (хором): Спасатели, равняйсь! Смирно! (капитан называет каждого по имени, а те, в свою очередь, делают шаг вперед, а затем встают на место):Стас Стас-раз. Наташа - тоже наша. Ириша. Паша. Коля. А также Оля. Последний участник ждет, когда его представит капитан команды, но, не дождавшись, представляется сам, делая шаг вперед: спасатель Раис. Капитан: Караул! Спасите! Нарушение устава! По положению команда КВН должна состоять из 7 человек. А ты зачем здесь? Участник: Я? Я – на всякий пожарный! (Он обвешан инвентарем: багор, ведро, лопата, лестница и т.д.). Капитан: Ну, это по теме! Все: Честь мундира защитить, мы, спасатели, здесь собрались (исполняют частушки): Ветер с юга дул (2раза) На мою беду. (2раза) Думала Аша, (2раза) Что я не приду. (2раза) : Но спасатель наш – (2 раза) Эго высший класс (2 раз). Предлагаем вам (2 раза) Поболеть за нас. Ах, соперник наш, (2 раза) Извини ты нас, (2 раза) Коль вспотеешь ты, (2 раза) То воды проси (2 раза). Ведь спаситель наш – (2 раза) Это высший класс. (2 раза) И, конечно, вмиг (2 раза) Жажду утолишь. (2 раза) Ведущая: А сейчас традиционная разминка. Я задаю вопросы команде, которая в течение ЗО секунд должна дать правильный ответ. Если нет ответа, отвечает другая команда, а если не отвечает соперник, значит зритель (ему жетон). Разминка: 1) Как в древние времена на Руси боролись с пожарами? Чем еще тушили огонь кроме воды? Вы должны назвать не менее трех способов. (Люди устраивали крестные ходы; служили молебны; молились иконам, оберегающим их дом от пожара; перекидывали через дом пасхальное яйцо) 2) Какие вещества и материалы самые легковоспламеняющиеся? (Бензин, ацетон, лак, краска) 3) Случается, что на месте пожара остаются дети, которые прячутся от страха в укромные уголки, где их трудно найти. Что в таких случаях предпринимают английские пожарные? (Для поиска детей в задымленных помещениях у английских пожарных есть специально обученные собаки) 4) В стародавние времена пожары на Руси чаще всего происходили в сельской местности. По деревням и селам бродили погорельцы и просили подаяние. Как люди узнавали, что это погорельцы? (Опознавательный знак - обугленные оглобли) 5) Чем опасна горящая пластмасса? (При горении она выделяет ядовитые вещества) 6) Основное средство тушения огня – вода. Однако не все можно ею гасить. В каких случаях нельзя использовать воду? (Если в помещении находятся такие вещества, как карбид кальция; негашеная известь, горючие жидкости, которые легче воды; включенные электроприборы). Ведущая: Слово жюри: подводим итоги первых двух конкурсов. Ни один КВН не обходится без каких-либо атрибутов, плакатов. Предлагаю провести командный конкурс художников. Вам предстоит нарисовать плакат на противопожарную тему и придумать ему остроумное название. Конкурс художников: в течение трех минут команда рисует плакат и придумывает ему название. Ведущая: А пока художники занимаются творчеством, предлагаю задание зрителям-болельщикам. Кто знает: Сколько раз частично или полностью выгорала Москва? (60 раз) В каком веке появились в России первые пожарные команды? (19 век) Какая птица в сказках сгорала и снова возрождалась из пепла? (птица Феникс) В какой сказке насекомое потушило море? (бабочка из «Путаницы» Чуковского) * Ведущая: А сейчас проверим домашние задание, и называется этот конкурс «Будущее пожарной охраны» Домашние задание «Будущее пожарной охраны» На сцене стоит группа ребят. К ним, запыхаясь, подбегает корреспондент, вынимает из сумки камеру с микрофоном, спрашивает у ребят: «Готовы?» Ребята: Да! Корреспондент: Камера, готовность №1, снимаем. Дорогие наши радио и телезрители, вы все, наверное, знаете, что огонь – наш великий друг. Но иногда он становится нашим смертельным врагом. Поэтому есть люди, которым приходится его укрощать. Это пожарные. Одна из команд – это «Спасатели» из Кропачево. Здравствуйте, ребята! Ребята: Здравствуйте! Корреспондент: Я знаю, что у вас на сегодня командировка. Ее цель? Ребята: Обмен опытом. Корреспондент: А пункт назначения? Ребята: Луна. Корреспондент: Вот она, сенсационная новость! Как же вы доберетесь? Умник в очках: Ну, это элементарно, ведь мы живем в век виртуальной реальности. Встаем кучно, взявшись за руки, исполняем музыкальную заставку – это код. Вокруг нас образуется невидимая сфера, мы исчезаем из вашего пола зрения и мягко прилуняемся. Голос директора: Внимание! Внимание, группа пожарных, прибывших с планеты Земля. Для обмена опытом прошу экипироваться датчиками-переводчиками. Ребята надевают бейсболки с антеннами козырьком назад. На сцену выдвигается стол с надписью «Синий петух»; за столом сидит «Луночеловечек» в блестящем костюме пожарного, на столе камера. Луночеловечек: Дорогие земляне, вас приветствует пожарная лунослужба «01-синий петух». Я дежурный лунослужбы, от пожаров всех спасу, И причины всех пожаров вам, землянам, покажу. Только поступил сигнал – я пожарных всех поднял. Синим пламенем пылает все кругом, а я заснял. Вам покажем мы сюжеты про пожары на Луне, Если вам знакомо это, подпевайте дружно мне: (каждый сюжет обыгрывается в костюмах и с атрибутами)
За углом прикуривал. Лунопапа Федорыч Мимо проходил. А окурок в мусорке Медленно попыхивал. Пол-лимона папочка Штрафа заплатил. Потому что нельзя (2 раза) На Луне быть Курякой такой.
Блузку нежно гладила. Сплетни телефонные увлекли ее. Утюга остаточки На полу на кафельном Смелые пожарные К вечеру нашли. Потому что нельзя (2 раза) Быть любопытной такой на Луне.
Поиграл со спичками, Вспыхнул синим пламенем Красочный паркет. И родного мальчика Больше не увидели, Зато страховку выдали За большой ущерб. Потому что нельзя (2 раза) Быть на Луне непослушным таким.
На столе оставила И на кухне вертится. Чтоб поспел обед. А деточка в розеточку Подключила шпилечку, Теперь той крошки на Луне И в помине нет. Потому что нельзя (2 раза) Быть склеротичной такой на Луне.
С вами обязательно, С луночеловечками Встанем в хоровод. Карусели лунные, А точнее, кратеры Нас закружат весело, Помнить будем год. Ведущая: Подведение итогов, слово жюри. А теперь объявляется конкурс капитанов. Вам предлагается самим выбрать две ситуации, в которых вы будете так руководить действиями ребят, чтобы не нарушить правила пожарной безопасности (капитаны выбирают карточки с ситуациями). Конкурс капитанов: 1) Вы со своей командой отправились в поход. Следуя по тропинке, ощутили запах дыма. Продолжив путь, вышли на полянку, где валяется разбитая бутылка и горит сухая трава. Отчего произошел пожар? Ваши действия? 2) Читая дома книжку, вы ощутили запах дыма в подъезде. Что там произошло? Ваши действия? 3) Прогуливаясь вечером по улице, вы увидели языки пламени на балконе близ расположенного дома. Никакой реакции со стороны хозяев и соседей. Ваши действия? 4) Вдруг из соседней квартиры вы услышали плач ребенка и ощутили запах гари. А еще услышали гудение и треск телевизора. Что там произошло? Ваши действия? Ведущая: А сейчас проведем заключительный конкурс нашего КВНа, музыкальный. И послушаем частушки на противопожарную тему.
Кто-то бросил дымовушку. И другим не позволяй: И пожар-то – не пожар, Даже крошка огонек А какой большой угар. От пожара недалек.
И виновника нашли. Мы его за ушко взяли, К командиру увели.
Чтобы кашу подогреть, А сам умчался за калитку На прохожих поглядеть? Встретил где-то друга Яшу И совсем забыл про кашу, Каша грелась, грелась, грелась, Сковородка перегрелась, Раскалилась докрасна. И сгорела вся дотла. Не бери из печки жар Ведь и он хранит пожар. Уголек хоть невеличка, Но опасен, как и спичка, Для забавы, для игры Спичек в руки не бери. Коробка спичек хоть мала, Но много может сделать зла Газ на кухне, пылесос ли, Телевизор и утюг Пусть включает только взрослый Наш надежный, старый друг. (хором): Мы малы, но вас, пожарных, никогда не подведем, Если вдруг беда случится, мы на помощь к вам придем. Ведущая: Заключительное слово скажет жюри. Оно подведет итоги, определит победителя (слово жюри). Наш КВН окончен. Я думаю, вы почерпнули для себя сегодня много интересного и нового. И пусть для нас всегда сияет только добрый огонь. |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и... Методические рекомендации предназначены для использования в работе федеральными органами государственной власти, органами государственной... |
|
Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и... Методические рекомендации предназначены для использования в работе федеральными органами государственной власти, органами государственной... |
 |
Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и... Методические рекомендации предназначены для использования в работе федеральными органами государственной власти, органами государственной... |
|
Методические рекомендации для органов местного самоуправления по обучению населения Методические рекомендации предназначены для органов местного самоуправления в целях эффективной организации работы по обучению населения... |
|
Методические рекомендации для органов местного самоуправления по обучению населения Методические рекомендации предназначены для органов местного самоуправления в целях эффективной организации работы по обучению населения... |
|
Теоретические и методические основы совершенствования качества фармацевтических... Охватывает: беременных, молодых матерей, детей раннего возраста; лиц дошкольного, школьного возраста; лиц молодого возраста; лиц... |
|
3. Лица допускаются к работе на объекте только после прохождения... Сравнение ппб 01-03 и Правил противопожарного режима в РФ (утв. Постановлением Правительства РФ №390 от 25. 04. 2012 г.) |
|
Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение... Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» утвержденные... |
|
Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение... Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» утвержденные... |
|
Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение... Программа разработана на основании норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» утвержденные... |
|
Инструкция по пожарной безопасности №001-2013 Обучение работников мерам пожарной безопасности осуществляется путем проведения противопожарного инструктажа и прохождения пожарно-технического... |
|
Инструкция по пожарной безопасности №001-2013 Обучение работников мерам пожарной безопасности осуществляется путем проведения противопожарного инструктажа и прохождения пожарно-технического... |
|
Инструкция разработана в соответствии с Федеральным законом от 21.... Постановлением Правительства Российской Федерации от 25. 04. 2012 года №390 «О противопожарном режиме», приказом мчс россии от 12.... |
|
Инструкция №17 о мерах пожарной безопасности в столовой Разработана в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 25. 04. 2012 n 390 «О противопожарном режиме в рф», Приказом МЧС... |
|
Пособие по пожарной безопасности. Предназначенно для преподавателей... Во-вторых, преподавателю сразу станет ясно, в каком направлении нужно строить свою работу. Учащиеся этого возраста уже владеют достаточной... |
|
Постановление от 25 декабря 2014 г. №151 Об организации обучения... Правил противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 25 апреля... |