Компьютер в дошкольном образовательном учреждении
|
Скачать 1.82 Mb.
|
|
Тема: «Устройство компьютера» Цель: формировать у детей знания об устройстве компьютера; содействовать раскрепощению личности во время занятий. Оборудование: персональный компьютер, таблички с изображениями монитора, мыши, клавиатуры, системного блока. Ход занятия Вы, наверное, видели большой оркестр и слышали его игру. В нем много разных инструментов: скрипки, виолончели, духовые инструменты, струнные и, конечно же, на почетном месте рояль. Каждый инструмент играет свою музыкальную партию. Звук от разных инструментов сливается в одно музыкальное произведение. Для того чтобы все инструменты звучали вместе, а не каждый сам по себе, оркестром управляет дирижер. Компьютер чем-то похож на оркестр. В нем тоже много разных инструментов, и каждый делает свое дело. Мы уже знаем, что таких дел может быть четыре: прием, обработка, хранение и выдача информации. Если бы для каждого дела у компьютера было по одному устройству, то ему хватило бы всего четырех устройств. Но на самом деле так не получается. Мы знаем, что компьютер работает с пятью видами информации, и каждый вид надо суметь принять, сохранить, обработать и выдать. Поэтому устройств у компьютера не четыре, а гораздо больше. Некоторые устройства расположены снаружи. Такие устройства называют внешними. Те устройства, которые находятся у компьютера внутри, называют внутренними. Человеку удобнее пользоваться внешними устройствами, поэтому они используются для приема и выдачи информации. Устройствами же для хранения и обработки информации человеку пользоваться не надо – их компьютер использует сам. Поэтому их стараются делать внутренними. Мы начнем знакомство с компьютером с его внешних устройств. Их мы можем увидеть. Внутренние устройства спрятаны внутри корпуса. У разных компьютеров могут быть различные внешние устройства, но есть четыре вида устройств, которые есть у каждого компьютера. Это клавиатура, мышь, монитор (или дисплей) и системный блок. Вот послушайте, как об этом говорится в стихотворении. Вот компьютер наш стоит, Из чего он состоит? Клавиш ряд – клавиатура, Монитор – экран тут есть; Мышка хвостиком вильнула – Может, хочет внутрь залезть? Этот шкаф – системный блок Важно смотрит в потолок! Впереди в нем – кнопка «пуск», Место для дискеты, А еще здесь – CIDI-ROM, Ты запомни это! Мышь и клавиатура нужны для ввода информации. Системный блок служит для обработки и хранения информации. Монитор нужен для вывода информации. Самый главный блок в компьютере – системный. В нем находятся процессор и память, звуковой адаптер и видеоадаптер, жесткий диск и дисководы. Если к компьютеру подключают какие-то другие устройства, то подключает их именно к системному блоку. У него на задней стенке для этого имеются разъемы. Иногда дополнительные устройства вставляют внутрь системного блока, но открывать системный блок рекомендуется только специалистом. На передней панели системного блока есть кнопка для запуска компьютера. Это большая кнопка, которую нетрудно найти и нажать даже с закрытыми глазами. Кроме нее на передней панели имеется аварийная кнопка «PECET». Она сделана небольшой, потому что без крайней необходимости нажимать ее не следует. Предназначена она для того, чтобы перезапустить компьютер в случае, когда он не реагирует ни на клавиатуру, ни на мышь. К счастью, на современных компьютерах такое случается довольно редко. В системном блоке есть, дружок, Один укромный уголок. В нем – небольшая микросхема, Что управляет всей системой! Она необходима тут! Процессор – так ее зовут. Все, что ни делает компьютер, Обдумает в одну минуту, Направил точно все процессы – Такой умелый он, процессор! Процессор – это самая главная микросхема компьютера. Все, что делает компьютер, либо делает его процессор, либо другие устройства по командам процессора. Ни одно действие не обходится без внимания процессора. Самое главное требование к процессору – чтобы работал быстро. От его быстродействия зависит, что сможет сделать, а что – нет. Вы поняли, ребята, что компьютер состоит из многих узлов, соединенных друг с другом проводами и разъемами. Способ объединения разных узлов в одно целое называется «архитектурой». Вам, конечно, знакомы детские конструкторы. Если из набора деталей можно собрать много разных моделей, то говорят, что набор имеет открытую архитектуру. Если же из набора можно собрать одну модель, его архитектуру называют закрытой. Этот компьютер можно обновлять непрерывно. Любое устройство в нем можно заменить другим, и при этом программы не перестанут работать. Старую клавиатуру можно заменить новой, можно заменить мышь, купить и подключить новый монитор. Т.е. настольному компьютеру подходит открытая архитектура. А теперь давайте выполним несколько заданий. Задание 1. Перед вами четыре значка, на которых изображены внешние устройства компьютера. Как вы думаете, какой значок что изображает? (На табличках изображены: монитор, клавиатура, системный блок, мышь). Показ табличек:
Молодцы, ребята, на следующих занятиях мы подробнее познакомимся с этими устройствами компьютера. Занятие № 4 Тема: «Знакомство с монитором». Цель: познакомить детей с монитором, для чего он используется; дать знания о включении и выключении монитора. Оборудование: персональный компьютер, диск «Мир информации, 1-2 год обучения». Ход занятия Вот картина в серой раме, Только – посмотрите сами! – Ожила картина вдруг! Удивились все вокруг. На картине лес шумит, Быстро серый волк бежит, Под кустом зайчата пляшут, В танце хвостиками машут! «Это вовсе не картина! – Объяснила тебя Дина. – Знайте, дети, с этим пор Перед вами – монитор!» «Ой, – обрадовалась Лиза, – Он похож на телевизор! Яркой радугой он дышит, И на нем компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки». Больше всего информации люди получают через зрение. Поэтому устройство для воспроизведения графических данных имеют особое значение. Это устройство называется монитор (или дисплей). Монитор во многом похож на телевизор, только у него намного лучше качество изображения. Телевизор нельзя смотреть вблизи, потому что от этого могут заболеть глаза. На монитор, конечно, тоже нельзя смотреть вблизи, на расстоянии вытянутой руки все-таки можно. Мониторы могут быть цветными и одноцветными (их называют монохромными). Те, кто работает только с текстами, предпочитают монохромные мониторы – от них меньше устают глаза. Тем же, кто имеет дело с графикой, цветной монитор необходим. И, конечно же, цвет необходим для компьютерных игр. Ребята, вы, конечно, помните, что монитор служит для выдачи информации. Обычный монитор может выводить на экран тексты, числа, картинки и видео. А сейчас я покажу, как включается компьютер, и мы на мониторе посмотрим информацию о значении компьютера в жизни людей. (Работа с диском «Мир информатики»). Затем, читая стихотворение, воспитатель показывает действия на компьютере. А теперь пора сказать, Как компьютер выключать. Ничего не пропускай, Аккуратно выполняй! Внизу экрана ПУСК найду И мышку ловко подведу. Щелчок и левый применю – Раскрою ГЛАВНОЕ МЕНЮ. Со мною вниз пройди его ты До завершения работы И, если мышкой щелкнешь тут, Меню получишь из трех блюд: Сеанса окончание; Режим для Ожидания» А вот и «Выключить компьютер!» Здесь щелкнем; подождем минуту… Огни погасли, гул стихает, Теперь компьютер отдыхает. Вот мы подробно узнали и еще об одном устройстве компьютера под названием Монитор (или дисплей). На этом занятие закончено. Занятие № 5 Тема «Знакомство с клавиатурой». Цель: дать понятие о клавиатуре; рассказать о назначениях клавиш на клавиатуре; способствовать интересу к познанию своих интеллектуальных возможностей; закрепить знания о назначении монитора; воспитывать аккуратное, бережное отношение к клавиатуре компьютера. Оборудование: персональный компьютер, плакат с изображением клавиатуры компьютера, игры «Карусель», «Давайте познакомимся». Ход занятия Ребята, с каким устройством компьютера, служащего для вывода информации на экран, мы познакомились на прошлом занятии? Я вам подскажу, это устройство похоже на телевизор (монитор). Сегодня мы познакомимся с другим устройством компьютера, которое служит для ввода информации и называется клавиатура. Это вот – КЛАВИАТУРА. Пальцам здесь и физкультура, И гимнастика нужны! Пальцы прыгать тут должны! По клавишам прыг да скок – Бе-ре-ги-те но-го-ток! Раз-два и готово – Отстукали слово! А ну-ка, слово «Ваня», Светись-ка на экране! Клавиатура есть у каждого домашнего компьютера. С ее помощью в компьютер вводят данные и отдают команды. Прабабушкой компьютерной клавиатуры была пишущая машинка. От нее клавиатуре достались клавиши с буквами и цифрами. Компьютер умеет делать больше дел, чем пишущая машинка, поэтому у его клавиатуры намного больше клавиш, их более ста. У каждой клавиши свое назначение. У пишущей машинки, например, нет клавиш для стирания написанного, а у клавиатуры – есть. Пишущая машинка не может вставить слово между двумя другими, а компьютер – может. Клавиатуру компьютера нужно изучать специально, чтобы знать, какая клавиша для чего служит. На это изучение может уйти немало времени, поэтому делают это постепенно. В первую очередь, надо запомнить несколько основных клавиш, а с остальными можно разобраться, когда в них возникнет необходимость. Когда мы играем в компьютерные игры, то чаще всего пользуемся клавишами со стрелками (показ). Их еще называют «курсорными клавишами». Ими можно управлять поведением героя игры (показ фрагмента игры «Карусель»). Очень часто в играх используются клавиши Control и Alt. Одной клавишей исполняется выстрел, а другой – прыжок. Это довольно большие клавиши, к тому же они находятся в самом низу клавиатуры, и потому пользоваться ими удобно. Самая длинная клавиша – пробел. Ее вы легко найдете даже с закрытыми глазами. Поэтому ее тоже очень часто используют в играх. Ее для себя мы будем называть клавишей «Пожалуйста!» Есть мнение, что от компьютерных игр клавиатура быстро портится. Это не совсем так. Она портится не от игр, и от игроков, т.е. от вас. Если обращаться с клавиатурой бережно, то можно много лет играть в игры и ничего с ней не случится. А тем, кто стучит по клавишам изо всех сил, лучше играть в домино. Злейшие враги клавиатуры – всевозможные напитки. Входить с напитками в комнату, где стоит компьютер – это проявление невоспитанности. Если рядом с клавиатурой поставить стакан с газированной водой, то пузырьки, поднимающиеся в стакане, вызывают невидимые сладкие брызги. Они попадают на клавиатуру, отчего она становится липкой, а потом и грязной. Физминутка, пальчиковая гимнастика. Много ног у осьминога, Все они ему нужны, Заменяют ему руки, Очень ловкие они. А сейчас поиграем в игру «Перевозка». В этой игре нужно на платформе переправить всех ученых и людоедов с правой стороны на левую. Но если на одной стороне ученых окажется меньше, чем людоедов, то их съедят. Для посадки на платформу и для перемещения самой платформы с помощью клавиш со стрелками надо подъехать к соответствующему компьютеру и нажать клавишу «Пожалуйста!». Все поняли задание. Давайте попробуем. (При необходимости даю консультации индивидуально каждому ребенку). После игры давайте сделаем гимнастику для глаз.
Подведение итога занятия, поощрение детей. Занятие № 6 Тема: «Знакомство с компьютерной мышкой». Цель: познакомить детей с работой мыши; дать представление о работе и использовании мыши при работе с компьютером; активизировать интерес детей к работе на компьютере; закрепить знания о назначении клавиатуры. Оборудование: персональный компьютер, диск «Мир информатики» (1-2 год обучения). Ход занятия Ребята, какое устройство для ввода информации в компьютер вы уже знаете? (Клавиатура). Правильно. Сегодня мы познакомимся еще с одним устройством, которое тоже служит для ввода информации в компьютер – это компьютерная мышь. Здесь водится зверюшка, Компьютерная мышка, Хорошая подружка Девчонка и мальчишкам!
За компьютер я держусь, Потеряться не боюсь!
Он по экрану рыщет, Все, что вам надо, ищет!
Левой мышкой поведу, Папку нужную найду; В ней пороюсь, поищу – И программу отыщу, Да разочка постучу – И ее здесь запущу! (А если найден ярлычок, Нужен лишь один щелчок). Правой лапкой повожу – И меню вам покажу. Выбирайте, что хотите, Только мышкой укажите! Мышь – это очень удобное приспособление для управления компьютером. Когда мышь перемещают по столу или по специальному коврику, вместе с ней перемещается указатель мыши. Когда мышь катится влево, компьютер по проводам получает сигнал, что указатель мыши надо передвинуть на экране тоже влево. В какую сторону катится мышь, в ту сторону и перемещается указатель мыши. Одна кнопка мыши называется левой, а другая – правой, т.е. у нашей мышки две лапки: левая и правая. Если щелкнуть (нажать) этой кнопкой, то в компьютер поступает сигнал о том, что надо что-то сделать. А что именно надо сделать, компьютер должен «догадаться» сам. Зависит этот от того, где находится указатель. Ребята, как отдаются команды компьютеру? (Щелчками кнопок мышки). Щелчки бывают разные: обычный, двойной и специальный. Чтобы выполнить обычный щелчок, надо нажать и отпустить левую лапку мышки. Двойной щелчок – это два обычных щелчка, сделанных друг за другом, а специальный щелчок – это щелчок правой лапкой мышки (показ на примере компьютерного упражнения «Включи в окнах свет»). С помощью мыши можно перемещать по экрану графические объекты: значки, ярлыки, отдельные элементы управления и целые окна. Для перемещения служит прием, который называется «перетаскиванием». Он выполняется за четыре этапа.
(Показ на примере упражнения «Собери снеговика»). Физминутка. Упражнения для разработки пальцев рук (для овладения мышью). Интересен был рассказ, Но мышь не слушается нас! Чтобы мышкой управлять, Надо шарик покатать, Надо пальчиком по парте Осторожно постучать! Соберите пальцы горкой, И Маринка, и Егорка, Указательный согните И немножко поднимите, Начинайте им стучать И при этом напевать: «Тень-тень-потетень, Выше города плетень, Вышли звери за плетень, Похвалялися весь день!» Стоит потренироваться, Чтобы с мышкой управляться! А сейчас, ребята, послушайте еще одно стихотворение о компьютерной мышке. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть … МЫШКА! Это мышка не простая, Эта мышка вот какая: Скромный серый коробок, Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке – Две или три кнопки. Мышь на коврик ты кладешь, Мышь по коврику ведешь – На экране тут же стрелка Вдруг запрыгает, как белка! Начинается забава: Мышка вправо – стрелка вправо! Влево мышка – стрелка тоже! Догонялки? Да, похоже! Мышкой можно указать, Мышкой можно приказать – И компьютер наш умело Сразу примется за дело! Вот и мы сейчас поупражняемся работать мышкой. Дети выполняют упражнения «Укрась новогоднюю елочку», «Включи свет в окнах», «Собери снеговика». Слежу за выполнением упражнений. При затруднении помогу. А теперь давайте дадим нашим глазкам отдохнуть и выполним гимнастику для глаз.
Подведение итога занятия. ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР |
Похожие:
 |
Образовательном учреждении (далее Услуга), предоставляемых населению... Об утверждении Стандарта качества муниципальных услуг «Предоставление дошкольного образования и воспитания» и «Содержание ребенка... |
|
Образовательном учреждении (далее Услуга), предоставляемых населению... Об утверждении Стандарта качества муниципальных услуг «Предоставление дошкольного образования и воспитания» и «Содержание ребенка... |
 |
Положение о должностном контроле в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении О должностном контроле в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении |
|
Пояснительная записка Анализ оздоровительного процесса в дошкольном образовательном учреждении |
|
Закон РФ «Об образовании» Приказ Министерства образования и науки РФ от 27. 10. 2011 №2562 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном... |
|
А. Р. Варламова «10» декабря 2014 года политика Информационной безопасности персональных данных, обрабатываемых в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении |
|
22 января в доу №43 прошел муниципальный семинар «Актуальные вопросы... Доу №43 прошел муниципальный семинар «Актуальные вопросы организации детского питания в дошкольном образовательном учреждении», категория... |
|
Положение о группах кратковременного пребывания детей муниципального... Конституции рф, ст. 18 Закона РФ «Об образовании», Федерального закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24. 07. 98 г. №124-фз,... |
|
Должностная инструкция ответственного За организацию обработки персональных данных в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении муниципального образования... |
|
Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на... Аналитическая справка о муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саде комбинированного вида №96 по состоянию на... |
|
Плановой проверки соблюдения требований законодательства Российской... Реждения детский сад №10 «Ромашка», проведена плановая проверка соблюдения законодательства Российской Федерации о контрактной системе... |
|
1 Настоящие Правила определяют внутренний трудовой распорядок в муниципальном... «Солнышко» г. Нолинска Кировской области» (далее – Учреждение), порядок приема и увольнения работников, их основные права, обязанности... |
|
1 Целевой компонент Программы Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в дошкольном образовательном учреждении (детей с аллергопатологией,... |
|
Стандарты и процедуры, направленные на обеспечение добросовестной... «Центр развития ребенка – детский сад №1 «Аист» муниципального образования город-курорт Геленджик |
|
Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального... Возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в муниципальном дошкольном образовательном учреждении 5 |
|
Законодательные акты и тк РФ РФ, Федерального закона РФ «Об основах Охраны Труда в рф» от 17. 07. 1999 года №181-фз, Типового положения о дошкольном образовательном... |